3. 《荷花》课件（共44张PPT）

(共44张PPT)
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3 荷花
叶圣陶（1894-1988）我国现代著名作家、教育家、出版家。有“优秀的语言艺术家”之称。他为我国的教育事业倾注了毕生的精力。他从事教育和教学工作70多个春秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著和书简。有《叶圣陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等著作。
1.读准字音，读通句子，不认识的生字借助拼音多读
几遍，也可以向老师或同学请教。
2.标出自然段，圈画出不理解的词语或不懂的地方。
蓬 胀 裂 翩 蹈 姿 势 瓣 仿 佛
我会认
◇ 正字音
我会认
◇
识字方法
还有哪些字是形声字？大家找一找它的形旁和声旁吧！
我会认
蓬 篷
瓣 辨
佛 拂
◇ 辨字形
蓬 胀 裂 翩 蹈 姿 势 瓣 仿 佛
裂 烈
我会认
蓬（蓬草） 胀（饱胀） 裂（裂开） 翩（翩翩起舞）
蹈（舞蹈） 姿（姿态） 势（姿势） 瓣（花瓣）
仿（仿造） 佛（仿佛）
◇ 组词语
蓬 胀 裂 翩 蹈 姿 势 瓣 仿 佛
分类提示易读错的词
轻声词:莲蓬 衣裳
儿化音:花瓣儿 花骨朵儿
含多音字的词:挨挨挤挤 露出 花骨朵儿
我会认
◇ 解词语
翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。文中指一阵风吹来，荷花随风摇摆，好像在欢快地跳舞。
例句：两只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
挨挨挤挤：形容多而杂乱。文中形容荷叶长得很密，互相挤在一起。
例句：大片一大片的油菜花在田野里挨挨挤挤的，放佛是谁不小心打翻了春姑娘的金色墨水瓶，弄得到处都是金灿灿的。
瓣
蓬
胀
裂
仿
姿
佛
随
蹈
止
势
我会写
瓣
bàn
◇ 易写错
我会写
两边长中间短，3个部分都要写得窄长。左边“辛”最后一笔是撇。
蓬
péng
我会写
◇ 易写错
“艹”偏长，要盖住下面的“逢”。注意字的结构是上下结构。
挨
挨打 挨饿
◇ 多音字
ái
āi
挨家挨户 挨挨挤挤 挨近
整体感知 理清结构
闻到清香
观察形状
欣赏姿势
展开想象
回到现实
回忆上节课内容，你能借助关键词句，说一说你想到的画面吗？
白荷花在这些_______之间____出来。
大圆盘
冒
有的_____________________ 。
才展开两三片花瓣儿
有的花瓣儿 ，露出 。
全展开了
嫩黄色的小莲蓬
有的还是_________，看起来___________
_______________。
第二课时
___________ 饱胀得马上
要破裂似的
花骨朵儿
朗读第3自然段，说一说：你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”？
自读提示
欣赏姿势
荷花初绽
荷花盛开
含苞待放
想一想：生活中的荷花还有哪些优美的姿势？
我还看到一朵荷花正努力绽放最后一片花瓣。
我看到两朵荷花紧紧靠在一起，好像在说悄悄话。
千姿百态
色彩明丽
充满生机
你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”？（课后第2题）
荷花初绽
荷花盛开
含苞待放
碧绿的大圆盘
白荷花
嫩黄色的小莲蓬
雪白的衣裳
挨挨挤挤
冒出来
饱胀
破裂
各有各的姿态
朗读第4、5自然段，置身于满池的荷花，作者看到、听到、想到了什么？
自读提示
展开想象
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
人花合一
shɑnɡ
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
轻快地跳起舞来。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
把荷花被风吹动当作人在跳舞，生动形象写出了荷花的动态美，这样的句子很优美。
如果你也是站在荷花池里的一朵荷花，此时心里会想些什么呢？
我感到自己也是很美的，亭亭玉立的身姿，俏丽的花瓣，芬芳的花香，真美！
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
作者的想象
想象画面，还有谁会对你悄悄说话呢？
飞过来，告诉我 。
蜜蜂
清晨的花蜜可香甜呢
让我们随着作者的联想，一起化身为荷花，读出作者的喜爱之情。
朗读指导（课后第1题）
伴读音乐：
让我们借助词语表中的词语来背一背2-4自然段吧！
背诵指导（课后第1题）
圆盘 花瓣 莲蓬 花骨朵儿
破裂 姿势 眼前 本领 仿佛
随风 飘动 舞蹈 停止
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
由梦境回到了现实。
沉醉在荷花的美中。
回到现实
荷花
闻：清香
想：化身荷花 翩翩起舞　
荷叶：挨挨挤挤　
荷花：千姿百态
看：
一大幅活的画
结构梳理
有一天早上，在学校里看牵牛花。朵朵都有饭碗大，那紫色的鲜明极了，镶上一道白边儿，更显得好看，我看得出了神，觉得自己仿佛就是一朵牵牛花，朝着可爱的阳光，仰起圆圆的笑脸。——叶圣陶《诗的材料》　　
拓展延伸
（ ）的大圆盘 （ ）的小莲蓬
（ ）的衣裳 （ ）的快乐
碧绿
嫩黄
雪白
飞行
一、在括号里填上恰当的词语。
课堂演练
有的才展开（ ）花瓣儿。有的花瓣儿（ ）了，露出（ ）的小莲蓬。有的还是（ ），看起来（ ）得马上要（ ）似的。
两三片
全展开
嫩黄色
花骨朵儿
饱胀
破裂
二、填空。
课后作业
课下观察一种你喜欢的植物，做好植物记录卡。
名称
样子
颜色
气味
其他