部编版六年级语文下册--3 古诗三首课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
古诗三首
3
第一课时
第二课时
语文 六年级 下册
第一课时
同学们，中国的传统节日形式多样，内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。大家还记得三年级时学过哪些和传统节日有关的古诗吗？
诗题 节日 节日习俗
《元日》 春节 放爆竹、喝屠苏酒、贴春联
《清明》 清明节 扫墓
《九月九日忆山东兄弟》 重阳节 登高、插茱萸
这节课我们继续学习与传统节日有关的三首古诗，一起去了解古诗中的节日习俗吧。
寒 食
寒食节 亦称“禁烟节”“冷节”，是中国古代的重要民俗节日之一，以禁火为标志。有观点认为，寒食禁火的习俗源于“改火”，即每年熄灭旧火、重取新火，从而避免陈疾，获得新的生命力。唐代常于清明时节取榆柳之火，皇帝也会将新取得的火种赐给权贵大臣，以示恩宠。
韩翃 字君平，南阳（今属河南）人。唐代诗人，“大历十才子”之一。他的诗工整清丽，多流连光景和唱酬赠别之作。今存《韩君平集》三卷。
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
初读课文
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解诗题
明诗意
大意：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。
明诗意
夜色降临
大意：夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅青烟在王侯贵戚的府第飘散开。
“以汉喻唐”的写法
长安春景图
夜晚传烛图
想象画面，体会诗情
相互照应
按古人风俗，寒食节要折柳插门。
取的新火往往是榆柳之火。
长安春景图
夜晚传烛图
想象画面，体会诗情
暮色中，烛光点点，在皇宫和王侯贵戚们的府第见流动，青烟袅袅，飘散在皇宫和各府第之间。
读一读
整首诗可以读得舒缓、平和，最后一句“轻烟散入五侯家”可以适当拖长声调，读出青烟袅袅的感觉。
长安春景图
夜晚传烛图
寒食
寒食习俗
传赐新火
结构梳理
主题概括
本诗描绘了春天京都长安城 的景象，唐代常于清明时节取榆柳之火，皇帝也会将新取得的火种赐给 ，以示恩宠。
寒食节
权贵大臣
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
朗读诗歌
“迢迢”这个词语在今天仍然富有生命力，我们形容路途遥远，会说“千里迢迢”。
“迢迢”和“皎皎”两个词相互呼应，相互补充，意思是牵牛星和织女星相距十分遥远，都很明亮。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
迢迢
皎皎
“札札”是象声词，形容织布机工作时发出的响声，给人一种静谧中的杂乱之感。
而“弄”这个字，是摆弄、抚弄的意思。一个动词就透露了此时织女的心境，写出了她心不在焉、心神不宁的样子。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
札札
弄
“不成章”这三个字蕴含着一个“思”字，揭示了织女的内心动态。
“泣涕零如雨”更是织女悲苦内心世界的表露，她神思恍惚、心不在焉，终日劳作却“不成章”。
终日不成章，泣涕零如雨。
不成章
泣涕零如雨
银河清澈且水不深，他们相互之间的距离又能有多远呢？
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
“盈盈”写出了水之清澈，既能表现水波的晶莹，又能表现女子的魅力，还可以想象出女子眼含热泪的神态，令人回味无穷。“盈盈一水”至此也成为了阻隔两情的象征。
盈盈
这些叠词无论是用于描摹景物，还是刻画人物、叙述情境，都在反复吟咏中创设出缠绵的意境。
迢迢
皎皎
纤纤
札札
盈盈
脉脉
了解作者
王建（768—835），唐代诗人。字仲初，许州（今河南许昌）人。王建是大历进士，早年即离家寓居魏州乡间。20岁左右，与张籍相识，一道从师求学，并开始写乐府诗。他写了大量的乐府诗，同情百姓疾苦，反映时政弊端。他的乐府诗与张籍齐名，世称“张王乐府”。
栖：乌鸦在树上休息”。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家？
qī
栖
指导朗读
诗歌后两句抒发了诗人什么样的思想感情？
深挚的思乡之情
全诗营造了怎样的氛围？诗人借此抒发了怎样的感情？
全诗营造了月圆人缺、静寂孤苦的氛围，抒发了作者的离别之情、思聚之念。