四年级语文下册1.古诗词三首 同步练习(含答案)

1.古诗词三首 同步练习 四年级语文下册（部编版）含答案
一、填空题
1．《宿新市徐公店》这首诗采用动静结合的手法，前两句属于________（动态 静态），后两句属于_________（动态 静态）描写，全诗动静结合，情景交融。
2．辨字组词。
徐( ) 篱( ) 疏( ) 锄( )
涂( ) 离( ) 流( ) 助( )
3．“篱落疏疏一径深，梳头新绿未成阴。”是_______描写，宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村清新与宁静。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”是________描写，其中“急走”和“追”两个动词十分贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
4．按要求完成填空。
（1） “___________________,________________。”写出了夏季南方农村景物有花有果、有色有形的特点。
（2）同样的季节，给人的感受却是不同。初夏时，看到满树金黄的梅子，肥硕的杏子，雪白的麦花，稀疏的菜花，会吟诵出“___________________,________________。”；看到连日的雨水，抑或是灿烂的骄阳，可能会想到“连雨不知春去，一晴方觉夏深”。
（3）淳朴乡村，是一幅和谐的画卷。范成大笔下，这幅画有花有果，有形有色——“____，______”《四时田园杂兴》（其二十五）；辛弃疾笔下，这幅画有声有色——“茅檐低小，________。______，白发谁家翁媪”（《清平乐·村居》）。
5．根据情境描述，写出相应的诗句。
（1）小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。_____________，__________。
（2）夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。_____________，__________。
（3）大儿子在溪东田间锄草，二儿子在院里编织鸡笼；最有趣的是小儿子顽皮、淘气，趴卧在溪边正剥莲蓬。______________，____________。____________，____________。
二、选择题
6．《宿新市徐公店》这首诗说法错误的是（ ）
A．作者途径新市，略作停留，见景生情，有感而发，于是写下了这首诗。
B．这首诗表达了对田园生活的向往。
C．作者在写这首诗时内心充满了痛苦，看到嬉戏的儿童让他烦躁不安。
7．下列关于《宿新市徐公店》理解正确的是（ ）
A．“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”属于动态描写，展示出农村自然、朴素的风貌。
B．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”属于静态描写，表现出儿童们的天真和稚气。
C．全诗采用动静结合的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的暮春风光。
8．关于《清平乐·村居》说法错误的是（　）
A．“清平乐”是词牌，“村居”是词的题目。
B．这首词的作者是唐代的辛弃疾。
C．古诗词读起来朗朗上口，是因为讲究押韵，这首词的上阕押的韵是“ao”，下阕押的韵是“ong”。
D．“醉里”是酒后微醉的意思。
9．“最喜小儿亡赖”中“亡赖”的意思是（ ）
A．逃亡 B．顽皮、淘气 C．耍赖 D．懒惰
10．《宿新市徐公店》的作者是（ ），其中哪句诗写出了一种动态美，写出了儿童追蝴蝶的活泼情态。
A．杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴
B．杨万里 儿童急走追蝴蝶，飞入菜花无处寻
C．范成大 儿童急走追蝴蝶，飞入菜花无处寻
11．选出读音与“乐曲”的“乐”不同的一项（ ）
A．清平乐 B．音乐 C．奏乐 D．乐趣
12．下列诗句描写的季节与《清平乐 村居》相同的是（ ）
A．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴
B．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
13．《清平乐 村居》表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园安宁、平静生活的羡慕与（ ）。
A．嫉妒 B．向往
14．征战沙场多年的作者，看到《清平乐·村居》中描绘的情景时，他会想（ ）
A．看到他们这么幸福，真让人心里不平衡。
B．要是人人都能过上这样安居乐业的生活，那该多好呀！
C．乡村清新优美的自然环境可真让人不舒服。
15．下列诗句不是写景的一项是（ ）
A．日常篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 B．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
C．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 D．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
16．《宿新市徐公店》的写作朝代和作者是（ ）
A．宋代　范成大 B．宋代　辛弃疾 C．宋代　杨万里
17．“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”下列对诗句理解正确的一项是（ ）
A．白天长了，篱落没人经过，大家都躲在家中乘凉，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
B．白天长了，篱笆也变得越来越长了，只有蜻蜓和蛱蝶绕着篱笆飞来飞去。
C．白天长了，篱笆旁没人经过，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
18．“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”下列对诗句理解正确的一项是（ ）
A．最喜欢顽皮的小儿子，他正在溪边躺着剥莲蓬吃。
B．最喜欢顽皮的小儿子，他正在溪边趴着剥莲蓬吃。
C．小儿子是个无赖，经常偷偷地在溪边剥莲蓬吃。
19．关于本课的三首古诗词，下列说法错误的一项是（ ）
A．“篱落疏疏一径深”的“疏”和“麦花雪白菜花稀”的“稀”，都表示“稀疏、稀少”的意思
B．《宿新市徐公店》从景到人，由静到动，描写了农村春意盎然的美好景象
C．《四时田园杂兴》（其二十五）直接描写了农民劳动的情况，田地里人来人往，非常热闹
D．三首古诗词都和乡村生活有关，都表达了作者对乡村美好生活的喜爱和赞美之情
20．下列对古诗词的理解不正确的一项是（ ）
A．《古诗词三首》中三首作品的作者分别是唐代的杨万里、宋代的范成大、宋代的辛弃疾。
B．《四时田园杂兴（其二十五）》中的“杂兴”的意思是随兴而写的诗，“兴”的读音为xìng。
C．《清平乐·村居》中“清平乐”是这首词的词牌名，“村居”是题目。
D．“白发谁家翁媪”中的“翁媪”指的是老翁、老妇。
三、语言表达
21．读下面的诗句，你眼前浮现出了怎样的情景？
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
____________________________________________
22．“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”中，“卧剥莲蓬”是怎样的情景？用心体会一下，描绘出来。
_______________________________________________________
四、根据课文内容填空。
23．A．江南田园生活 B．清平乐 C．宋 D．杨万里 E．辛弃疾 F．住宿
G．住宿在新市姓徐老人开的店
（1）《宿新市徐公店》是( )代诗人( )所作，“宿”字是( ) 的意思，这首诗题目的意思是( )。
（2）《清平乐·村居》中，“( )”是词牌名，词的作者是词人 ( )。这是一首描写( )的词作。
五、诗词曲鉴赏
古诗文赏析。
四时田园杂兴（其二十五）
［宋］范成大
梅子金黄杏子肥， 。
日长篱落无人过，惟有 。
24．将全诗补充完整。
25．解释下列词语。
①杂兴：__________________ ②篱落：________________
26．诗中用梅子黄、________________、________________、菜花稀，写出了________________时节南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
27．说说“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”一句的妙处。
________________
28．这首诗表达了作者怎样的感情？
________________
阅读古诗，完成练习。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
29．从诗中的“____”和“_____”等词语可以看出，本诗所写的季节是暮春时节。
A．篱落疏疏 B．新绿未成阴 C．追黄蝶 D．菜花
30．“______”“______”这两个动词生动形象地刻画出儿童的天真活泼和好奇、好胜的心理。
31．读画“ ”的两句诗，说说你眼前浮现出了怎样的情景。
___________
32．阅读诗词，并回答问题。
清平乐·村居
辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
(1)本文描写清新优美、田园风光的诗句是________。
(2)你能判断下面哪些是描写田园风光的诗句吗？（ ） （多选）
A．采菊东篱下，悠然见南山。
B．高田如楼梯，平田如棋局。
C．绿树村边合，青山郭外斜。
D．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1． 静态 动态
2． 徐徐 竹篱 疏远 锄草 涂抹 离开 河流 帮助
3． 静态 动态
4． 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 溪上青青草 醉里吴音相媚好
5． 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞 大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬
6．C
7．C
8．B
9．B
10．B
11．D
12．B
13．B
14．B
15．D
16．C
17．C
18．B
19．C
20．A
21．我眼前浮现的场景是儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也找不到它们了。
22．最有趣的是小儿子，他扎着两个羊角辫，额前留着一缕刘海儿。他顽皮地从溪里摘下一只大莲蓬，趴在草地上剥莲蓬。他嘴里哼着小曲儿，还不时地摇头晃脑，翘起的腿还不停地上下摆动，真是快乐极了。
23． C D F G B E A
24．麦花雪白菜花稀 蜻蜓蛱蝶飞 25． 有感而发，随事吟咏的诗篇。 篱笆 26． 杏子肥 麦花白 夏季 27．“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。 28．表达了作者对田园生活的热爱之情。
29． B D 30． 急走 追 31．孩子们奔跑着，追逐那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也找不到它们了。
32．(1)茅檐低小，溪上青青草
(2)ABC
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