3.天窗 同步练习(含答案)

3.天窗 同步练习 四年级语文下册（部编版）含答案
一、填空题
1．看拼音，写词语。
shǎn shuò wèi jiè ruì lì zhàng zi biān fú hé tān
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．在下面的括号里填上合适的量词。
一( )木板窗 一( )星
一( )小方洞 一( )云
一( )玻璃 一( )黑影
3．填写近义词
锐利——( ) 扫荡——( )
闪烁——( ) 霸气十足——( )
4．补充成语
高( )林( ) 车水( )( ) 灯火( )( )
炊烟( )( ) ( )山( )水 ( )( )相闻
5．句子 “乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。”介绍了木板窗的_______，与“碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。”形成了_______,为下文写天窗_________。
6．（1）《天窗》一文是文学大师________写于1928年的一篇抒情散文，作家借乡下老屋房顶上的_________，书写了自己的____，表达了一个孩童___________。
（2）“这时候，小小的天窗是________。”这是全文的___________，在文中出现了________次，写出了天窗给孩子们带来的_______。
二、选择题
7．《天窗》的作者是（ ）。
A．刘湛秋 B．茅盾
C．陈醉云 D．辛弃疾
8．给加点的字词选择正确的解释。
孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。（ ）
A．用头支承。 B．表示程度最高。 C．人体或物体上最高的部分。
9．“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”对这句话理解恰当的一项是（ ）
A．在夜晚，孩子们透过天窗可以看见一粒星，一朵云，掠过的一条黑影。
B．孩子们透过天窗所见，想象到的乡村之夜美丽而神奇。
C．孩子们的想象是无中生有，虚而不实的，没有意义。
10．《天窗》中能表达作者思想感情的句子是（ ）
A．于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。
B．小小的天窗是你唯一的慰藉。
C．总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
11．“雨过天晴，一轮彩虹挂在天空，像一座七彩桥＂一句运用的修辞手法是（ ）
A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．排比
12．“你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。”对这句话分析不正确的是(　　)
A．“扫荡”一词写出了作者害怕的感觉，让我们仿佛看到了电闪雷鸣的画面。
B．因为玻璃是透明的，屋子的空间小，“我”的感受更真实。
C．从天窗中想象的事物实际都是不存在的，是天马行空乱想的。
D．这句话是“我”对雨的描写和“我”的所思所想，说明天窗可以让人想象力丰富。
三、按要求答题
13．选择正确的答案填空。
A． 夏天阵雨 B． 安慰 C．晚上被逼休息 D．两
（1）“这时候，天窗是你唯一的慰藉”，慰藉的近义词是( )，这句话在文中出现了( )次，分别是( )时和( )时。
（2）“从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。”卜落卜落是( ) （①拟声词 ②动词），表现了孩子们( )（①天真 ②诚实）的心，一瞥表示( )（①时间短暂 ②仔细看）。
14．选字填空。
帐 账
糊涂( ) 青纱( ) 云窗月( ) 秋后算( )
鹰 莺
草长( )飞 ( )歌燕舞 雏( )展翅 不见兔子不撒( )
15．选词填空。
绮丽 秀丽 壮丽
（1）我登上雄伟( )的长城，一种自豪感油然而生。
（2）孔雀飞起来就如同一朵( )的彩云。
（3）我爱桂林爱桂林水的( )，更爱桂林山的兀立。
16．《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵，又表达了作者对于家乡的______之情。（①思念 ②无奈 ③喜悦）
四、语言表达
17．句子训练营。
（1）屋子里就黑得像地洞似的。（仿写比喻句）
________________
（2）小小的天窗会使你的想象活跃起来。（改为反问句）
______________
（3）这也许是灰色的蝙蝠，也许是唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰（用加点词语造句）
____________
（4）我们必须认真改正并检查作业中的错误。（修改病句）
_____________________
（5）文中孩子们在无奈时，小小的天窗是唯一的慰藉，那么，在你无奈的时候，什么是你的慰藉？请你说一说。
______________________
五、现代文阅读
18．阅读语段，回答问题。
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实!
(1)为什么要感谢“发明天窗的大人们”( )，
A．因为天窗比木板窗好用。
B．因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实。
(2)这个结尾有什么作用？（ ）（多选）
A．总起全文。 B．承上启下。
C．表达孩子们对天窗的喜爱。 D．总结全文，点明主题。
课内阅读。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
19．本文选自《_____________》，作者是_____________。
20．用“ ”画出文中的一个比喻句，句中把 比作 。
21．文中加点词“扫荡”的意思是___________，从“扫荡”一词中我体会到______________。
22．读选文第四自然段，将下面表格补充完整并回答问题。
看到的景物 想象到的景物
一粒星，一朵云 ___________
一条黑影 ___________
从中我们能体会到_______________________________。
23．孩子们还可能会看到什么？由此想到什么？写一写。
_______________________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1． 闪烁 慰藉 锐利 帐子 蝙蝠 河滩
2． 排 颗 个 朵 块 条
3． 锋利 涤荡 闪动 傲气十足
4． 楼 立 马 龙 辉 煌 袅 袅 依 傍 鸡 犬
5． 作用 对比 作铺垫
6． 矛盾 天窗 童年生活 对天窗的喜爱以及对美好世界的想象与向往 你唯一的慰藉 中心句 两 无穷快乐和无限遐想
7．B
8．B
9．B
10．B
11．A
12．C
13． B D A C ① ① ①
14． 账 帐 帐 账 莺 莺 鹰 鹰
15． 壮丽 绮丽 秀丽
16．①
17． 月亮就像一面光华四射的银盘似的。 难道小小的天窗不会使你的想象活跃起来吗？ 在前进的道路上，我们也许会受伤，也许会失败，也许会失去很多重要的东西……但是，只要坚持，就能获得成功。 我们必须认真检查并改正作业中的错误。 找知心朋友聊天。
18．(1)B
(2)CD
19． 天窗 茅盾 20．你会看见带子似的闪电一瞥
闪电 带子 21． 扫除涤荡 风雨雷电的可怕和狂暴 22． 无数闪闪烁烁可爱的星、无数像山似的，马似的，巨人似的奇幻的云彩 灰色的蝙蝠，会唱歌的夜莺，霸气十足的猫头鹰…… 天窗给孩子们带来的快乐 23．孩子们还可能会看到又大又圆的月亮，想象到美丽的嫦娥和可爱的玉兔在月宫的庭院里开心地玩耍。
答案第1页，共2页
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