教科版（2017秋）四年级科学上册期末模拟测试03（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）四年级科学上册期末模拟测试03（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 33.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-07 22:19:48 | ||
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文档简介
四年级上教科版
科学期末测试卷(三)
(时间：60分钟 满分：100分)
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、认真思考巧填空。(18分)
1. 是身体气体交换的中转站， 是人体吸入最多空
气后，呼出去空气的量。
2. 用同样的力敲击，大音叉发出的声音比小音叉的声音 。
m
3. 消化道通过 能吸收大量的营养。
4. 声音以 的形式传播。
5. 脂肪和淀粉可以为我们的身体提供 。
6. 运动的物体会受到一种 运动的力，叫做摩擦力。
7. 其他条件相同的情况下，物体重，运动时受到的摩擦力 ;物体轻，运
动时受到的摩擦力 。
二 、火眼金睛判正误。(正确的在括号里打“ √”,错误的打“×”)(16分)
1. 被敲打后的音叉放在水里，看到水花飞溅，是因为音叉在振动。 (
2. 食物进入人体后，先后经过口腔、食道、胃、大肠、小肠。 (
3. 不同物质传播声音的本领是不同的。
4. 收音机里传来的大鼓声音是大鼓的鼓皮振动产生的。
5. 我们呼进和呼出的气体相同。
6. 鞋底有美丽的花纹，是为了减小摩擦力，走路快些。
)
)
( )
( )
( )
( )
7.重力的方向有时是竖直向下的，有时是竖直向上的。 ( )
8. 我们学习科学该遵循细心观察、及时记录、实事求是的原则。 ( )
三、正确答案我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(24分)
1. 我们的耳朵可以分为外耳、中耳、内耳，外耳是由( )和外耳道。
A. 鼓膜 B. 耳廓 C. 听小骨
2. 下列描述中，不正确的是( )。
A. 心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息
B. 人的呼吸实际上是进行气体交换，使二氧化碳进入血液，同时排出氧气
C. 不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用
D. 合理的休息与良好的睡眠，会让心脏更好的工作，有利于我们的健康
3. 如何保护我们的牙齿 ( )
A. 勤洗手 B. 吃口香糖 C. 勤刷牙
4. 在下列物体的表面上水平拉动同一辆小车，用力最小的是( )。
A. 玻璃 B. 木 板 C. 毛 巾
5. 声音在( )中传播的速度最快。
A. 空 气 B. 水 C. 钢铁
6. 食物是在( )被进一步磨碎和分解的。
A. 大肠 B. 胃 C. 小肠
7. 在一个杯子里， 一边慢慢往杯子里加水， 一边继续敲击杯子上部的杯壁，杯子发
出的声音会( )。
A. 越来越高 B. 越来越低 C. 一 样高
8.关于食物中的营养，说法正确的是( )。
A. 食物中的蛋白质对人体的主要作用是供给维生素
B. 蔬菜中含有的主要营养成分对人体的作用是提供热量
C. 没有一种食物含有人体需要的全部营养素
四、科学探究。(20分)
1. 如右图所示，诗琪和紫萱用一根棉线和两个
纸杯制成了一个“土电话”。
(1)她们相距5米，紫萱轻声讲话，诗琪也能
听得很清楚，这说明 。
(2)在做“土电话”传声实验时，声音在“土电 诗 琪 紫萱
话”中的传播途径是( )。
A. 声波→ “电话线”→空气→人耳朵
B. 声波→空气→ “电话线”→人耳
C. 声波→空气→ “电话线”→空气→人耳
(3)使用“土电话”传声时，若棉线比较松弛，则听到的声音与棉线拉直时相比，
( )。
A. 声音大 B. 声音小 C. 没有变化
(4)相同的距离，紫萱用相同的音量说话，若改用铁丝连接，则诗琪听到的声音 更 (填“大”或“小”),这说明
。
2. 认识肺活量。
(1)人一次能呼出的最大气体量就是 。
(2)小学生的肺活量不应低于 毫升，成年人的肺活量一般在 毫升，有些运动员的肺活量可达60000毫升以上。
(3)可以用 测量肺活量：肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出
的水量。
(4)肺活量的大小对身体的影响。
肺活量大的人，身体供氧能力更 。如果一个人的肺活量较 小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差，那么一旦身体需要大量耗
氧时，就会出现供氧不足、头痛、头晕、胸闷等症状。
(5)增加肺活量最显著的方法是 ,也可以通过一些调整呼吸的
方法来增加肺活量。
五、学以致用。(22分)
1. 你能解释医生用的听诊器是怎样工作的吗 (6分)
2. 食物在口腔中发生了什么变化 经历了哪些过程 (8分)
你知道哪些类型的车 它们都是怎样动起来的 (8分)
期末测试卷(三)
一、1.肺 肺 活 量 2 . 低 3 . 小 肠 4 . 声 波
5 . 能 量6. 阻碍 7.大 小
二、1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. × 6. × 7. × 8. √
三、1.B 2.B 3.C 4.A 5.C 6.B 7.B 8.C
四、1.(1)棉线可以传声 (2)C (3)B (4)大 铁丝的 传声能力比棉线强
(1)肺活量(2)1000 2500～4000 (3)排水法 越多
(4)强 (5)多参加体育运动
五.、1.听诊器头的薄膜结构能够随着声音产生振动，听 诊器的听筒和耳廓的作用一样能聚集声音，医生用的听诊器是“拉长变大的耳廓”。
2. 食物在口腔里的牙齿、舌和唾液共同作用下变成 湿软细小的食物糜。在口腔里经过牙齿撕咬、切碎、 嚼烂：舌配合传送和搅拌食物；唾液使食物湿润，并 通过溶菌酶、淀粉酶等初步消化食物。食物在口腔 中的变化需要牙齿、舌和唾液的共同作用。食物在 口腔中经历了变小、变软、水分变多等变化
3. 随着科技的进步，车的类型不断更新。车可以使 用不同的动力，如小推车是靠人的推力运动的；马车 是靠马的拉力运动的；汽车是靠发动机的动力运动 的。人类利用电、汽油、蒸汽、太阳能等做动力，发明 了各种类型的车
科学期末测试卷(三)
(时间：60分钟 满分：100分)
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、认真思考巧填空。(18分)
1. 是身体气体交换的中转站， 是人体吸入最多空
气后，呼出去空气的量。
2. 用同样的力敲击，大音叉发出的声音比小音叉的声音 。
m
3. 消化道通过 能吸收大量的营养。
4. 声音以 的形式传播。
5. 脂肪和淀粉可以为我们的身体提供 。
6. 运动的物体会受到一种 运动的力，叫做摩擦力。
7. 其他条件相同的情况下，物体重，运动时受到的摩擦力 ;物体轻，运
动时受到的摩擦力 。
二 、火眼金睛判正误。(正确的在括号里打“ √”,错误的打“×”)(16分)
1. 被敲打后的音叉放在水里，看到水花飞溅，是因为音叉在振动。 (
2. 食物进入人体后，先后经过口腔、食道、胃、大肠、小肠。 (
3. 不同物质传播声音的本领是不同的。
4. 收音机里传来的大鼓声音是大鼓的鼓皮振动产生的。
5. 我们呼进和呼出的气体相同。
6. 鞋底有美丽的花纹，是为了减小摩擦力，走路快些。
)
)
( )
( )
( )
( )
7.重力的方向有时是竖直向下的，有时是竖直向上的。 ( )
8. 我们学习科学该遵循细心观察、及时记录、实事求是的原则。 ( )
三、正确答案我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(24分)
1. 我们的耳朵可以分为外耳、中耳、内耳，外耳是由( )和外耳道。
A. 鼓膜 B. 耳廓 C. 听小骨
2. 下列描述中，不正确的是( )。
A. 心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息
B. 人的呼吸实际上是进行气体交换，使二氧化碳进入血液，同时排出氧气
C. 不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用
D. 合理的休息与良好的睡眠，会让心脏更好的工作，有利于我们的健康
3. 如何保护我们的牙齿 ( )
A. 勤洗手 B. 吃口香糖 C. 勤刷牙
4. 在下列物体的表面上水平拉动同一辆小车，用力最小的是( )。
A. 玻璃 B. 木 板 C. 毛 巾
5. 声音在( )中传播的速度最快。
A. 空 气 B. 水 C. 钢铁
6. 食物是在( )被进一步磨碎和分解的。
A. 大肠 B. 胃 C. 小肠
7. 在一个杯子里， 一边慢慢往杯子里加水， 一边继续敲击杯子上部的杯壁，杯子发
出的声音会( )。
A. 越来越高 B. 越来越低 C. 一 样高
8.关于食物中的营养，说法正确的是( )。
A. 食物中的蛋白质对人体的主要作用是供给维生素
B. 蔬菜中含有的主要营养成分对人体的作用是提供热量
C. 没有一种食物含有人体需要的全部营养素
四、科学探究。(20分)
1. 如右图所示，诗琪和紫萱用一根棉线和两个
纸杯制成了一个“土电话”。
(1)她们相距5米，紫萱轻声讲话，诗琪也能
听得很清楚，这说明 。
(2)在做“土电话”传声实验时，声音在“土电 诗 琪 紫萱
话”中的传播途径是( )。
A. 声波→ “电话线”→空气→人耳朵
B. 声波→空气→ “电话线”→人耳
C. 声波→空气→ “电话线”→空气→人耳
(3)使用“土电话”传声时，若棉线比较松弛，则听到的声音与棉线拉直时相比，
( )。
A. 声音大 B. 声音小 C. 没有变化
(4)相同的距离，紫萱用相同的音量说话，若改用铁丝连接，则诗琪听到的声音 更 (填“大”或“小”),这说明
。
2. 认识肺活量。
(1)人一次能呼出的最大气体量就是 。
(2)小学生的肺活量不应低于 毫升，成年人的肺活量一般在 毫升，有些运动员的肺活量可达60000毫升以上。
(3)可以用 测量肺活量：肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出
的水量。
(4)肺活量的大小对身体的影响。
肺活量大的人，身体供氧能力更 。如果一个人的肺活量较 小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差，那么一旦身体需要大量耗
氧时，就会出现供氧不足、头痛、头晕、胸闷等症状。
(5)增加肺活量最显著的方法是 ,也可以通过一些调整呼吸的
方法来增加肺活量。
五、学以致用。(22分)
1. 你能解释医生用的听诊器是怎样工作的吗 (6分)
2. 食物在口腔中发生了什么变化 经历了哪些过程 (8分)
你知道哪些类型的车 它们都是怎样动起来的 (8分)
期末测试卷(三)
一、1.肺 肺 活 量 2 . 低 3 . 小 肠 4 . 声 波
5 . 能 量6. 阻碍 7.大 小
二、1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. × 6. × 7. × 8. √
三、1.B 2.B 3.C 4.A 5.C 6.B 7.B 8.C
四、1.(1)棉线可以传声 (2)C (3)B (4)大 铁丝的 传声能力比棉线强
(1)肺活量(2)1000 2500～4000 (3)排水法 越多
(4)强 (5)多参加体育运动
五.、1.听诊器头的薄膜结构能够随着声音产生振动，听 诊器的听筒和耳廓的作用一样能聚集声音，医生用的听诊器是“拉长变大的耳廓”。
2. 食物在口腔里的牙齿、舌和唾液共同作用下变成 湿软细小的食物糜。在口腔里经过牙齿撕咬、切碎、 嚼烂：舌配合传送和搅拌食物；唾液使食物湿润，并 通过溶菌酶、淀粉酶等初步消化食物。食物在口腔 中的变化需要牙齿、舌和唾液的共同作用。食物在 口腔中经历了变小、变软、水分变多等变化
3. 随着科技的进步，车的类型不断更新。车可以使 用不同的动力，如小推车是靠人的推力运动的；马车 是靠马的拉力运动的；汽车是靠发动机的动力运动 的。人类利用电、汽油、蒸汽、太阳能等做动力，发明 了各种类型的车
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