4 邓小平爷爷植树（课件）(共46张PPT)

(共46张PPT)
4.邓小平爷爷植树
第一课时
邓小平（1904～1997） 马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人，邓小平理论的主要创立者。原名先圣，学名希贤，四川广安人。1992年视察南方并发表重要谈话，以这篇谈话和中共十四大为标志，把中国的改革开放和社会主义现代化建设推进到一个新阶段。主要著作编入《邓小平文选》（3卷）。
人物简介
植树节是一些国家以法律规定宣传保护树木，并动员群众参加以植树造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日，植树周或植树月，总称国际植树节。通过这种活动，激发人们爱林，造林的热情。时间为每年3月12日。
植树节
手 兴 勃 掘 挑
小平 天 高 外
壮 动 锹 土 苗
dènɡ tán líng ɡé
wò zhì bó wā xuǎn
zhuó yí huī tián fú
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
邓
坛
龄
格
握
致
勃
挖
选
茁
移
挥
填
扶
我会认
邓
坛
姓邓
邓老师
dèng
又一只耳朵
识字巧方法
天坛
地坛
tán
左边“去”掉一半
右边“去”掉一笔
识字巧方法
我会认
龄
格
gé
格外
方格
木+各=格
识字巧方法
高龄
年龄
líng
齿+令
识字巧方法
我会认
握
致
wò
zhì
握手
把握
兴致
致敬
屋前一只手
识字巧方法
冬至消余寒
即景又即兴
识字巧方法
我会认
挖
勃
bó
wā
生机勃勃
蓬勃
挖掘
挖土
男子走四方
离别表爱心
识字巧方法
窗前飞燕探头来
识字巧方法
我会认
选
茁
xuǎn
zhuó
挑选
选择
茁壮
茁实
“先”坐车(辶)走
识字巧方法
山南山北草初齐
识字巧方法
我会认
移
挥
yí
huī
移动
愚公移山
挥锹
挥手
禾苗很多
识字巧方法
军队一把手
识字巧方法
我会认
填
扶
tián
fú
填土
填表
扶苗
扶贫
一手顶破天
识字巧方法
+真=填
识字巧方法
邓
坛
龄
格
握
致
勃
挖
茁
选
移
挥
填
扶
种 树
读一读:
妈妈给我挑(tiāo)选了一个灯笼，我挑(tiǎo)着灯笼回家了。


挑
tiāo（挑选）
tiǎo（挑拨）
多音字
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。

注意加点字的读音！
加点的字是多音字！
试着把词语和意思连起来！
理解词语
【碧空如洗】
【万里无云】
【格外】
【引人注目】
青蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。
表示超过寻常。
形容人或事物很具物色，引起人们的注意。
湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。
【兴致勃勃】
【精心】
【茁壮】
【笔直】
状态词，像笔杆儿一样直。
（动植物、年轻人、孩子）强壮；健壮。
形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。
特别用心；细心。
自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。做到不读错字、不丢字、不添字、不“吃”字。
指导朗读
自读课文，思考：想一想课文主要写了一件什么事？
整体感知
邓小平爷爷______的事。
植树
我会写
植
格
引
注
满
休
邓
息
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
结构：左右
笔画：四
部首：又
邓
dèng
组词：姓邓 邓老师
横撇弯钩一笔写成，竖要写得稍长。
易错提示：右边是“阝”，不是“卩”。
结构：左右
笔画：十二
部首：木
植
zhí
组词：植树 种植
“直”的第三笔在竖中线上
中间三横分布要均匀。
结构：左右
笔画：十
部首：木
格
gé
组词： 格外 格子
“各”中的“夂”横撇的撇和捺稍收，罩住“口”即可。
左右等高
结构：左右
笔画：四
部首：弓
引
yǐn
组词：吸引 引力
“弓”离竖中线近；“丨”离竖中线稍远
“弓”略低于“丨”，底部左右平齐
结构：左右
笔画：八
部首：氵
注
zhù
组词：注目 关注
第一横在中线上方，中间一横稍短于第一横，最后一横稍长。
点沿竖中线起笔
结构：左右
笔画：十三
部首：氵
满
mǎn
组词：满是 充满
右部第六笔为横折钩
左边第一点和右边的“艹”平齐
结构：左右
笔画：六
部首：亻
休
xiū
组词：休息 休整
右边是“木”，“丨”在竖中线上，起笔比左边撇要高，落笔比左边竖要低。
撇和捺要舒展开
易错提示：右边不要写成“本”。
结构：上下
笔画：十
部首：自
息
xī
组词：休息 息怒
“心”宽而扁，稳稳托住“自”
“自”的撇沿竖中线向左下
卧钩要卧倒，中间点在竖中线上，最后一点在卧钩右上方。
自读课文
范读课文，请同学们边听边完成：
①标出自然段的序号。
②用自己平时喜欢的符号画出生字新词，把读不准的字做上记号。
③课文主要讲了邓小平爷爷的什么事？
自读课文
③课文主要讲了邓小平爷爷的什么事？
1987年4月5日，邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种松柏的情景和“小平树”成了天坛公园的一道风景。
朗读时，语气亲切自然，速度稍慢。特别是第三自然段，读的时候将邓爷爷植树时的动作、神态、说的话读好。如“精心”“仔细”“不行，不行”这些词要重读。
提示：
“邓”“龄”“是鼻韵母eng和ing 。
“引、坛、填、满”的韵母是前鼻韵母。
“移”是整体认读音节。
“植、注”字是翘舌音，不要读成了舌尖前音。
生字识记
①加一加（熟字加偏旁）：
坛=土+云 填=土+真
换一换（熟字换偏旁）：
那—邓 洗-选　　
②联系生活经验识字：
“苗” →“田”里长的草本植物
出示句子，巩固识字
①在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
②邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
③只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
写字指导
邓、植、格、引、注、满、休都是左右结构的字。
息是上下结构的字。
邓
植
格
引
注
满
休
息
满
写字指导
三点水占三分之一格的位置，右边部分占三分之二。
息
下面的“心”字卧钩舒展，三点呼应。
引
左边的“弓”角要写直，不要写成了圆角。
快速读课文，边读边思考
1.这个故事发生在什么时间 什么地点
时间：1987年4月5日
地点：天坛公园
2.故事中的主要人物是谁 他在做什么
主要人物：邓小平爷爷
他在做什么：栽树（植树）
用自己的话概括故事的
主要内容。
课文讲述的是1987年4月5日，邓小平爷爷在北京天坛植树的情景。
提示：按照什么时间+什么地点+什么人+做什么事的顺序说出来
第二课时
认读字词。
复习导入
天坛 植树 休息 茁壮 满意
邓小平 碧空如洗 万里无云 引人注目
兴致勃勃
课文中哪几个自然段是具体写邓爷爷植树的过程？
第2-3自然段
邓小平爷爷是怎样植树的？
动作：
握、挖、挑选、移、挥、填、扶正。
神态：
兴致勃勃、布满汗珠
不肯休息
重点句子
①只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头上已经布满汗珠，仍不肯休息。
抓住“兴致勃勃”、“布满汗珠”、“不肯休息”进行理解，体会邓爷爷植树不怕累，做事认真，坚持到底的精神。
②邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
抓住“挑选”“小心”“挥锹”进行品读，从中说明邓爷爷植树的认真。
重点句子
③站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树扶正。
抓住“仔细”、“连声”等词语进行品读。说明邓爷爷做事一丝不苟。
读第4段
1.邓爷爷为什么脸上露出满意的笑容？
树栽的达到了要求。
2.他心中会想些什么
植树造林，绿化祖国。
读最后一个自然段
为什么说邓爷爷栽种的树成了天坛公园一处美丽的风景
树长得茂盛、漂亮；是邓小平爷爷亲手栽种的；邓小平爷爷为我们做出了好榜样；很多人去参观，怀念邓小平爷爷……
深入理解，拓展创新
小练笔。如果你来到天坛公园，面对邓爷爷，你会说些什么呢？