3.天窗 课件 (共29张PPT)

(共29张PPT)
天
窗
读一读
霸占
联想
慰藉
宇宙
扫荡
蝙蝠
奇幻
露天
作者简介
茅盾
（
1896
—
1981
），本名沈德鸿，
字雁冰，
1896
年
7
月
4
日生于浙江桐乡
县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小
说家、文学批评家。一生创作了大量的
文学作品，具有很高的艺术成就。主要
作品有：长篇小说《蚀》、《虹》、
《子夜》、《第一阶段的故事》、《腐
蚀》、《霜叶红似二月花》；中篇小说
《路》、《三人行》；短篇小说《春
蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺
子》等、散文《白杨礼赞》。其代表作
《子夜》，是中国现代现实主义文学发
展的里程碑，显示了现代文学在长篇小
说创作方面的成绩。
乡下的房子
木板窗
天
窗
整
体
感
知
1
、默读课文，围绕课
文内容质疑。
2
、想一想：天窗在乡
下孩子心中是什么？
3
、为什么“小小的天
窗是孩子们唯一的慰
藉”呢

4
、为什么说天窗是神
奇的？
为什么“小小的天窗是孩子们唯
一的慰藉”呢

孩子们跟着木板窗的关闭也就被
关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆
黑的屋子带来的仅有的光明，通过天
窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。
这些都是孩子们唯一的慰藉
。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑
跳，仰着脸看闪电。然而大人们偏就不许，
“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，
也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的
天窗是唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里
卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你
想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地
扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天
真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你
的想象活跃起来。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，
你会看见带子似的闪电一划
;
你想象到这雨、这风、这雷、
这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你
在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗使你的想象
活跃起来。
比喻
的修辞方法，分别
1
、这段话运用
拟人、排比
___________
和
________
看到的
和
_________
想象到
的情景。
写出了孩子们
_________
2
、说说你对“活跃”的理解。
注意此处标
点符号！
孩子们的想象空间更大，想象的更多、
更好、更丰富！
晚上，当你被逼着上床去
“
休息
”
的时
候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你
偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这
时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
透过这扇天窗，文中的孩子看
到了什么？又想到了什么？
请同
学们默读课文，分别用“
——”
和“～～”在文中找出。
看到
想到
雨脚在那里卜落卜
落跳，带子似的闪
这雨，这风，这雷，这电，怎
样猛厉地扫荡了这世界，你想
象它们的威力比你在露天真实
电一划
感到的要大这么十倍百倍！
无数闪闪烁烁可爱的星，无数像
一颗星，一朵云
山似的，马似的，巨人似的，奇
幻的云彩
也许是灰色的蝙蝠，也许是会
掠过的一条黑影
唱的夜莺，也许是恶霸似的猫
头鹰……
你会从那小玻璃上面掠过的一条黑
影，想象到这也许是（
灰色的蝙蝠
），
也许是（
会唱歌的夜莺
），也许是
（
恶霸似的猫头鹰
）
——
总之，美丽而
神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的
想象中展开。
用“
……
也许
……
也许
……
也许
……”
写一句话。
你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，
想象到无数闪闪烁烁可爱的星，
无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；
你会从那小玻璃上面掠过一条黑影
想象到这也许是灰色的蝙蝠，
也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，
——
总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，
立刻会在你的想象中展开。
啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它
会使你看见了，若不是有了它你就想不起来的
宇宙的秘密；它会使你想到了，若不是有了它
你就永远不会联想到的种种事件！
1
、用横线划出这段话中起着总起作用的那一句。
这小小一方的空白是神奇的！
2
、这小小的一方空白可能是什么呢？
是能唤起孩子们想象的东西，是在被禁锢时可以
释放自己的天地，是苦闷中的一线天
……
3
、“它”指什么

谈谈你对这句话的理解。
“它”指天窗，这句话的意思是说正是因为有了天
窗，你才会看见各种宇宙的秘密，才会联想到种种事件
。
为什么说天窗是神奇的呢？
因为孩子们的想象是丰富多彩、变幻莫
测的，所以想象的比看到的更真切、更复杂、
更确切，而天窗使孩子们产生了丰富的想象，
而且比实际看到的还要更多、更好，所以说
天窗是神奇的。
发明这“天窗”的大人们，是应该
被感谢的。因为活泼会想的孩子们，会
知道怎样从“无”中看出“有”，从
“虚”中看出“实”，比任何他看到的
更真切，更阔达，更复杂，更确实！
A
：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，
说说你看到了什么？想到了什么？
B
：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透
过玻璃窗，说说你看到什么，又想到
什么？
课后作业
1
、背诵自己喜欢的部分。
2
、摘抄自己喜欢的词语。
3
、谈谈学习本文的感受。
4
、发挥想象，以《窗外》为题写一
篇小短文。