部编版五年级下册第一单元《口语交际：走进他们的童年岁月》课件(共11张PPT)

(共11张PPT)
“每一个人都有自己的童年往事,快乐也好心酸也好,对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”
——冰心
口语交际
走进他们的童年岁月
明确要求
走进他们的童年岁月
？
他们→大人们
祖父母
外祖父母
父母
邻居
可以从哪些方面来谈论“他们的童年岁月”？
有趣的场景：看蛐蛐打架；逗小狗啃骨头；看小猫捉老鼠。
好笑的事情：孵小鸡、跳房子、顶荷叶
奇怪的问题：山那边有什么？盐弄脏了为什么不能洗？
采访时注意要点！
1.采访前，确定采访对象，列出问题清单
问题清单一
◇还记得小时候学过的哪几篇课文？
◇做过的最勇敢的事是什么？
◇课后最喜欢玩什么游戏？
……
问题清单二
◇小时候玩过哪些玩具？
◇最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？
◇这个玩具是怎么玩的？
……
从不同方面提问
围绕一个话题提出多个问题
童年
从不同方面提问
穿
吃
住
出行
玩
围绕一个话题提出多个问题
童年的学习
学哪几门课程
最喜欢哪一科
印象最深的课文
最喜欢的老师
提示：先确定好提问对象，再根据提问对象提出恰当的问题。
列问题清单时候，要考虑问题的针对性。受访人的性别、年龄、童年生活的地方······都会影响提问的内容。
75岁
农村
没上过学
√适合问什么
×不适合问什么
吃什么？
穿什么？
玩什么？
出行用什么交通工具？
几岁学习种田？
怎么放牛？
有没有捉过蚂蚱？
最喜欢的老师是谁？
最喜欢上什么课？
最喜欢哪本书？
会不会玩魔方？
喜不喜欢吃汉堡？
什么学历？
2.采访时，认真倾听，作好记录。
要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边作简要的记录，不要随便打断别人，不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。
1.记要点，用关键词记录主要信息，如时间、地点、人物、事件。
2.记亮点，记录对方说话中有意思或引发自己疑问的地方。
注意倾听的基本礼仪。
注意：提问的问题不要过多，不要涉及别人的隐私。
3.采访后，整理采访记录。
我的采访记录
采访对象： 采访方式：
问题清单： 情况记录：
叔叔
电话询问（视频、语音聊天、发信息）
1.您小时候玩过什么游戏？
2.您最喜欢哪个游戏？
3.这个游戏怎么玩？
玩过的游戏：拍画片、跳皮筋、扔沙包、老鹰捉小鸡
最喜欢的游戏：拍画片
怎么玩：大家把收集来的画片摆在地上，轮流拍画片，谁把画片拍“翻身”了，就能将那张画片拿走。
4.根据整理的记录有条理地表达。
快去采访大人们吧！