18《威尼斯的小艇》第一课时课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
威尼斯的小艇（第一课时）
足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。
体会静态描写和动态描写的表达效果。
搜集资料，介绍一个地方。
18.威尼斯的小艇
船艄 船舱 翘起
操纵自如 手忙脚乱 左拐右拐
簇拥 祷告 哗笑
哗
huá（哗笑）
huā（哗哗）
船艄 船舱 翘起
操纵自如 手忙脚乱 左拐右拐
簇拥 祷告 哗笑
课文围绕小艇写了哪几个方面的内容呢？
读一读课文
小标题：
小艇的样子
船夫的技术
小艇的作用
主要内容：
通过介绍威尼斯小艇的样子，坐船感觉，船夫驾驶技术之高，以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
自主学习第二自然段
圈出描写小艇特点的词语，再体会加点部分的表达效果
联系上下文思考，为什么要把小艇设计成这样？
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威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
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船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；
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行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
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能让事物变得更富有美感。
——静态美
能让静止的文字变得动感起来。
——动态美
威尼斯是世界闻名的水上城市。河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具。等于大街上的汽车。
为什么把小艇设计成这样？
小标题：
小艇的样子 2.船夫的技术 3.小艇的作用
主要内容：
通过介绍威尼斯小艇的样子，坐船感觉，船夫驾驶技术之高，以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
1. 继续搜集关于威尼斯的相关资料，完成以下小练笔。
2. 读一读课后的“阅读链接”，看看其他作家又是怎样描写威尼斯的？
课后作业
假如我们现在身处威尼斯，正坐着小艇出游，我们还能感受到哪些情趣呢？用上“可以….…可以….…还可以….…”这样的句式说一说。