《文言虚词的意义和用法》课件(共114张PPT)
文档属性
| 名称 | 《文言虚词的意义和用法》课件(共114张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-08 07:41:21 | ||
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文档简介
(共114张PPT)
常见文言虚词的意义和用法
“考试大纲”要求：
“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”
1、“常见”：指《大纲》中规定的18个文言虚词。
2、“在文中”： ①根据语言环境进行分析 ②常见用法（非词典用法）
18个文言虚词是：
而、何、乎、于、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、则、者、之、与 。
虚词——不能单独成句，意义比较抽象,有帮助造句作用的词。
现代汉语的虚词一般情况下包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。
文言虚词和实词的分类大体上和现代汉语相同，所不同的是代词一般也归入虚词一类。
常见文言虚词的意义和用法
一、【而】
（一）用作连词。
1．表示并列关系。相当于“又”、“和”或不译。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。
（《劝学》）
②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
（《蜀道难》）
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也。
（《信陵君窃符救赵》）
④秦师轻而无礼。
⑤敏而好学，不耻下问。
2．表示递进关系。可译为“并且” “而且”。
3．表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。
（《祭十二郎文》）
②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）
③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣
4．表示转折关系。可译为“但是”“却”。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）
②有如此之势，而为秦人积威之所劫
（《六国论》）
③其信然也，吾兄之盛德而夭其嗣乎
（《祭十二郎文》）
5．表示假设关系。可译为“如果”“假如”。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）
②死而有知，其几何离。
（《祭十二郎文》）
6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
（《劝学》）
②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
（《寡人之于国也》）
③项王按剑而跽曰：“客何为者？”
（《鸿门宴》）
7．表示因果关系 。
①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）
②表恶其能而不用也。（《赤壁之战》）
8．表示目的关系
①缦立远视，而望幸焉。（《阿房宫赋》）
②籍吏民，封府库，而待将军。（《鸿门宴》）
（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
①而翁归，自与汝复算耳。（《促织》）
②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。
（《项脊轩志》）
③同是被逼迫，君而妾亦然。
近指代词，今译为：此、这样。
【而况】
即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！《石钟山记》
臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎。
（《谏太宗十思疏》）
【既而】
不久，一会儿。
①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。
1、人而无信，不知其可
2、吾尝跂而望矣
3、以其求思之深而无不在也
4、剑阁峥嵘而崔嵬
5、余闻而愈悲
6、掩口胡卢而笑
7、诸侯而骄人则失其国
8、有如此之势，而为秦人积威之所劫
9、若欲死而父，即前斗
1、连词，表假设
2、连词，表修饰
3、连词，表递进
4、连词，表并列
5、连词，表承接
6、连词，表修饰
7、连词，表假设
8、连词，表转折
9、代词，你的
课堂练习
二 乃
（一）用作副词。
1．表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，
可译为“才”“这才”“就”等。（承接）
①设九宾于廷，臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》）
②刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见
（《曹刿论战》）
③度我至军中，公乃入。 （《鸿门宴》）
2．强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为
“却”“竟（然）”“反而” 等。 （转折）
①问今是何世，乃不知不汉。 （《桃花源记》）
②今其智乃反不能及。 （《师说》）
③而陋者乃以斧斤考击而求之。 （《石钟山记》）
④夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
今君乃亡赵走燕。 （《廉颇蔺相如列传》）
3．可表示对事物范围的一种限制，可译为
"只""仅" “才”等。
①项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。
（《项羽本纪》）
4．用在判断句中，起确认作用，可译为"是“
"就是"等。
①若事之不济，此乃天也。 （《赤壁之战》）
（二）用作代词。
1．用作第二人称，常作定语，译为“你的”；
也作主语，译为"你"。不能作宾语。
①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）
2．用作指示代词，译为“这样” 。
①夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓晋文之事》）
【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。
①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎
（《勾践灭吴》）
②无乃尔是过与 （《季氏将伐颛臾》）
【乃尔】译为“这样” “就这样” 。
①府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立
（《孔雀东南飞》）
课堂练习
1、今欲发之，乃肯从我乎
2、至东城，乃有二十八骑
3、问今是何世，乃不知不汉
4、度我至军中，公乃入
5、无伤也，是乃仁术也
6、尔其无忘乃父之志
7、而陋者乃以斧斤考击而求之
8、悉使蠃兵负草填之，
骑乃得过
１、第二人称代词，你
２、副词，只有
３、副词，竟然
４、副词，才
５、副词，就是
６、第二人称代词，你的
７、副词，竟然
８、副词，才
三、【其】
（一）用作代词，又分几种情况：
1．第三人称代词。作领属性定语，可译为“他的”“它的”（包括复数）。
①臣从其计，大王亦幸赦臣。
（《廉颇蔺相如列传》）
2．第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为“他”“它”（包括复数）。
①秦王恐其破璧。（《廉颇蔺相如列传》）
②其闻道也固先乎吾。（《师说》）
3．活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。
①今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。
（《赤壁之战》）
②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）
③老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。
（《触龙说赵太后》）
4．指示代词，表示远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。
①及其出，则或咎其欲出者。
（《游褒禅山记》）
②今操得荆州，奄有其地。
（《赤壁之战》）
③不嫁义郎体，其往欲何云？
（《孔雀东南飞》）
5．指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。
①有蒋氏者，专其利三世矣。（《捕蛇者说》）
②今存其本不忍废。（其：这）《〈指南录〉后序》
6．指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。
①于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》）
（二）用作副词。
1．加强祈使语气，相当于“可”、“还是”。
①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（其：可要） ）（《秦王使人谓安陵君》）
②攻之不克，围之不继，吾其还也。
（《殽之战》）
③与尔三矢，尔其无忘乃父之志！
（《伶官传序》）
2．加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。
①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）
②王之好乐甚，则齐国其庶几乎？
（《庄暴见孟子》）
3．加强反问语气，相当于“难道”、“怎么” 。
①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）
②尽吾志也而不能至者 ，可以无悔矣 ，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）
③且行千里，其谁不知？（《殽之战》）
（三）用作连词。
1．表示选择关系，相当于“是……还是……” 。
①其真无马邪？其真不知马也？（《马说》）
②呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（《祭十二郎文》）
2．表示假设关系，相当于“如果”。
①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。（《送东阳马生序》）
②沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其若是，孰能御之？（《孟子见梁襄王》）
（四）助词，起调节音节的作用，可不译。
①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索
（《离骚》）
【何其】译为“多么”。
①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!
（《伶官传序》）
1、不嫁义郎体，其往欲何云
2、不敢以其富贵骄士
3、吾有卿之名，而无其实
4、于乱石间择其一二扣之
5、亦各言其志也
6、以其人之道，还治其人之身
7、臣从其计，
大王亦幸赦臣
1、指示代词，那
2、第一人称代词，自己的
3、第三人称代词，他
4、代词，其中
5、第一人称代词，自己的
6、指示代词，那个，这个
7、第三人称代词，他的
课堂练习
1、副词，表祈使
2、副词，表揣测
3、副词，表反问
4、连词，表假设
5、副词，表反问
6、连词，表选择
7、副词，表祈使
8、补充音节，无义
1、安陵君其许寡人
2、则齐国其庶几乎
3、且行千里，其谁不知
4、其若是，孰能御之
5、国无主，其能久乎
6、呜呼！其信然邪？其梦邪？
7、攻之不克，围之不继，吾其还也
8、霰雪纷其无垠兮
四、[为]
⑴成为，变成。
①冰，水为之，而寒于水。
②因而化怒为悲。
③卒相与欢，为刎颈之交。
（一）动词。
⑵做。
①为之，则难者亦易矣。
②故为之说。
③温故而知新，可以为师矣。
⑶作为，当作。
①然后以六合为家， 崤函为宫。
②霓为衣兮风为马。
③斩木为兵，揭竿为旗。
⑷判断词，是。
①此不为远者小而近者大乎？
②如今人为方为刀俎，我为鱼肉。
③项燕为楚将。
④中峨冠而多髯者为东坡。
（5）以为，认为。
①孰为汝多知乎！
②窃为大王不取也！
（6）担任。
①公为都御史，与太监某守辽东。
（二）介词。
（1）表被动，译为“被”。
①周处少时，凶强侠气，为乡里所患。
②吾属今为之虏矣。
③不者，若属皆且为所虏。
（2）表动作、行为的目的，“为了，为着”。
①慎勿为妇死，贵贱情何薄。
②为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤。
③凡君之所毕世而经营者，为天下也。
（3）表示动作、行为的替代，"替"、"给"等。
①于是秦王不怿，为一击缶。
②请以赵十五城为秦王寿。
③谁为大王为此计者？
（4）表示动作、行为的对象。译为“向”、"对"等。
不足为外人道也。
（5）表示动作、行为的时间。译为“当、在、等到"等。
①为其来也，臣请缚一人过王而行。
（6）表示动作、行为的原因，可译作“因为”“由于”。
①飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。
①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
（三）句末语气词，放在疑问句之末，表示疑问或反诘，可译为“呢”。
1、斩木为兵，揭竿为旗
2、今人方为刀俎，我为鱼肉
3、赵王窃闻秦王善为秦声
4、故为之说
5、为国以礼
6、卒相与欢，为刎颈之交
7、谁为大王为此计者
8、为坛而盟
9、项燕为楚将
10、孰为汝多知乎
1、动词，充当
2、动词，是
3、动词，演奏
4、动词，写
5、动词，治理
6、动词，成为
7、介词，替；动词，想
8、动词，修筑
9、动词，是
10、动词，认为
课堂练习
1、身死国灭，为天下笑
2、请以赵十五城为秦王寿
3、臣请为王言乐
4、不足为外人道也
5、盘庚不为怨者故改其度
6、人为财死，鸟为食亡
7、避暑而暑为之退
8、为仲卿母所遣
9、何故怀瑾握瑜，而自令见放为？
10、匈奴未灭，臣何以家为？
1、介词，被
2、介词，给
3、介词，给
4、介词，向，对
5、介词，因，因为
6、介词，为了
7、介词，因，因为
8、介词，被
9、语气词，呢
10、语气词，呢
五、【以】
（一）介词
1．表示工具。译为：拿，用，凭着。
①愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》）
②士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。
（《石钟山记》）
2．表示凭借。译为：凭，靠。
①以勇气闻于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》）
②久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》）
3．表示所处置的对象。译为：把。
①操当以肃还付乡党。（《赤壁之战》）
4．表示时间、处所。译为：于，在，从。
①以八月十三斩于市。（《谭嗣同》）
②以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。（《复庵记》）
5．表示原因。译为：因为，由于。
赵王岂以一璧之故欺秦邪？
（《廉颇蔺相如列传》）
6．表示依据。译为：按照，依照，根据。
①今以实校之。（《赤壁之战》）
②余船以次俱进。（《赤壁之战》）
（二）连词。
1．表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。
①夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》）
②忽魂悸以魄动。（《梦游天姥吟留别》）
2．表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。
引壶觞以自酌
3．表目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等
①请立太子为王，以绝秦望。
（《廉颇蔺相如列传》）
②当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子。（《祭十二郎文》）
③为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。（《六国论》）
4．表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。
不赂者以赂者丧。（《六国论》）
5．表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。
①木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
（陶渊明《归去来兮辞》）
（三）助词
1．作语助，表示时间、方位和范围。
①受命以来，夙夜忧叹。
（以：表时间）（《出师表》）
②指从此以往十五都予赵。
（以：方位）（《廉颇蔺相如列传》）
③自王侯以下莫不逾侈。（《张衡传》）
（以：表范围）
2．作语助，起调整音节作用。
①逆以煎我怀。（《孔雀东南飞》）
②无以至千里,无以成江海。
（四）动词
1．以为，认为。
①老臣以媪为长安君计短也。
（《触龙说赵太后》）
②皆以美于徐公。
（《邹忌讽齐王纳谏》）
2．用，任用。
①忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》）
（五）名词。
译为：缘由，原因。
①古人秉烛游，良有以也。
（李白《春夜宴桃李园序》）
（六）通假
1．通“已”，已经。
日以尽矣。（《荆轲刺秦王》）
2．通“已”，止。
①无以，则王乎？（《齐桓晋文之事》）
【以为】
1．认为,把……当作或看作。
①虎视之，庞然大物也，以为神。（《黔之驴》）
②医之好治不病以为功！（《扁鹊见蔡桓公》）
2．把……作为或制成。
①南取百越之地，以为桂林、象郡。
（以为：把它设为。《过秦论》）
②铸以为金人十二。（《过秦论》）
【以是】【是以】
相当“因此”，引出事理发展或推断的结果。
①余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（《石钟山记》）
②公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。（《信陵君窃符救赵》）
【有以】【无以】
意思分别是“有什么办法用来……”“没有什么办法用来……”
1项王未有以应，曰：“坐。”（《鸿门宴》）
2故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（《劝学》）
3臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。（《陈情表》）
1、连词，表并列
2、连词，表修饰
3、连词，表修饰
4、连词，表承接
5、连词，表目的
6、连词，表目的
7、连词，表结果，以致
8、连词，表原因
9、动词，任用
10、动词，认为
课堂练习
1、路幽昧以险远
2、各各竦立以听
3、淫侈之俗，日日以长
4、遂拔以击荆轲
5、杀之以应陈涉
6、属予作文以记之
7、日削月割，以趋于亡
8、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也
9、忠不必用兮，贤不必以
10、我以日始出时去人近
（1）依照，根据。
（2）依靠，凭借、用。
① 又因厚币用事者臣靳尚。
（一）介词。
①变法者因时而化。
六、【因】
（3）趁着，趁此。
①不如因而厚遇之。
②因击沛公于坐。
（4）通过，经由。
（5）因为，由于。
①因宾客至蔺相如门谢罪。
恩所加则思无因喜以谬赏。
（二）副词。
（1）于是，就；因而。
①因拔刀斫前奏案。
（三）动词，沿袭，继续。
①蒙故业，因遗策。
第二部分 古代诗文阅读 ·第一章
①然后践华为城，因河为池（《过秦论》）
②我欲因之梦吴越（《梦游天姥吟留别》）
③因造玉清宫，伐山取材（《雁荡山》）?
④恩所加则思无因喜以谬赏（《谏太宗十思疏》）
【解析】①②句“因”的后面分别是名词“河”、代词“之”，它们在句中表凭借，是介词；③④句“因”的后面分别是动词“造”、“喜”，在句中理解为连词的“因为”。
【解题指津】“因”在句中用于名词、代词或名词性短语前面时，“它”是介词；如果“因”用在动词或形容词之前，就是连词。因为介词常与名词、代词、名词性短语等构成介宾短语，而连词是不能的。?
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七、【于】
⑴对，对于。
⑵在。
①贫者语于富者曰。
②爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。
①乃设九宾礼于庭。
(一)介词，引进动词的时间、处所、范围、对象、方面、原因等。
⑶与，跟，同。
①从径道亡，归璧于赵。
①莫若遣腹心自结于东，以共济世业。
②身长八尺，每自比于管仲、乐毅。
③燕王欲结于君。
⑷到。
⑸从，自。
青，取之于蓝，而青于蓝。
（6）在……方面。
①荆国有余地而不足于民。
②于人为可讥，而在己为悔。
（7）向。
①不拘于时，学于余。
②事急矣，请求救于孙将军。
（8）给。
①我以天下之利尽归于己。
①孔子曰：“苛政猛于虎也。”
2、青，取之于蓝，而青于蓝。
（9）放在形容词后，表比较，比。
①君幸于赵王。
②受制于人。
③故内惑于郑袖，外欺于张仪。
（10）表被动，被。
⑴在这时。
[于是]
于是宾客无不变色离席。
⑵与现代汉语“于是”相同。
于是为长安君约车百乘，质于齐。
⑶在这件事上。
吾祖死于是，吾父死于是。
⑷在这种情况下。
于是秦王不怿，为一击罅。
⑸对此。
于是余有叹焉。
⑹从此。
遂墨以葬文公，晋于是始墨。
课堂练习
1、贫者语于富者曰
2、乃设九宾礼于庭
3、燕王欲结于君
4、荆国有余地而不足于民
5、君幸于赵王
6、事急矣，请求救于孙将军
7、业精于勤、荒于嬉
8、苛政猛于虎也
9、鹤鸣于九皋，声闻于天
10、狱中语乃亲得之于史公
1、对
2、在
3、与
4、在……方面
5、被
6、向
7、因为
8、比
9、在，至
10、从
八、【之】
（一）代词。
1．第三人称代词，可以代人、代物、代事，译为他、她、它（们）。有时灵活运用于第一人称或第二人称。
①
②不知将军宽之至此也。
（之：我）（《廉颇蔺相如列传》）
③臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之。
（之：我）（《信陵君窃符救赵》）
④且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？ （之：我）（《信陵君窃符救赵》）
⑤然语之，又恐汝日日为吾担忧。
（之：你）（《与妻书》）
2．指示代词，这，此。
1、之二虫又何知。（《逍遥游》）
2、均之二策，宁许之以负秦曲。
（《廉颇蔺相如列传》）
（二）助词。
1．结构助词，相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。
子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。（《勾践灭吴》）
2．放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。
①臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（《烛之武退秦师》）
②客之美我者，欲有求于我也。
（《邹忌讽齐王纳谏》）
3．放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。
①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（《师说》）
②譬若以肉投馁虎，何功之有哉？
（《信陵君窃符救赵》）
4．放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）
5．用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音节，没有实在意义。
①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
（《寡人之于国也》）
②余扃牖而居，久之，能以足音辨人。
（《项脊轩志》）
③顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》）
（三）动词，到……去。
①胡为乎遑遑欲何之？（《归去来兮辞》）
②奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）
1、作《师说》以贻之
2、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞
3、臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之
4、有良田、美池、桑竹之属
5、是谁之过与
6、不患其众之不足也，而患其志行之少耻也
7、孤之有孔明，犹鱼之有水也
8、东割膏腴之地，北收要害之郡
1、代词，他
2、指示代词，这样
3、代词，我
4、指示代词，这
5、结构助词，的
6、取消句子独立性
7、取消句子独立性
8、结构助词，的
课堂练习
1、动词，到
2、补充音节，无义
3、动词，到
4、宾语前置的标志
5、定语后置的标志
6、到，补充音节，无义
1、卒之东郭墦间
2、顷之，烟炎张天
3、如欲之南海，何如
4、宋何罪之有
5、冠切云之崔嵬
6、辍耕之垄上，怅恨久之。
九 且
（一）用作连词。
1．递进关系，而且，并且，况且，再说。
①且立石于其墓之门 （《五人墓碑记》）
②彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。
（《赤壁之战》）
③且壮士不死即已，死即举大名耳。 （《陈涉世家》）
④且将军大势可以拒操者，长江也。 （《赤壁之战》）
⑤且燕赵处秦革灭殆尽之际。 （《六国论》）
2．让步（假设）关系，尚且，还。
①臣死且不避，卮酒安足辞！ （《鸿门宴》）
②故之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉（《师说》）
3．并列关系：又，又……又……，
一面……，一面……， 一边……，一边……
①示赵弱且怯也。 （《廉颇蔺相如列传》）
②命如南山石，四体康且直 （《孔雀东南飞》）
③又有若老人咳且笑于山谷中者 （《石钟山记》）
4转折
穷且益坚，不坠青云之志
（二）用作副词。
1．将，将要。（表示动作将要发生）
①有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”
②且为之奈何 （《鸿门宴》）
③若属皆且为所虏 （《鸿门宴》）
（《孔雀东南飞》）
2将近
年且九十
3．暂且，姑且。 （表示动作暂时）
①存者且偷生，死者长已矣！（《石壕吏》）
②誓不相隔卿，且暂还家去。（《孔雀东南飞》）
【且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，
“况且”，“再说”。例：
①且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也
（《过秦论》）
②且夫天地之间，物各有主 （《赤壁赋》）
【且如】就像。
①且如今年冬，未休关西卒 （《兵车行》）
1、彼所将中国人不过十五六万，且己久疲
2、古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉
3、命如南山石，四体康且直
4、存者且偷生
5、今且九十
6、且行千里，其谁不知
7、且战且退
8、且吾不以一眚(shěng 过失）掩大德
9、河水清且涟漪
10、范君知其必且西奔
１、并且
２、尚且
３、又
４、暂且
５、将要
６、况且
７、边…边…
８、况且
９、又
10、将要
十焉
（一）兼词。
1．相当于“于之”、“于此”、“于彼”。
①三人行，必有我师焉
（在其中）。 （《论语》）
②积土成山，风雨兴焉
（从这里）。 （《劝学》）
③五人者，盖当蓼洲周公子被逮，激于义而死焉
（在这件事情上）者也。 （《五人墓碑记》）
2．相当于“于何”。译为“在哪里”“从哪里”等。
①且焉置土石？ （《愚公移山》）
（二）代词。 1．相当于“之”。
①以俟夫观人风者得焉。 （《捕蛇者说》）
②犹且从师而问焉。 （《师说》）
2．哪里，怎么。
①未知生，焉知死 （《论语》）
②割鸡焉用牛刀 （《论语》）
③焉有仁人在位，罔民而可为也？（《齐桓晋文之事》）
（三）语气词。
1.句末语气词，了，啊，呢。
①至丹以荆卿为计，始速祸焉。 （《六国论》）
②一羽之不举，为不用力焉。 （《齐桓晋文之事》）
2．作句中语气词，表示停顿，相当于“也”
①句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗
（《师说》）
②少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（《赤壁赋》）
3．作词尾，相当于“然”，译为“……的样子”
“……地”。
①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落
（《阿房宫赋》）
1、焉有仁人在位？
2、以俟夫观人风者得焉
3、割鸡焉用牛刀
4、一羽之不举，为不用力焉
5、始而惭焉，久而安焉
6、而惴惴焉摩玩之不已
7、少焉，月出于东山之上
8、去今之墓而葬焉
9、寒暑易节，始一反焉
10、于乱石间择其一二扣之，硿硿焉
1、表反问语气，哪里
2、代词，代这篇文章
3、表反问语气，怎么
4、句末语气词
5、兼词，于之，对此
6、词尾，相当于“然”
7、句中，表停顿
8、代词，他们
9、句末语气词
10、词尾，相当于“然”
课堂练习
十一、【与】
（一）介词。
（1） 和，跟，同。
①沛公军霸上，未得与项羽相见
②而翁归，自与汝复算耳
③至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。
④ 独乐乐，与人乐乐，孰乐？
（2）给，替。
①陈涉少时，尝与人佣耕。
（3）比，和……比较。
①吾孰与徐公美
②较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍
①然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也
②勾践载稻与脂于舟以行。
（二）连词，和，跟，同。
（三）动词。
（1）给予，授予。
①则与一生彘肩（《鸿门宴》）
②与尔三矢，尔其无忘乃父之志。
（2）结交，亲附。
①因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知
②合从缔交，相与为一
③与嬴而不助五国也
（3）对付。
①庞煖（同“暖”）易与耳。
（4）参加，参与。
①骞叔之子与师。
（5）赞许，同意。
①吾与点也。
（四）通假。通“欤”。句末语气词，表示感叹或疑问。
①无乃尔是过与
②是谁之过与
表示比较与选择，译为：“跟……比较，哪一个……”
表示选择（舍前取后），译为：“哪如”“与其……哪如……”
【孰与】【与……孰】
①谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”
②沛公曰：“孰与君少长？”
③公之视廉将军孰与秦王。
④吾与徐公孰美
【孰若】【与其……孰若】
①与其坐而待亡，孰若起而拯之
1、而翁归，自与汝复算耳
2、勾践载稻与脂于舟以行
3、客亦知夫水与月乎
4、此无他，与民同乐也
5、与尔三矢，尔其无忘乃父之志
6、与嬴而不助五国也
7、朝过夕改，君子与之
8、蹇叔之子与师
9、然则废衅钟与
10、沛公曰：“孰与君少长？”
介词，跟、和、同
连词，和
连词，和
介词，和
动词，给
动词，结交、亲附
动词，赞许
动词，参加
通“欤”
和……相比
课堂练习
（1）表示承接关系。译为"就""便"，或译为"原来是""已经是"。
①项王曰："壮士！赐之卮酒。"则与斗卮酒。
②故木受绳则直，金就砺则利。
③徐而察之，则山下皆石穴罅。
④临视，则虫集冠上
（一）连词。
十二、【则】
（2）表示条件、假设关系。 “假使”“如果”，“要是……就”“那么”“就”“便”。
①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（3）表示并列关系。可译为"就"，或不译。
①位卑则足羞，官盛则近谀。
②入则孝，出则弟（悌）。
③小则获邑，大则得城。
（4）表示转折、让步关系。表示转折时，用在后一分句，译为"可是""却"；表示让步时，用在前一分句，译为"虽然""倒是"。
①于其身也，则耻师焉，惑矣。
（5）表示选择关系。常和“非”“不”呼应着用，译为“就是”“不是……就是”。
①非死则徙尔
（1）用在判断句中，起强调和确认作用，可译作"是"、"就是"。
（1）指分项或自成段落的文字的条数。
（2）准则，法则。
（二）副词。
①此则岳阳楼之大观也。
（三）名词。
①《论语》六则。
①以身作则。
1、欲速则不达
2、入则孝，出则悌
3、为之，则难者亦易矣
4、此则寡人之过也
5、公子则往，群臣之子敢不负羁以从
6、《论语》六则
7、愿依彭咸之遗则
1、表转折，却、反而
2、表并列，就…就…
3、表假设，那么、就
4、表判断，是、就是
5、表假设，如果
6、名词，文字的条数
7、名词，准则、法则
课堂练习
（2）用在数词后面，译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”。（ 可译为"个"、"样"之类）
十三、【者】
（一）名词性结构
（1）附在别的词或短语之后，组成名词性短语。指人、物、事、时、地等。“……的”，“……的（人、东西、事情）”。
①有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！
②秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者。
①此数者，用兵之患也。
特殊代词
（3）用作“若”“似”“如”的宾语，译为“……的样子”。
①言之，貌若甚戚者
（1）放在后置的定语后面，相当于“的”。
①求人可使报秦者，未得。
②顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众
（2）放在主语后面，引出判断，不必译出。
①廉颇者，赵之良将也。
②师者，所以传道受业解惑也。
（3）用在“今”“昔”等时间词后面，不译。
（二）助词
（4）放在分句的句末，引出原因。
1、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
2、吾妻之美我者，私我也。
1、谁为大王为此计者？（《鸿门宴》）
（三）语气词，放在疑问句的句末，表示疑问语气等。
今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
1、廉颇者，赵之良将也
2、用叶者取叶初长足时，用芽者自从本说
3、然往来视之，觉无异能者
4、人马烧溺死者甚众
5、今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也
6、客何为者？
7、而安陵以五十里之地存者，徒以有先生在也
8、此数者，用兵之患也
1、表判断
2、名词性结构，助词
3、名词性结构，助词
4、定语后置，助词
5、表停顿，助词
6、表疑问，语气词
7、引出原因，助词
8、名词性结构，助词
课堂练习
十四 何
（一）用作疑问代词。
1．单独作谓语，后面常有语气助词 “哉” “也”，
可译为 “为什么” “什么原因”。
）
1、齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）
2．作动词或介词的宾语，主要代处所或事物可译
为 “哪里” “什么”。译时， “何”要后置。
1、大王来何操？ （《鸿门宴》）
2、一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？
（《触龙说赵太后》）
（二）用作疑问副词。
1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为
"为什么""怎么"。
1、徐公何能及君也？ （《邹忌讽齐王纳谏》）
2．用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么“
"多么""怎么这样"。
①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）
①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）
②然则何时而乐耶？ （《岳阳楼记》）
3．作定语，可译为"什么""哪"。
（三）何：通“呵”，喝问。
①信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：喝问他是谁。
意思是检查盘问。） 《过秦论》
【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，
译为“怎么样”“什么样”“怎么办”“为什么”。
1、以五十步笑百步，则何如 （《季氏将伐颛臾》）
2、沛公大惊，曰： “为之奈何 ” （《鸿门宴》）
3、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 （《阿房宫赋》）
【无何】
译为“不久”“没多久”。
①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役
（《促织》）
【何乃】译为“怎能”
①阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》）
课堂练习
1、大王来何操？
2、所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
3 、水何澹澹，山岛竦峙
4、至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！
5、信臣精卒陈利兵而谁何。
１、疑问代词，什么
２、疑问代词，为什么
３、副词，多么
4、副词，多么
5、通“呵”，喝问
十五乎
1.表示疑问语气，相当于“吗”、“呢”。
例：①天下事有难易乎？
②此不为远者小而近者大乎？
③丈夫亦爱怜其少子乎？
2.表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。
例：①孰为汝多知乎！
②学而时习之，不亦说乎？
③王侯将相宁有种乎？
3．表揣度或商量语气，可译为"吧"。
①王之好乐甚，则齐其庶几乎。 （《庄暴见孟子》）
②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
3、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
（《陈涉世家》）
4．用于感叹句或祈使句，可译为"啊""呀"等。
呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 （《捕蛇者说》）
5．用在句中的停顿处。
①胡为乎遑遑欲何之 （《归去来兮辞》）
（二）用作介词，相当于“于”，在文中有不同
的翻译。
①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（《醉翁亭记》）
（乎：于）
②生乎吾前，其闻道也固先乎吾 （《师说》）
（前一个“乎”：在；后一个“乎”：比。）
③吾尝疑乎是。
（乎：对。） （《捕蛇者说》）
④君子博学而日参省乎己。
（《论语》）（乎：对。）
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独
立，羽化而登仙 （《赤壁赋》）
（三）可作词尾，译为“……的样子”“……地”。
１、表揣测语气
２、表反问语气
３、表疑问语气
４、表商量语气
５、表反问语气
6、表商量语气
7、表感叹语气
1、日食饮得无衰乎
2、布衣之交尚不相欺，况在国乎
3、壮士，能复饮乎
4、师劳力竭，远主备之，无乃不可乎
5、学而时习之，不亦说乎
6、无以，则王乎？
7、嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉
课堂练习
十六若
（一）动词，像，好像。
①视之，形若土狗
（《促织》）
（二）用作代词。
1. 表第二人称，相当于“你”“你们”；作定语时则
译为"你的"。
①若入前为寿 ，寿毕 ，请以剑舞 （《鸿门宴》）
②不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》若属：你们这些）
③更若役，复若赋…… （《捕蛇者说》你的）
2．表近指，相当于"这""这样""如此"。
①以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也
（《齐桓晋文之事》）
（三）用作连词。
1．表假设，相当于"如果""假设"等。
①若据而有之，此帝王之资也。 （《赤壁之战》）
2．表选择，相当于"或""或者"。
①以万人若一郡降者，封万户。 （《汉书 高帝纪》）
3．至，至于。
①若民，则无恒产，因无恒心。 （《齐桓晋文之事》）
【若夫】是用在一段话的开头、引起论述的词。
近似“要说那”、“像那”的意思。
①若夫霪雨霏霏，连月不开。 （《岳阳楼记》）
②若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且
恶乎待哉 （《逍遥游》）
【若定】心中有数，从容不迫。
①指挥若定。 （《赤壁之战》）
【若何】怎么样。
①以闲敝邑，若何？
使我国得以休息。闲，空闲、休息，使动用法
【若干】约计之词，相当于“几许”、“多少”。
①车后若干递送夫
车子后边有几个递茶送水的人
1、若毒之乎
2、不若与人乐
3、予我千金，吾生若
4、求剑若此，不亦惑乎
5、万里赴戎机，关山度若飞
6、若据而有之，此帝王之资也
7、以万人若一郡降者，封万户
8、若有宿根，须取无茎叶时采
课堂练习
１、你
２、比得上
３、你们
４、像
５、好象
６、假如
７、或者
８、假如
十七.所
(一)名词，处所，地方。
例： 某所，而母立于兹。
（二）助词，与它后面的动词组成所字短语表示名词性质, ……的人（事、物、地方、情况等）
例：①渔人一一为具言所闻。
②衣食所安，弗敢专也，必以分人。
③道之所存，师之所存也。
④荆柯有所待，欲与俱去。
[为 ……所] 共同表被动，相当于介词“被”。
为秦人积威之所劫
3.复合结构的用法
（1）“所以”：⑴表示行为所凭借的方式。方法或依据，
相当于"用来......的方法""是用来......的"等
例：
师者，所以传道授业解惑也。
⑵ 表示原因。相当于“......的原因（缘故）”
例：①亲贤臣，远小人，此先汉之所以兴隆也。
1、得无教我猎虫所耶
2、臣所过屠者朱亥
3、乐土乐土，爱得我所
4、渔人一一为具言所闻
5、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
6、吾所以待侯生者备矣
7、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也
1、地方，处所
2、（拜访）的人
3、处所
4、（听到）的事
5、表原因
6、表方式、手段
7、表原因
课堂练习
（1）表示判断语气。
（2）表示陈述或解释语气。
（一）句末语气词。
①城北徐公，齐国之美丽者也
②张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”
雷霆乍惊，宫车过也。
十八、【也】
（3）用在句末，表示肯定、感叹的语气。
（4）用在句末，表示疑问或反诘语气。“也”表示疑问语气和感叹语气，句中一般要用疑问代词。
1、使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
①呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。（表示肯定语气）
②至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（表示感叹的语气,）
③古之人不余欺也（表示感叹的语气,）
（5）用在句末，表示祈使语气。
（二）句中语气词。用在句中，表示停顿，以舒缓语气。
1、其闻道也亦先乎吾。
2、师道之不传也久矣。
①攻之不克，围之不继，吾其还也。
【……之谓也】“说的就是……啊”
【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。
①岂独伶人也哉！
①诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也
课堂练习
1、曹公，豺虎也
2、余闻之也久
3、故以羊易之也
4、孔文子何以谓之“文”也？
5、苟政猛于虎也！
6、是说也，人常疑之
7、不战而屈人之兵，善之善者也
8、至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!
9、吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？
10、勿令姊有穷途之虑也
1、表判断
2、表停顿
3、表陈述
4、表疑问
5、表感叹
6、表停顿
7、表判断
8、表感叹
9、表反问
10、表祈使
再见！
常见文言虚词的意义和用法
“考试大纲”要求：
“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”
1、“常见”：指《大纲》中规定的18个文言虚词。
2、“在文中”： ①根据语言环境进行分析 ②常见用法（非词典用法）
18个文言虚词是：
而、何、乎、于、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、则、者、之、与 。
虚词——不能单独成句，意义比较抽象,有帮助造句作用的词。
现代汉语的虚词一般情况下包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。
文言虚词和实词的分类大体上和现代汉语相同，所不同的是代词一般也归入虚词一类。
常见文言虚词的意义和用法
一、【而】
（一）用作连词。
1．表示并列关系。相当于“又”、“和”或不译。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。
（《劝学》）
②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
（《蜀道难》）
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也。
（《信陵君窃符救赵》）
④秦师轻而无礼。
⑤敏而好学，不耻下问。
2．表示递进关系。可译为“并且” “而且”。
3．表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。
（《祭十二郎文》）
②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）
③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣
4．表示转折关系。可译为“但是”“却”。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）
②有如此之势，而为秦人积威之所劫
（《六国论》）
③其信然也，吾兄之盛德而夭其嗣乎
（《祭十二郎文》）
5．表示假设关系。可译为“如果”“假如”。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）
②死而有知，其几何离。
（《祭十二郎文》）
6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
（《劝学》）
②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
（《寡人之于国也》）
③项王按剑而跽曰：“客何为者？”
（《鸿门宴》）
7．表示因果关系 。
①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）
②表恶其能而不用也。（《赤壁之战》）
8．表示目的关系
①缦立远视，而望幸焉。（《阿房宫赋》）
②籍吏民，封府库，而待将军。（《鸿门宴》）
（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
①而翁归，自与汝复算耳。（《促织》）
②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。
（《项脊轩志》）
③同是被逼迫，君而妾亦然。
近指代词，今译为：此、这样。
【而况】
即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！《石钟山记》
臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎。
（《谏太宗十思疏》）
【既而】
不久，一会儿。
①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。
1、人而无信，不知其可
2、吾尝跂而望矣
3、以其求思之深而无不在也
4、剑阁峥嵘而崔嵬
5、余闻而愈悲
6、掩口胡卢而笑
7、诸侯而骄人则失其国
8、有如此之势，而为秦人积威之所劫
9、若欲死而父，即前斗
1、连词，表假设
2、连词，表修饰
3、连词，表递进
4、连词，表并列
5、连词，表承接
6、连词，表修饰
7、连词，表假设
8、连词，表转折
9、代词，你的
课堂练习
二 乃
（一）用作副词。
1．表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，
可译为“才”“这才”“就”等。（承接）
①设九宾于廷，臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》）
②刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见
（《曹刿论战》）
③度我至军中，公乃入。 （《鸿门宴》）
2．强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为
“却”“竟（然）”“反而” 等。 （转折）
①问今是何世，乃不知不汉。 （《桃花源记》）
②今其智乃反不能及。 （《师说》）
③而陋者乃以斧斤考击而求之。 （《石钟山记》）
④夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
今君乃亡赵走燕。 （《廉颇蔺相如列传》）
3．可表示对事物范围的一种限制，可译为
"只""仅" “才”等。
①项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。
（《项羽本纪》）
4．用在判断句中，起确认作用，可译为"是“
"就是"等。
①若事之不济，此乃天也。 （《赤壁之战》）
（二）用作代词。
1．用作第二人称，常作定语，译为“你的”；
也作主语，译为"你"。不能作宾语。
①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）
2．用作指示代词，译为“这样” 。
①夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓晋文之事》）
【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。
①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎
（《勾践灭吴》）
②无乃尔是过与 （《季氏将伐颛臾》）
【乃尔】译为“这样” “就这样” 。
①府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立
（《孔雀东南飞》）
课堂练习
1、今欲发之，乃肯从我乎
2、至东城，乃有二十八骑
3、问今是何世，乃不知不汉
4、度我至军中，公乃入
5、无伤也，是乃仁术也
6、尔其无忘乃父之志
7、而陋者乃以斧斤考击而求之
8、悉使蠃兵负草填之，
骑乃得过
１、第二人称代词，你
２、副词，只有
３、副词，竟然
４、副词，才
５、副词，就是
６、第二人称代词，你的
７、副词，竟然
８、副词，才
三、【其】
（一）用作代词，又分几种情况：
1．第三人称代词。作领属性定语，可译为“他的”“它的”（包括复数）。
①臣从其计，大王亦幸赦臣。
（《廉颇蔺相如列传》）
2．第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为“他”“它”（包括复数）。
①秦王恐其破璧。（《廉颇蔺相如列传》）
②其闻道也固先乎吾。（《师说》）
3．活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。
①今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。
（《赤壁之战》）
②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）
③老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。
（《触龙说赵太后》）
4．指示代词，表示远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。
①及其出，则或咎其欲出者。
（《游褒禅山记》）
②今操得荆州，奄有其地。
（《赤壁之战》）
③不嫁义郎体，其往欲何云？
（《孔雀东南飞》）
5．指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。
①有蒋氏者，专其利三世矣。（《捕蛇者说》）
②今存其本不忍废。（其：这）《〈指南录〉后序》
6．指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。
①于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》）
（二）用作副词。
1．加强祈使语气，相当于“可”、“还是”。
①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（其：可要） ）（《秦王使人谓安陵君》）
②攻之不克，围之不继，吾其还也。
（《殽之战》）
③与尔三矢，尔其无忘乃父之志！
（《伶官传序》）
2．加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。
①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）
②王之好乐甚，则齐国其庶几乎？
（《庄暴见孟子》）
3．加强反问语气，相当于“难道”、“怎么” 。
①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）
②尽吾志也而不能至者 ，可以无悔矣 ，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）
③且行千里，其谁不知？（《殽之战》）
（三）用作连词。
1．表示选择关系，相当于“是……还是……” 。
①其真无马邪？其真不知马也？（《马说》）
②呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（《祭十二郎文》）
2．表示假设关系，相当于“如果”。
①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。（《送东阳马生序》）
②沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其若是，孰能御之？（《孟子见梁襄王》）
（四）助词，起调节音节的作用，可不译。
①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索
（《离骚》）
【何其】译为“多么”。
①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!
（《伶官传序》）
1、不嫁义郎体，其往欲何云
2、不敢以其富贵骄士
3、吾有卿之名，而无其实
4、于乱石间择其一二扣之
5、亦各言其志也
6、以其人之道，还治其人之身
7、臣从其计，
大王亦幸赦臣
1、指示代词，那
2、第一人称代词，自己的
3、第三人称代词，他
4、代词，其中
5、第一人称代词，自己的
6、指示代词，那个，这个
7、第三人称代词，他的
课堂练习
1、副词，表祈使
2、副词，表揣测
3、副词，表反问
4、连词，表假设
5、副词，表反问
6、连词，表选择
7、副词，表祈使
8、补充音节，无义
1、安陵君其许寡人
2、则齐国其庶几乎
3、且行千里，其谁不知
4、其若是，孰能御之
5、国无主，其能久乎
6、呜呼！其信然邪？其梦邪？
7、攻之不克，围之不继，吾其还也
8、霰雪纷其无垠兮
四、[为]
⑴成为，变成。
①冰，水为之，而寒于水。
②因而化怒为悲。
③卒相与欢，为刎颈之交。
（一）动词。
⑵做。
①为之，则难者亦易矣。
②故为之说。
③温故而知新，可以为师矣。
⑶作为，当作。
①然后以六合为家， 崤函为宫。
②霓为衣兮风为马。
③斩木为兵，揭竿为旗。
⑷判断词，是。
①此不为远者小而近者大乎？
②如今人为方为刀俎，我为鱼肉。
③项燕为楚将。
④中峨冠而多髯者为东坡。
（5）以为，认为。
①孰为汝多知乎！
②窃为大王不取也！
（6）担任。
①公为都御史，与太监某守辽东。
（二）介词。
（1）表被动，译为“被”。
①周处少时，凶强侠气，为乡里所患。
②吾属今为之虏矣。
③不者，若属皆且为所虏。
（2）表动作、行为的目的，“为了，为着”。
①慎勿为妇死，贵贱情何薄。
②为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤。
③凡君之所毕世而经营者，为天下也。
（3）表示动作、行为的替代，"替"、"给"等。
①于是秦王不怿，为一击缶。
②请以赵十五城为秦王寿。
③谁为大王为此计者？
（4）表示动作、行为的对象。译为“向”、"对"等。
不足为外人道也。
（5）表示动作、行为的时间。译为“当、在、等到"等。
①为其来也，臣请缚一人过王而行。
（6）表示动作、行为的原因，可译作“因为”“由于”。
①飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。
①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
（三）句末语气词，放在疑问句之末，表示疑问或反诘，可译为“呢”。
1、斩木为兵，揭竿为旗
2、今人方为刀俎，我为鱼肉
3、赵王窃闻秦王善为秦声
4、故为之说
5、为国以礼
6、卒相与欢，为刎颈之交
7、谁为大王为此计者
8、为坛而盟
9、项燕为楚将
10、孰为汝多知乎
1、动词，充当
2、动词，是
3、动词，演奏
4、动词，写
5、动词，治理
6、动词，成为
7、介词，替；动词，想
8、动词，修筑
9、动词，是
10、动词，认为
课堂练习
1、身死国灭，为天下笑
2、请以赵十五城为秦王寿
3、臣请为王言乐
4、不足为外人道也
5、盘庚不为怨者故改其度
6、人为财死，鸟为食亡
7、避暑而暑为之退
8、为仲卿母所遣
9、何故怀瑾握瑜，而自令见放为？
10、匈奴未灭，臣何以家为？
1、介词，被
2、介词，给
3、介词，给
4、介词，向，对
5、介词，因，因为
6、介词，为了
7、介词，因，因为
8、介词，被
9、语气词，呢
10、语气词，呢
五、【以】
（一）介词
1．表示工具。译为：拿，用，凭着。
①愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》）
②士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。
（《石钟山记》）
2．表示凭借。译为：凭，靠。
①以勇气闻于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》）
②久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》）
3．表示所处置的对象。译为：把。
①操当以肃还付乡党。（《赤壁之战》）
4．表示时间、处所。译为：于，在，从。
①以八月十三斩于市。（《谭嗣同》）
②以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。（《复庵记》）
5．表示原因。译为：因为，由于。
赵王岂以一璧之故欺秦邪？
（《廉颇蔺相如列传》）
6．表示依据。译为：按照，依照，根据。
①今以实校之。（《赤壁之战》）
②余船以次俱进。（《赤壁之战》）
（二）连词。
1．表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。
①夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》）
②忽魂悸以魄动。（《梦游天姥吟留别》）
2．表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。
引壶觞以自酌
3．表目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等
①请立太子为王，以绝秦望。
（《廉颇蔺相如列传》）
②当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子。（《祭十二郎文》）
③为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。（《六国论》）
4．表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。
不赂者以赂者丧。（《六国论》）
5．表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。
①木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
（陶渊明《归去来兮辞》）
（三）助词
1．作语助，表示时间、方位和范围。
①受命以来，夙夜忧叹。
（以：表时间）（《出师表》）
②指从此以往十五都予赵。
（以：方位）（《廉颇蔺相如列传》）
③自王侯以下莫不逾侈。（《张衡传》）
（以：表范围）
2．作语助，起调整音节作用。
①逆以煎我怀。（《孔雀东南飞》）
②无以至千里,无以成江海。
（四）动词
1．以为，认为。
①老臣以媪为长安君计短也。
（《触龙说赵太后》）
②皆以美于徐公。
（《邹忌讽齐王纳谏》）
2．用，任用。
①忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》）
（五）名词。
译为：缘由，原因。
①古人秉烛游，良有以也。
（李白《春夜宴桃李园序》）
（六）通假
1．通“已”，已经。
日以尽矣。（《荆轲刺秦王》）
2．通“已”，止。
①无以，则王乎？（《齐桓晋文之事》）
【以为】
1．认为,把……当作或看作。
①虎视之，庞然大物也，以为神。（《黔之驴》）
②医之好治不病以为功！（《扁鹊见蔡桓公》）
2．把……作为或制成。
①南取百越之地，以为桂林、象郡。
（以为：把它设为。《过秦论》）
②铸以为金人十二。（《过秦论》）
【以是】【是以】
相当“因此”，引出事理发展或推断的结果。
①余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（《石钟山记》）
②公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。（《信陵君窃符救赵》）
【有以】【无以】
意思分别是“有什么办法用来……”“没有什么办法用来……”
1项王未有以应，曰：“坐。”（《鸿门宴》）
2故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（《劝学》）
3臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。（《陈情表》）
1、连词，表并列
2、连词，表修饰
3、连词，表修饰
4、连词，表承接
5、连词，表目的
6、连词，表目的
7、连词，表结果，以致
8、连词，表原因
9、动词，任用
10、动词，认为
课堂练习
1、路幽昧以险远
2、各各竦立以听
3、淫侈之俗，日日以长
4、遂拔以击荆轲
5、杀之以应陈涉
6、属予作文以记之
7、日削月割，以趋于亡
8、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也
9、忠不必用兮，贤不必以
10、我以日始出时去人近
（1）依照，根据。
（2）依靠，凭借、用。
① 又因厚币用事者臣靳尚。
（一）介词。
①变法者因时而化。
六、【因】
（3）趁着，趁此。
①不如因而厚遇之。
②因击沛公于坐。
（4）通过，经由。
（5）因为，由于。
①因宾客至蔺相如门谢罪。
恩所加则思无因喜以谬赏。
（二）副词。
（1）于是，就；因而。
①因拔刀斫前奏案。
（三）动词，沿袭，继续。
①蒙故业，因遗策。
第二部分 古代诗文阅读 ·第一章
①然后践华为城，因河为池（《过秦论》）
②我欲因之梦吴越（《梦游天姥吟留别》）
③因造玉清宫，伐山取材（《雁荡山》）?
④恩所加则思无因喜以谬赏（《谏太宗十思疏》）
【解析】①②句“因”的后面分别是名词“河”、代词“之”，它们在句中表凭借，是介词；③④句“因”的后面分别是动词“造”、“喜”，在句中理解为连词的“因为”。
【解题指津】“因”在句中用于名词、代词或名词性短语前面时，“它”是介词；如果“因”用在动词或形容词之前，就是连词。因为介词常与名词、代词、名词性短语等构成介宾短语，而连词是不能的。?
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七、【于】
⑴对，对于。
⑵在。
①贫者语于富者曰。
②爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。
①乃设九宾礼于庭。
(一)介词，引进动词的时间、处所、范围、对象、方面、原因等。
⑶与，跟，同。
①从径道亡，归璧于赵。
①莫若遣腹心自结于东，以共济世业。
②身长八尺，每自比于管仲、乐毅。
③燕王欲结于君。
⑷到。
⑸从，自。
青，取之于蓝，而青于蓝。
（6）在……方面。
①荆国有余地而不足于民。
②于人为可讥，而在己为悔。
（7）向。
①不拘于时，学于余。
②事急矣，请求救于孙将军。
（8）给。
①我以天下之利尽归于己。
①孔子曰：“苛政猛于虎也。”
2、青，取之于蓝，而青于蓝。
（9）放在形容词后，表比较，比。
①君幸于赵王。
②受制于人。
③故内惑于郑袖，外欺于张仪。
（10）表被动，被。
⑴在这时。
[于是]
于是宾客无不变色离席。
⑵与现代汉语“于是”相同。
于是为长安君约车百乘，质于齐。
⑶在这件事上。
吾祖死于是，吾父死于是。
⑷在这种情况下。
于是秦王不怿，为一击罅。
⑸对此。
于是余有叹焉。
⑹从此。
遂墨以葬文公，晋于是始墨。
课堂练习
1、贫者语于富者曰
2、乃设九宾礼于庭
3、燕王欲结于君
4、荆国有余地而不足于民
5、君幸于赵王
6、事急矣，请求救于孙将军
7、业精于勤、荒于嬉
8、苛政猛于虎也
9、鹤鸣于九皋，声闻于天
10、狱中语乃亲得之于史公
1、对
2、在
3、与
4、在……方面
5、被
6、向
7、因为
8、比
9、在，至
10、从
八、【之】
（一）代词。
1．第三人称代词，可以代人、代物、代事，译为他、她、它（们）。有时灵活运用于第一人称或第二人称。
①
②不知将军宽之至此也。
（之：我）（《廉颇蔺相如列传》）
③臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之。
（之：我）（《信陵君窃符救赵》）
④且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？ （之：我）（《信陵君窃符救赵》）
⑤然语之，又恐汝日日为吾担忧。
（之：你）（《与妻书》）
2．指示代词，这，此。
1、之二虫又何知。（《逍遥游》）
2、均之二策，宁许之以负秦曲。
（《廉颇蔺相如列传》）
（二）助词。
1．结构助词，相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。
子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。（《勾践灭吴》）
2．放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。
①臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（《烛之武退秦师》）
②客之美我者，欲有求于我也。
（《邹忌讽齐王纳谏》）
3．放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。
①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（《师说》）
②譬若以肉投馁虎，何功之有哉？
（《信陵君窃符救赵》）
4．放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）
5．用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音节，没有实在意义。
①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
（《寡人之于国也》）
②余扃牖而居，久之，能以足音辨人。
（《项脊轩志》）
③顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》）
（三）动词，到……去。
①胡为乎遑遑欲何之？（《归去来兮辞》）
②奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）
1、作《师说》以贻之
2、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞
3、臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之
4、有良田、美池、桑竹之属
5、是谁之过与
6、不患其众之不足也，而患其志行之少耻也
7、孤之有孔明，犹鱼之有水也
8、东割膏腴之地，北收要害之郡
1、代词，他
2、指示代词，这样
3、代词，我
4、指示代词，这
5、结构助词，的
6、取消句子独立性
7、取消句子独立性
8、结构助词，的
课堂练习
1、动词，到
2、补充音节，无义
3、动词，到
4、宾语前置的标志
5、定语后置的标志
6、到，补充音节，无义
1、卒之东郭墦间
2、顷之，烟炎张天
3、如欲之南海，何如
4、宋何罪之有
5、冠切云之崔嵬
6、辍耕之垄上，怅恨久之。
九 且
（一）用作连词。
1．递进关系，而且，并且，况且，再说。
①且立石于其墓之门 （《五人墓碑记》）
②彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。
（《赤壁之战》）
③且壮士不死即已，死即举大名耳。 （《陈涉世家》）
④且将军大势可以拒操者，长江也。 （《赤壁之战》）
⑤且燕赵处秦革灭殆尽之际。 （《六国论》）
2．让步（假设）关系，尚且，还。
①臣死且不避，卮酒安足辞！ （《鸿门宴》）
②故之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉（《师说》）
3．并列关系：又，又……又……，
一面……，一面……， 一边……，一边……
①示赵弱且怯也。 （《廉颇蔺相如列传》）
②命如南山石，四体康且直 （《孔雀东南飞》）
③又有若老人咳且笑于山谷中者 （《石钟山记》）
4转折
穷且益坚，不坠青云之志
（二）用作副词。
1．将，将要。（表示动作将要发生）
①有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”
②且为之奈何 （《鸿门宴》）
③若属皆且为所虏 （《鸿门宴》）
（《孔雀东南飞》）
2将近
年且九十
3．暂且，姑且。 （表示动作暂时）
①存者且偷生，死者长已矣！（《石壕吏》）
②誓不相隔卿，且暂还家去。（《孔雀东南飞》）
【且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，
“况且”，“再说”。例：
①且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也
（《过秦论》）
②且夫天地之间，物各有主 （《赤壁赋》）
【且如】就像。
①且如今年冬，未休关西卒 （《兵车行》）
1、彼所将中国人不过十五六万，且己久疲
2、古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉
3、命如南山石，四体康且直
4、存者且偷生
5、今且九十
6、且行千里，其谁不知
7、且战且退
8、且吾不以一眚(shěng 过失）掩大德
9、河水清且涟漪
10、范君知其必且西奔
１、并且
２、尚且
３、又
４、暂且
５、将要
６、况且
７、边…边…
８、况且
９、又
10、将要
十焉
（一）兼词。
1．相当于“于之”、“于此”、“于彼”。
①三人行，必有我师焉
（在其中）。 （《论语》）
②积土成山，风雨兴焉
（从这里）。 （《劝学》）
③五人者，盖当蓼洲周公子被逮，激于义而死焉
（在这件事情上）者也。 （《五人墓碑记》）
2．相当于“于何”。译为“在哪里”“从哪里”等。
①且焉置土石？ （《愚公移山》）
（二）代词。 1．相当于“之”。
①以俟夫观人风者得焉。 （《捕蛇者说》）
②犹且从师而问焉。 （《师说》）
2．哪里，怎么。
①未知生，焉知死 （《论语》）
②割鸡焉用牛刀 （《论语》）
③焉有仁人在位，罔民而可为也？（《齐桓晋文之事》）
（三）语气词。
1.句末语气词，了，啊，呢。
①至丹以荆卿为计，始速祸焉。 （《六国论》）
②一羽之不举，为不用力焉。 （《齐桓晋文之事》）
2．作句中语气词，表示停顿，相当于“也”
①句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗
（《师说》）
②少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（《赤壁赋》）
3．作词尾，相当于“然”，译为“……的样子”
“……地”。
①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落
（《阿房宫赋》）
1、焉有仁人在位？
2、以俟夫观人风者得焉
3、割鸡焉用牛刀
4、一羽之不举，为不用力焉
5、始而惭焉，久而安焉
6、而惴惴焉摩玩之不已
7、少焉，月出于东山之上
8、去今之墓而葬焉
9、寒暑易节，始一反焉
10、于乱石间择其一二扣之，硿硿焉
1、表反问语气，哪里
2、代词，代这篇文章
3、表反问语气，怎么
4、句末语气词
5、兼词，于之，对此
6、词尾，相当于“然”
7、句中，表停顿
8、代词，他们
9、句末语气词
10、词尾，相当于“然”
课堂练习
十一、【与】
（一）介词。
（1） 和，跟，同。
①沛公军霸上，未得与项羽相见
②而翁归，自与汝复算耳
③至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。
④ 独乐乐，与人乐乐，孰乐？
（2）给，替。
①陈涉少时，尝与人佣耕。
（3）比，和……比较。
①吾孰与徐公美
②较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍
①然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也
②勾践载稻与脂于舟以行。
（二）连词，和，跟，同。
（三）动词。
（1）给予，授予。
①则与一生彘肩（《鸿门宴》）
②与尔三矢，尔其无忘乃父之志。
（2）结交，亲附。
①因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知
②合从缔交，相与为一
③与嬴而不助五国也
（3）对付。
①庞煖（同“暖”）易与耳。
（4）参加，参与。
①骞叔之子与师。
（5）赞许，同意。
①吾与点也。
（四）通假。通“欤”。句末语气词，表示感叹或疑问。
①无乃尔是过与
②是谁之过与
表示比较与选择，译为：“跟……比较，哪一个……”
表示选择（舍前取后），译为：“哪如”“与其……哪如……”
【孰与】【与……孰】
①谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”
②沛公曰：“孰与君少长？”
③公之视廉将军孰与秦王。
④吾与徐公孰美
【孰若】【与其……孰若】
①与其坐而待亡，孰若起而拯之
1、而翁归，自与汝复算耳
2、勾践载稻与脂于舟以行
3、客亦知夫水与月乎
4、此无他，与民同乐也
5、与尔三矢，尔其无忘乃父之志
6、与嬴而不助五国也
7、朝过夕改，君子与之
8、蹇叔之子与师
9、然则废衅钟与
10、沛公曰：“孰与君少长？”
介词，跟、和、同
连词，和
连词，和
介词，和
动词，给
动词，结交、亲附
动词，赞许
动词，参加
通“欤”
和……相比
课堂练习
（1）表示承接关系。译为"就""便"，或译为"原来是""已经是"。
①项王曰："壮士！赐之卮酒。"则与斗卮酒。
②故木受绳则直，金就砺则利。
③徐而察之，则山下皆石穴罅。
④临视，则虫集冠上
（一）连词。
十二、【则】
（2）表示条件、假设关系。 “假使”“如果”，“要是……就”“那么”“就”“便”。
①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（3）表示并列关系。可译为"就"，或不译。
①位卑则足羞，官盛则近谀。
②入则孝，出则弟（悌）。
③小则获邑，大则得城。
（4）表示转折、让步关系。表示转折时，用在后一分句，译为"可是""却"；表示让步时，用在前一分句，译为"虽然""倒是"。
①于其身也，则耻师焉，惑矣。
（5）表示选择关系。常和“非”“不”呼应着用，译为“就是”“不是……就是”。
①非死则徙尔
（1）用在判断句中，起强调和确认作用，可译作"是"、"就是"。
（1）指分项或自成段落的文字的条数。
（2）准则，法则。
（二）副词。
①此则岳阳楼之大观也。
（三）名词。
①《论语》六则。
①以身作则。
1、欲速则不达
2、入则孝，出则悌
3、为之，则难者亦易矣
4、此则寡人之过也
5、公子则往，群臣之子敢不负羁以从
6、《论语》六则
7、愿依彭咸之遗则
1、表转折，却、反而
2、表并列，就…就…
3、表假设，那么、就
4、表判断，是、就是
5、表假设，如果
6、名词，文字的条数
7、名词，准则、法则
课堂练习
（2）用在数词后面，译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”。（ 可译为"个"、"样"之类）
十三、【者】
（一）名词性结构
（1）附在别的词或短语之后，组成名词性短语。指人、物、事、时、地等。“……的”，“……的（人、东西、事情）”。
①有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！
②秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者。
①此数者，用兵之患也。
特殊代词
（3）用作“若”“似”“如”的宾语，译为“……的样子”。
①言之，貌若甚戚者
（1）放在后置的定语后面，相当于“的”。
①求人可使报秦者，未得。
②顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众
（2）放在主语后面，引出判断，不必译出。
①廉颇者，赵之良将也。
②师者，所以传道受业解惑也。
（3）用在“今”“昔”等时间词后面，不译。
（二）助词
（4）放在分句的句末，引出原因。
1、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
2、吾妻之美我者，私我也。
1、谁为大王为此计者？（《鸿门宴》）
（三）语气词，放在疑问句的句末，表示疑问语气等。
今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
1、廉颇者，赵之良将也
2、用叶者取叶初长足时，用芽者自从本说
3、然往来视之，觉无异能者
4、人马烧溺死者甚众
5、今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也
6、客何为者？
7、而安陵以五十里之地存者，徒以有先生在也
8、此数者，用兵之患也
1、表判断
2、名词性结构，助词
3、名词性结构，助词
4、定语后置，助词
5、表停顿，助词
6、表疑问，语气词
7、引出原因，助词
8、名词性结构，助词
课堂练习
十四 何
（一）用作疑问代词。
1．单独作谓语，后面常有语气助词 “哉” “也”，
可译为 “为什么” “什么原因”。
）
1、齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）
2．作动词或介词的宾语，主要代处所或事物可译
为 “哪里” “什么”。译时， “何”要后置。
1、大王来何操？ （《鸿门宴》）
2、一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？
（《触龙说赵太后》）
（二）用作疑问副词。
1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为
"为什么""怎么"。
1、徐公何能及君也？ （《邹忌讽齐王纳谏》）
2．用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么“
"多么""怎么这样"。
①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）
①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）
②然则何时而乐耶？ （《岳阳楼记》）
3．作定语，可译为"什么""哪"。
（三）何：通“呵”，喝问。
①信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：喝问他是谁。
意思是检查盘问。） 《过秦论》
【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，
译为“怎么样”“什么样”“怎么办”“为什么”。
1、以五十步笑百步，则何如 （《季氏将伐颛臾》）
2、沛公大惊，曰： “为之奈何 ” （《鸿门宴》）
3、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 （《阿房宫赋》）
【无何】
译为“不久”“没多久”。
①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役
（《促织》）
【何乃】译为“怎能”
①阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》）
课堂练习
1、大王来何操？
2、所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
3 、水何澹澹，山岛竦峙
4、至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！
5、信臣精卒陈利兵而谁何。
１、疑问代词，什么
２、疑问代词，为什么
３、副词，多么
4、副词，多么
5、通“呵”，喝问
十五乎
1.表示疑问语气，相当于“吗”、“呢”。
例：①天下事有难易乎？
②此不为远者小而近者大乎？
③丈夫亦爱怜其少子乎？
2.表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。
例：①孰为汝多知乎！
②学而时习之，不亦说乎？
③王侯将相宁有种乎？
3．表揣度或商量语气，可译为"吧"。
①王之好乐甚，则齐其庶几乎。 （《庄暴见孟子》）
②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
3、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
（《陈涉世家》）
4．用于感叹句或祈使句，可译为"啊""呀"等。
呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 （《捕蛇者说》）
5．用在句中的停顿处。
①胡为乎遑遑欲何之 （《归去来兮辞》）
（二）用作介词，相当于“于”，在文中有不同
的翻译。
①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（《醉翁亭记》）
（乎：于）
②生乎吾前，其闻道也固先乎吾 （《师说》）
（前一个“乎”：在；后一个“乎”：比。）
③吾尝疑乎是。
（乎：对。） （《捕蛇者说》）
④君子博学而日参省乎己。
（《论语》）（乎：对。）
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独
立，羽化而登仙 （《赤壁赋》）
（三）可作词尾，译为“……的样子”“……地”。
１、表揣测语气
２、表反问语气
３、表疑问语气
４、表商量语气
５、表反问语气
6、表商量语气
7、表感叹语气
1、日食饮得无衰乎
2、布衣之交尚不相欺，况在国乎
3、壮士，能复饮乎
4、师劳力竭，远主备之，无乃不可乎
5、学而时习之，不亦说乎
6、无以，则王乎？
7、嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉
课堂练习
十六若
（一）动词，像，好像。
①视之，形若土狗
（《促织》）
（二）用作代词。
1. 表第二人称，相当于“你”“你们”；作定语时则
译为"你的"。
①若入前为寿 ，寿毕 ，请以剑舞 （《鸿门宴》）
②不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》若属：你们这些）
③更若役，复若赋…… （《捕蛇者说》你的）
2．表近指，相当于"这""这样""如此"。
①以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也
（《齐桓晋文之事》）
（三）用作连词。
1．表假设，相当于"如果""假设"等。
①若据而有之，此帝王之资也。 （《赤壁之战》）
2．表选择，相当于"或""或者"。
①以万人若一郡降者，封万户。 （《汉书 高帝纪》）
3．至，至于。
①若民，则无恒产，因无恒心。 （《齐桓晋文之事》）
【若夫】是用在一段话的开头、引起论述的词。
近似“要说那”、“像那”的意思。
①若夫霪雨霏霏，连月不开。 （《岳阳楼记》）
②若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且
恶乎待哉 （《逍遥游》）
【若定】心中有数，从容不迫。
①指挥若定。 （《赤壁之战》）
【若何】怎么样。
①以闲敝邑，若何？
使我国得以休息。闲，空闲、休息，使动用法
【若干】约计之词，相当于“几许”、“多少”。
①车后若干递送夫
车子后边有几个递茶送水的人
1、若毒之乎
2、不若与人乐
3、予我千金，吾生若
4、求剑若此，不亦惑乎
5、万里赴戎机，关山度若飞
6、若据而有之，此帝王之资也
7、以万人若一郡降者，封万户
8、若有宿根，须取无茎叶时采
课堂练习
１、你
２、比得上
３、你们
４、像
５、好象
６、假如
７、或者
８、假如
十七.所
(一)名词，处所，地方。
例： 某所，而母立于兹。
（二）助词，与它后面的动词组成所字短语表示名词性质, ……的人（事、物、地方、情况等）
例：①渔人一一为具言所闻。
②衣食所安，弗敢专也，必以分人。
③道之所存，师之所存也。
④荆柯有所待，欲与俱去。
[为 ……所] 共同表被动，相当于介词“被”。
为秦人积威之所劫
3.复合结构的用法
（1）“所以”：⑴表示行为所凭借的方式。方法或依据，
相当于"用来......的方法""是用来......的"等
例：
师者，所以传道授业解惑也。
⑵ 表示原因。相当于“......的原因（缘故）”
例：①亲贤臣，远小人，此先汉之所以兴隆也。
1、得无教我猎虫所耶
2、臣所过屠者朱亥
3、乐土乐土，爱得我所
4、渔人一一为具言所闻
5、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
6、吾所以待侯生者备矣
7、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也
1、地方，处所
2、（拜访）的人
3、处所
4、（听到）的事
5、表原因
6、表方式、手段
7、表原因
课堂练习
（1）表示判断语气。
（2）表示陈述或解释语气。
（一）句末语气词。
①城北徐公，齐国之美丽者也
②张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”
雷霆乍惊，宫车过也。
十八、【也】
（3）用在句末，表示肯定、感叹的语气。
（4）用在句末，表示疑问或反诘语气。“也”表示疑问语气和感叹语气，句中一般要用疑问代词。
1、使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
①呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。（表示肯定语气）
②至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（表示感叹的语气,）
③古之人不余欺也（表示感叹的语气,）
（5）用在句末，表示祈使语气。
（二）句中语气词。用在句中，表示停顿，以舒缓语气。
1、其闻道也亦先乎吾。
2、师道之不传也久矣。
①攻之不克，围之不继，吾其还也。
【……之谓也】“说的就是……啊”
【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。
①岂独伶人也哉！
①诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也
课堂练习
1、曹公，豺虎也
2、余闻之也久
3、故以羊易之也
4、孔文子何以谓之“文”也？
5、苟政猛于虎也！
6、是说也，人常疑之
7、不战而屈人之兵，善之善者也
8、至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!
9、吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？
10、勿令姊有穷途之虑也
1、表判断
2、表停顿
3、表陈述
4、表疑问
5、表感叹
6、表停顿
7、表判断
8、表感叹
9、表反问
10、表祈使
再见！