Module 3 Unit 1 Has it arrived yet? 表格式教案 外研版八年级英语下册

八年级英语教学设计
课题 Module 3 Unit 1 Has it arrived yet 课型 听说课2 序号
课标分析
学习内容分析
学情分析
学习目标（学习活动+学习主体+（行为程度）+评价活动）
1. 通过默写、核对并纠错，会读、会拼并本单元易错单词project, discover, astronaut;词组have been to, hear the latest news;能够用正确的语音语调表情朗读现在完成时的重点句子。 2. 通过关键词复述来复习课文内容，从而熟悉描述对人类在太空旅行所做出的成就的表达方式； 3. 通过阅读课文内容，能够把握关于介绍太空旅行的细节性信息，并深度挖掘其后的文化背景知识和人文性； 4. 通过习题操练和二次巩固，能运用现在完成时，just, already, yet来完成相关习题； 5. 通过了解中国在太空探索取得的伟大成就，增强学生的民族艺术和自豪感， 对太空探索的兴趣。 5. 通过了
重难点及突破措施 重点：用just,already,yet等表示动作已经完成并对现在有一定影响 突破措施：在听前说情境中初步体验，在听中说情境中感知及应用，在听后读中总结归纳。 难点：现在完成时与一般过去时的区分 突破措施：在听前说情境中初步体验，在听中说情境中感知及应用，在听后读中总结归纳。
教学技术 学具准备：课本、笔记本、笔 教具准备：电脑、PPT、黑板、粉笔
教 学 实 施
环节与对应目标 学习内容 学生活动 评价活动 问题预设与补救措施
检查作业、默写(回扣目标1) 1太空词汇 地球_________ 月亮__________ 行星_________ 航天器，宇宙飞船____________ 宇航员_________ 航天旅行____________________ 2.其他词汇 新闻，消息___________ 到达_________ 还，尚__________ 最新的 发现 ___________ 没问题________________ 3.翻译句子 我还没有开始，因为我不确定如何制作它。 他们在火星上发现生命了吗？ 宇航员已经去过月球了。 1.学生独立完成默写任务，并要求每组3号同学到互帮显示板进行板书，从而暴露问题，强调问题；独立完成默写 2.学生互批核对答案，教师强调易错点，例如现在完成时结构，及Wh + to do sth结构 1.抽查5名同学上黑板板书，暴露问题。 2.教师根据学生默写纸，强调巡堂过程中发现的问题，主要是现在完成时态的用法，并评价学生完成情况。 同桌互读、集体查读及时纠音，个别不会的，课后到办公室继续追踪。
2.复述课文 (回扣目标2) The latest newsHave done Haven’t done1.Scientists have ______ _______ Mars. The journey has __________________.1.They haven’t __________ life on Mars.2.The spaceship has _________Mars_______. 2.No one ______ _____ _____ Mars yet, because Mars ___________, much _______________.3.Astronauts have _______ ___________ the moon.
学生根据教师给出的示范，可以独立自主的说出表格的内容，并且能够正确的运用现在完成时进行表达。 学生主动展示，教师学生共同评价完成情况，并强调三单的易错点。 学生通过展示，教师评价其完成情况，并点拨发音、语法等问题。 1.针对不能正确复述表格内容的同学，要求其先知道现在完成时的结构。 2.在复述表格时，出现问题让学生帮助其纠正。
3. 知识点拨 （回扣目标1.2） 处理课文中的重难点： 1. What are you up to 你在忙什么？ be up to “忙于……，从事于……，正在做……”,相当于be busy doing sth. up to 用于非正式场合, 表示“正在干, 从事着”。 2. Has it arrived yet 它已到达了吗？ (1) arrive, get与reach三者都有“到达”之意。 ①arrive是不及物动词，其后必须加介词才能跟宾语。arrive in后接表示 洲、国家、城市等大地方的名词。而arrive at后接表示车站、学校、邮局等较小地方的名词； ② get也是个不及物动词，其后加介词to,再接地点名词，get to +地点表示“到达某地”。当后面接副词here/there/home等时，省略to。 ③ reach是及物动词，其后可直接接名词或代词作宾语。 3. The journey has taken several months. 旅途花了几个月的时间。 It takes sb. some time to do sth. 意为“某人花（多少）时间做某事”，其中it是形式主语，动词不定式to do sth.是真正的主语；常与句型sb. spend…(in) doing sth.互换。 (2) just, already 与yet Just表示‘刚刚’，already表示“已经”，两者都用于肯定句；一般置于have,has之后。 Yet 用于否定句，表示“还未”,常置于句末。 4. So have they discovered life on Mars 那么他们在火星上发现生命了吗？ invent, find与discover的区别： invent意为“发明”，指经过认识和实践创造出前所未有的事物。 ②find意为“发现，找到”，指对某种事物的寻求，也指找到（丢失的事物）。 ③discover表示“偶然或经过努力发现客观存在的事物、真理或错误” 。 学生自主完成关于人类太空探索的文本，并交换互查答案。 学生起立讲解出错较多的题目，能够逻辑清楚的讲出考点。 整理笔记，完成翻译句子 翻译：孩子们很安静。我想知道他们又在搞什么鬼。 ___________________________________ 翻译：火车什么时候到达伦敦？__________________________________ 翻译： 这架飞机几点到达纽约？___________________________________ 翻译：他们早上7点到校。 ___________________________________ 翻译： 我们花了一个小时发这个电子邮件。 ___________________________________ 练习：Daming has already learnt how to drive.(改为否定句) Daming ______ learnt how to drive _________. 翻译：爱迪生发明了很多东西。 ___________________________________ 翻译： 他找到他的书了吗 ___________________________________ 翻译：谁在1492年发现了美洲大陆？__________________________________ 抽查2名同学讲解题目，说出考点。 教师点拨重难点并进行二次巩固。 于知识点没有掌握的同学，让其同桌两人互说、互帮。 课下教师抽查5名同学，看是否掌握。
4.学以致用 reach moon build space station Send spaceship to Mars, no astronaut 学生根据所给出的图片和词汇，小组合作, 对我国在太空探索方面的成就进行问答。 ---Have we sent a spaceship to Mars ---Yes, we have. ……………. 邀请3组同学展示，能正确运用现在完成时进行表达。 学生上台展示。 教师评价其表达情况，并给与加分。 基础差的同学可以参照课本，说出简单的句子
5.课堂检测 一、用所给词的适当形式填空完成短文 On today's news, Tony has heard that scientists have (1)_______a spaceship to Mars and it has (2)__________ on the (3)_________after a journey of several months from the earth. Scientists have not (4)_____________ life on Mars (5)_______. And no astronaut has ever been to Mars because it is far away. 二、用所给词的适当形式填空 1. How long have you _______(keep)the book 2. Has your brother __________(reach)America yet 3. Jenny is a fashionable girl. She often wears the ______(late)clothes. 4. The journey has ________(take)several months. 5. Have they ____________(discover)life on Mars 独立完成，同学展示 核对答案，纠正错误，思考问题 教师点拨评价 针对出现的的问题同桌进行二次互查
6.summary 总结本节课学到的知识
板书设计 Module 3 Unit 1 Has it arrived yet 主语+have +v.pp already, just用于肯定句 arrive get to Yet 用于否定句 reach
作业设计
教后反思