2 《烛之武退秦师》 课件(共31张PPT)2022-2023学年统编版语文必修下册

(共31张PPT)
烛之武退秦师
《左传》
长坂桥头杀气生，
横枪立马眼圆睁。
一声好似轰雷震，
独退曹军百万兵。
长坂坡一声断喝吓退百万曹军
张飞！
独退秦军百万兵
1.掌握文中重点文言字词和句式，正确理解文章内容。
2.体会烛之武的论辩艺术。
3.分析烛之武的形象特点，把握《左传》叙事和塑造人物形象的技巧。
《左传》，原名《左氏春秋》，是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋时鲁国史官左丘明所作。
“传”意为注释，《左传》即左氏为儒家经典《春秋》作注的文章著作。
《左传》与《公羊传》、《谷粱传》合称“春秋三传”。
【左 传】
记事起于鲁隐公元年(前722)，止于鲁悼公十四年(前453)。《左传》比较全面地记述了春秋时期主要诸侯国在政治、经济、军事和文化等方面的事件，客观地反映了各诸侯国之间和诸侯国内部的斗争，是研究我国先秦历史的重要历史文献。
《左传》也是先秦著名的文学作品，成为历代散文的典范。它善于描写战争和记述人物的言行：记事条理清楚，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。
“左氏之传，史之极也。文采若云月，高深若山海。” ——朱彝尊《经义考》
关于史书体例的文化常识：
1.编年体：以年代为线索编排有关历史事件，
如《左传》。
2.国别体：以国家为单位分别记叙历史，
如《战国策》。
3.纪传体：通过以人物活动为中心反映历史事件，
如《史记》。
4.通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，
如《史记》。
5.断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，
如《汉书》《后汉书》。
背景：故事发生在公元前630年。
秦晋为何攻郑？
1 晋文公重耳在逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待，“诸侯亡公子过此者众，安可尽礼！（“以其无礼于晋”）“
2.公元前632年4月，晋楚争霸中原，战于城濮。晋、楚城濮之战中郑国出兵帮助楚国。眼见楚国败势已定，郑国又转而投靠晋并在衡雍结盟。（“且贰于楚也”）
3 秦晋之好。（秦穆公为求与中原友好，与当时力量强大的晋国联姻，晋献公把大女儿嫁给了穆公；重耳流亡时，秦穆公给予过他帮助并且把女儿怀嬴改嫁给了重耳,最终帮助重耳当上晋国国君.）
问鼎中原，扩张势力所需！
梳理故事情节，用简洁的语言复述这个故事。（注意：起因、经过、结果）
秦晋围郑（1）
临危受命（2）
巧言退秦（3）
迫晋退军（4）
整体感知
郑国是如何在两个虎狼大国中绝处逢生的？
烛之武是如何做到“不战而屈人之兵”的？
细读文本：1.熟读
2.梳理文言现象
3.翻译
壹
学习第一段“秦晋围郑”
第一段基础知识梳理（解释标红词的意义用法，指出加横线句子的句式特点）
以其无礼于晋
晋军函陵，秦军氾南
以：因为。状语后置
军：驻扎，名作动
问题探究：第一段在全文中主要是交代秦晋围郑的原因，看似简短而不经意，实则为后文相关情节作了巧妙的暗示，你能发现这样的暗示吗？
“以其无礼于晋，且贰于楚也。”阐明原因：两事均与晋利害相关，与秦关系不大，秦可以争取；“晋军函陵，秦军氾南。”阐述两军驻扎位置：两军分兵驻扎，郑有机会单独与秦接触，为烛说退秦埋下伏笔。
贰
学习第二段“临危受命”
第二段基础知识梳理（解释标红词的意义用法，指出加横线句子的句式特点）
佚之狐言于郑伯曰
臣之壮也
无能为也已。
今急而求子
是寡人之过也
许之
状语后置
主谓之间，取独
通“矣”
您，古代对男子的尊称
是：这；之：的。判断句
答应
问题探究：第二段在文中主要起一个过渡作用，虽只寥寥数笔，但是人物形象也是栩栩如生，请你根据本段中郑伯的言行，分析其形象特征。
“从之”：善于纳谏；决策果断；
“是寡人之过也”：勇于自责；
“然郑亡，子亦有不利焉”：精于言辞。
叁
学习第三段“巧言退秦”
第三段基础知识梳理（解释加点词的意义用法，指出加横线句子的句式特点）
夜缒而出
若亡郑而有益于君
敢以烦执事
越国以鄙远
焉用亡郑以陪邻
邻之厚，君之薄也
若舍郑以为东道主
行李之往来，共其乏困。
夜：在夜里，名作状；缒：用绳索捆着人或物从上往下送；而：表修饰
若：如果；亡：使......灭亡；而：表顺承
以：用；执事：办事的官员，代指对方；省略句
鄙：把......作边邑，名词意动；远：远的地方，形作名；
亡：使......灭亡，使动用法；陪：增加
之：取独；厚、薄：变得雄厚、变得薄弱，
形作动；
东道主：东方道路上的主人；古今异义
行李：使者，古今异义；共：通“供”提供；乏困：缺乏的物资
第三段基础知识梳理（解释加点词的意义用法，指出加横线句子的句式特点）
且君尝为晋君赐矣
朝济而夕设版焉
夫晋，何厌之有
既东封郑，又欲肆其西封。
若不阙秦，将焉取之？
阙秦以利晋
唯君图之
秦伯说
恩惠
朝：在早上，名作状；济：渡过；夕：在晚上，名作状；版：防御工事
夫：句首发语词；厌：满足；之：提宾标志
东：在东方，名作状；封：把 作边界
名词意动；肆：扩张
阙：侵损；焉：哪里
使......获利,使动用法
唯：希望；图：考虑
说：通“悦”，高兴
问题探究： 烛之武仅凭三寸不烂之舌，使虎狼之师不战自退，解郑国于危难之间。他是如何成功说服秦伯退军的？请简要分析烛之武步步为营成功游说秦伯的论辩技巧（将烛之武游说秦伯的说辞分为五层，请同学们按照层次分析烛之武的游说目的）。
春秋时期形势简图
秦
晋
郑
楚
宋
齐
1.“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
2.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
3.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
4.且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
5.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
主动示弱，以退为进
以弊晓之，动摇秦君
以利动之，诱惑秦君
回顾历史，挑拨秦晋
预测未来，慑退秦君
烛之武是如何说服秦君
一、主动示弱，以退为进
二、以弊晓之，动摇秦君
四、回顾历史，挑拨秦晋
五、预测未来，慑退秦君
层层深入
步步为营
善于揣测心理，善于利用矛盾，讲究语言艺术。
三、以利动之，诱惑秦君
“战国纵横家之鼻祖”
肆
学习第四段“迫晋退军”
第四段基础知识梳理（解释加点词的意义用法，指出加横线句子的句式特点）
微夫人之力不及此
因人之力而敝之，不仁
失其所与，不知
以乱易整，不武
吾其还也
亦去之
微：如果没有；夫人：那个人，古今异义
因：凭借；敝：损害。判断句
与：亲附; 知：通“智”，明智。
易：代替
其：表商量语气。“还是”
离开
问题探究：晋文公是春秋五霸之一，你能从本段文字中窥见他之能称霸一方的品质吗？
审时度势、隐忍冷静。
伍
总结烛之武形象及《左传》艺术特色
问题探究：《左传》虽是史书但刻画人物生动形象，栩栩如生。请分析烛之武的形象特点，你觉得他身上最宝贵的特点是什么？
（1）深明大义的志士。
（2）义无返顾的勇士。
（3）能言善辩的辩士。
一位勇于自责的冷静君主
一位睿智果决的枭雄霸主
一位隐忍冷静的政治家
一位能言善辩的外交家。
《左传》艺术特点：
1.叙事波澜起伏，情节生动；讲究伏笔照应。
2.人物刻画栩栩如生；
陆
梳理本课文化常识
1. 古代爵位：
A.中国爵位，又称封爵、世爵，是古代天子对贵戚功臣的封赐，用以表示身份等级与权利的高低。世爵从夏商时期开始，到中华民国建立后结束。
B.文献反映的先秦爵制是否准确，学者尚存异议。但参照甲骨、金文资料，可以肯定的是：夏爵制不详，商制细节难明，只有西周至战国时期的爵制尚可大致判明其爵称与爵序，大致为“公侯伯子男”五等爵位，先秦以后各代爵位制度往往因时而异。
2. 谥号：
A.一般指封建时代朝廷对已故的帝王、贵族、高官大臣按其生平事迹给予的评价性称号。一般文人学士或隐士的谥号，则由其亲友、门生或故吏所加，称为私谥。平民没有谥号。
B.谥号按照其褒贬性质的不同，一般可以分为三类：
（一）表扬性的
经纬天地曰文
布义行刚曰景 （汉文帝 汉景帝 汉武帝）
威强睿德曰武 ........
（二）批判性的
杀戮无辜曰厉 好内远礼曰炀（周厉王 隋炀帝）
（三）同情性的
恭仁短寿曰哀 （鲁哀公）
C.唐代以前(秦朝除外），帝王一般称谥号。如本文的“晋文公”“秦穆公”的“文”“穆”均为谥号。