12.《总也倒不了的老屋》课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
一、体验预测的乐趣
二、学习预测的方法
老屋已经活了 了，它的窗户变成了 ，门板也 ， 没人住了。
一百多岁
黑窟窿
破了洞
很久很久
请求
老屋的回答
小猫
再过一个晚上，
行吗？
哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。
小蜘蛛
老母鸡
再过二十一天，行吗？
哦，是老母鸡啊！好吧，我就再站二十一天。
请再站一会儿吧。
哦，是小蜘蛛啊！好吧，我就再站一会儿。
[题目]
老屋总也倒不了，
是被施了魔法吗？
预测，到底从哪些地方可以开始呢？
发现与讨论：
围绕着问题，继续读完全文
全文哪些地方可供猜读？
题目、开头、插图、内容、结尾.....
只要你想猜，到处都可猜！
预测的内容到底是怎么来的？
关键问题来了
预测的依据 预测的内容
故事里的内容 生活经验和生活常识 小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下。 不断地被人打扰，可能会觉得很烦。 我想老屋可能会不耐烦了。
老母鸡走了之后,小蜘蛛又来请求老屋。 乐于帮助别人的人,应该会愿意继续帮助别人。
猜到了老屋会怎么回答。
表达范例：
读到 我想老屋可能会不耐烦了。因为不断地被人打扰，可能会觉得很烦。
小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，
预测的依据 预测的内容
故事里的内容 生活经验和生活常识 老母鸡走了之后,小蜘蛛又来请求老屋。 乐于帮助别人的人,应该会愿意继续帮助别人。
猜到了老屋会怎么回答。
表达范例：
读到___________________,我想____________, 因为_______________。
（1）阅读其他旁批，思考齐齐猜测的依据是什么。
（2）将猜测的依据写在小组助学单上，鼓励写出自己不同的猜测内容和依据。
（3）小组代表交流，交流时用表达范式：
读到_________，我猜/想_________,因为___________。
小组合作学习要求：
（用时：5分钟）
预测的依据 预测的内容
故事里的内容 插图
②“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？”今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。 图中的老屋看上去那么慈祥。 它应该会答应吧。
故事里的内容
④老屋说：“再见，好了，我到了倒下的时候了！” 一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。
故事里的内容
⑤”等等，老屋！“一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，”请再站一会儿吧，我肚子好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个可以安心知网抓虫的地方。 我猜到了老屋会怎么回答。
故事里的内容
⑥小猫、老母鸡、小蜘蛛请求老屋帮助，老屋都同意了。 老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。
“好了，我到了倒下的时候了！” “哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
“等等，老屋！”“再过一个晚上，行吗？”
“再见！好了，我到了倒下的时候了！” “哦，是老母鸡啊！好吧，我就再站二十一天。”
“等等，老屋！”“再过二十一天，行吗？”
“再见！好了，我到了倒下的时候了！” “哦，是小蜘蛛啊！好吧，我就再一会儿。” “小蜘蛛，你吃饱了吗？”
“等等，老屋！”“请再站一会儿吧” “没有，没有！”
预测都要猜对吗？
猜对有什么诀窍？
预测可以从头猜到尾吗？
预测并非胡乱猜测，
预测努力做到：
有根有据！
预测的内容可能和故事内容一致，也可能不一致。
有对也有错，都是好结果。
又过了许多年，老屋更破旧了，看起来像一堆破烂的木头，身上落满阳光和灰尘。房梁和窗框都静悄悄的，杂草已经长得很高了。
老屋说：“好了，我总算可以休息了。”
它停下来听了听。这次没有人请它再等一等，屋外一片安静。鸟儿和虫子仿佛都飞到很远的地方去了。它整整等了一天，下定决心，明早一定要倒下去。
第二天，朝阳落在房梁上，很暖和。老屋醒来，清清嗓子：
“好了，我到了倒下的时候了！”
说完，它认真地竖起了耳朵。
等等吧，再等等吧。
慈琪姐姐的结局永远是你想不到的。
预测，推想不以故事的结束为终点，出发吧，世界上有无数的人，新鲜的事物，有趣的故事等着你们去遇见。