统编版语文七年级上册 6　散　步课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
6　散　步
第二单元
至爱亲情
6　散　步
课前预习 自主积累 课后反刍 学透教材
第二单元　至爱亲情
【追溯背景】
本文写于1985年。写此文之前,作者确实有一次全家三代四口人散步的亲身经历,当时的人、景及一些事也与课文内容毫无二致,但作者当时并没有产生创作动机。后来,有一次作者与美国汉学家柯尔特先生交谈,柯尔特对中国的“孝”大加赞赏,说中国人的敬老爱幼,是“文化的精髓”,又说英国哲学家培根说过,
“哺育子女是动物也有的本能,赡养父母才是人类的文化之举”,这个,全世界数中国人做得最好。作者听后感慨不已,于是产生了写作的念头。
【巧学妙记】
语境记忆:背
大大的背(bēi)包在小芳瘦弱的后背(bèi)上显得极不协调。
据义辨析:歧　岐
两字音同形似。“歧”的本义是岔道,大路分出的路,如
“歧途”;也指不相同,不一致,如“歧义”“歧视”等。“岐”为山名,
所以用“山”作偏旁,如“岐山”。
【易混辨析】
各得其所　各取所需
成语辨析:这两个成语都有“取得、得到”的意思。“各得其所”指每一个人或事物都得到合适的安顿,强调取得后的满足;“各取所需”指每一个人都选取自己所需要的东西,强调取得的过程。
活学巧用:
①我们的责任就是,不但让读者能兼收并蓄,而且还可以各取所需。
②全国人民都要有说话的机会,都要有衣穿,有饭吃,有事做,有书读,总之是要各得其所。
【主旨归纳】
本文叙写了祖孙三代人在田野上一起散步的平凡小事,表现出一家人互敬互爱、宽容忍让的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
文常信息
莫怀戚(1951—2014),重庆人,　　家。1980年开始文学创作。他的中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”。代表作有小说《透支时代》《花样年月》,系列小说集《大律师现实录》等。作品集有《莫怀戚中短篇小说选》。
作
字词积累
1.『读准字音』给下列加点字和多音字注音。
nèn
xiù
lín
sàn
sǎn
pū
pù
áo
āo
qiáng
qiǎng
jiàng
pāo
pào
zhònɡ
chónɡ
2.『辨清字形』根据拼音写汉字。
分qí(　　) xìn(　　)服 取jué(　　)
歧
信
决
竟
竞
幼
幻
密
蜜
塘
糖
搪
蹲
樽
遵
霎
霁
雾
3.『识记词义』根据释义写出相应的词语。
(1)　　　:相信并佩服。
(2)　　　:(思想、意见、记载等)不一致;有差别。
(3)　　　:由某方面或某种情况决定。
(4)　　　:顾全两个方面。
信服
分歧
取决
两全
整体感知
散步
分歧
结尾:“我”和妻子背起“整个世界”
起因:初春时节，(1)__________
(2)__________—遇岔路口
“我”的态度—委屈儿子
母亲的态度—(3)_________
尊老
爱幼
一家散步
分歧原因
依从孙子
反刍重点
散步
起因(1):初春时节，一
家人在田野上散步
分歧(2~7)
结尾(8) :“我”和妻子
背起“整个世界”
尊老
爱幼
反刍1：品味语言的对称美
第2段中“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”，句子回环往复，富有对称之
美，幼童的柔弱乖顺、老人的孤弱依赖、生命的轮回之感尽在其中。
分歧(2~7)
【举一反三】“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面”“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲”，这种回环复沓的______句式和遣词的变化，既使句子饶有趣味，又很好地为内容服务，富有______美、映衬美、情趣美，增强了语言的表现力。 (链接：课本积累拓展第四题)
分歧(2~7)
对称
对称
分歧(2~7)
反刍2：赏析大词小用的写作手法
第6段把“走大路”还是“走小路”说成“分歧”；而且，面对“分歧”，“一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样”。这样大词小用，更好地表现了作者的责任感，增加了文章的幽默感和生活情趣。
分歧(2~7)
【举一反三】结尾说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，使读者一下子领悟到中年人特有的心境和________,赋予了“______”这件小事以深刻的内涵。
(链接：课本思考探究第二题)
责任感
散步
分歧(2~7)
反刍3：分析景物描写的作用
“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”叙事中穿插景物描写，展现了春天的生机与活力，透露出一种新的希望。
【举一反三】第4段写“新绿”“嫩芽儿”“冬水”，描绘了__________________的美好画面，展现了春天的_________,传达出万物复苏的生命感慨，渲染了一种_________的气氛。 (链接：课本思考探究第三题)
春回大地、万物复苏
蓬勃生机
温馨和谐
一课一得
考点聚焦:理解句子的含义
理解句子的含义,就是在特定的语言环境中,对文字的表层意思进行推敲,进而揣摩句子的深层含义。
『考点特训 』结合语境,理解下面句子的含义及作用。
母亲本不愿出来的;她老了,身体不好,走远一点儿就觉得累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
我来补充:这几句展现了母子二人的情态,母亲_______
　　 ,儿子　　　　　　,并为下文写　　　　 　埋下了伏笔。
老迈、
顺从
诚恳、孝顺
儿子背母亲
答题技法:
理解句子
的含义
结合语境，前后勾连
把握中心，整体感悟
抓关键词，揣摩句意
辨析修辞，思考意图
把句子放在具体语境中来分析，通过对句子前后文的理解，弄清句子的含义
对一些关联全文的句子，需要从整体上去把握文章中心，从而正确理解句子的含义
关键词常常能揭示事物的性质或状态，理解句子的含义，可通过抓关键词，运用替换关键词的方法进行揣摩
如果句子运用了某种修辞手法，可通过辨析修辞手法理解其深层含义