苏教版生物八年级上册 第19章第2节 生态系统中的能量流动和物质循环课件（共33张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏教版生物八年级上册 第19章第2节 生态系统中的能量流动和物质循环课件（共33张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-08 15:33:48 | ||
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文档简介
(共33张PPT)
鲁滨逊 流落在不毛的荒岛上，只有15Kg玉米和一只母鸡可以食用，那么使自己活的最长的办法是：
A.先吃鸡，然后吃玉米
B.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡
先吃鸡，再吃玉米
我反对！为什么要先吃我？
我们欠“鸡妈妈”一个解释······
第二节 生态系统中的能量流动和物质循环
能量的流动
1、生态系统的能量从哪里来？如何进入生物界？
太阳能，生产者的光合作用
4、能量流动的途径(渠道)：
2、生态系统的能量流动从哪里开始（起点）
食物链和食物网
从生产者固定太阳能开始
3、流经生态系统的总能量怎么算？
该生态系统生产者所固定的太阳能的总量
5、能量的散失：
通过呼吸作用以热能形式散失
自主学习
第2节 生态系统中的能量流动和物质循环
一、能量流动概念
1.概念：生态系统中能量的 、传递、 和散失过程。
(1)源头：太阳能。
(2)起点：从 开始。
(3)流入生态系统总能量： 。
生产者固定太阳能
生产者固定的太阳能总量
二.能量流动概念的理解
1.能量的输入
（4）主要方式：__________。
光合作用
（5）能量转化：______________。
光能
化学能
输入
转化
化学能
无机物
有机物
2.能量的传递
(1)传递渠道： 。
(2)传递过程
食物链和食物网
植物
虫
鹰
鸟
第一营养级
第二营养级
第三营养级
第四营养级
生产者
一级消费者
二级消费者
三级消费者
数一数：
老鹰处于几个营养级？
3
草处于几个营养级？
1
想一想：
老鹰处于不同的营养级说明了什么？
结论：（1）消费者在不同的食物链中所
处的营养级不同
（2）植物在食物链中所处的营养级
是固定的
生产者
(植物)
呼吸
一（初）级消费者
(植食动物)
呼吸
二（次）级消费者
(肉食动物)
呼吸
分 解 者
…
呼吸
三级消费者
(肉食动物)
呼吸
能量传递过程（包括能量的转化和散失）
注意：
箭头由粗到细：
方框从大到小：
随营养级的升高，储存在生物体内的能量越来越少。
表示流入下一营养级的能量逐级递减。
第一、能量流动不是循环的而是单向的：
从生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费→……。
第二、能量流动是逐级递减的：
传递率为10％～20％
3、能量流动的特点
绿色植物→鼠→猫头鹰
这条食物链中，猫头鹰增重1Kg，至少需要消耗绿色植物______Kg。
X×20%×20%=1Kg
X=25Kg
至多呢？
算一算：
生命在等待中逝去······
请给我们一个“先吃鸡”的理由！
七嘴八舌
食物链越短，能量到我体内的越多，我活的时间就越长呀！
鼬类利用部分
为什么说“一山难容二虎”
植物 牛 人
植物 人
1、为什么肉类食品的价格比小白菜价格高？
2、食物链中的营养级能不能无限多
3、为什么说生态系统必须不断地从外界输入
能量才能维持其正常功能
思维拓展
生态系统的物质循环
含碳有机物
含碳有机物
二氧化碳
二氧化碳
二氧化碳
二氧化碳
你填对了吗？
非生物
环境
生产者
消费者
分解者
1.特点：
（1）碳循环的形式：
（2）碳在自然界中的存在形式：
（3）碳在生物体内的存在形式：
（4）碳进入生物体的途径：
（5）碳在生物体之间传递途径：
（6）碳进入大气的途径：
CO2；
CO2和碳酸盐；
含碳有机物；
绿色植物的光合作用；
食物链、食物网；
①生物的呼吸作用
②分解者的分解作用
③化石燃料的燃烧
生态系统的物质循环也是顺着生态系统的营养结构即食物链和食物网这个主渠道进行循环流动的。
前面讲的能量流动与物质循环是不同的，能量在流经生态系统各个营养级时，是逐级递减、单向不循环的。
而物质循环是在生态系统的生物与无机环境之间可以反复出现，是循环流动的。
碳循环的意义
经过这一系列的循环，自然界中的二氧化碳和氧气就处于相对的平衡状态。
如果平衡被打破，会出现什么情况？
温室效应
如何解决“温室效应” ？
1、大面积植树造林，降低空气中CO2含量。
3、开发新的洁净能源，如核能、太阳能、风能、水能等。
2、减少煤、石油等化石燃料的燃烧，提高能效。
温室效应
1、温室效应
2、CO2增多的原因
化石燃料的大量燃烧
森林、草原等植被的破坏
3、温室效应的危害
4.缓解温室效应的措施
保护植被，植树造林
减少化石燃料的燃烧
开发新能源
极地冰川加速融化
沿海城市被淹没
农田减少，粮食减产
2.施用农药DDT的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远离施药地区的南极，动植物内也发现了DDT，该现象说明了： （ ）
A DDT是挥发性物质
B DDT已加入全球性的生物地化循环
C 科考队将DDT带到了南极
D 南极动物也偶尔到施药地区觅食
B
反复循环
全球性
生态系统的物质循环具有以下特点：
3. 20世纪60年代，美国农庄主为了提高农作物产量，曾用飞机反复大面积地喷洒有机磷杀虫剂，几年后显而易见的是（ ）
①彻底消灭了该地区的害虫
②害虫的抗药性愈来愈强
③消灭了该地区杂草
④这个地区鸟类数量减少
⑤未喷洒农药的邻近地区一带生物体内也含有农药的成分
A ①② B ②④⑤ C ③④ D ②③
B
4.看图回答问题
1)这是____元素的循环。
2)写出①～⑤所示过程的名称： ①________________ ②③______________ ④________________ ⑤________________
CO2
O2
C
B
A
动植物遗体和排泄物
D
煤,石油
①
②
③
④
⑤
3)图中A、B、C、D各是什么生物？
A______________ B________________
C______________ D________________
绿色植物
碳
光合作用
呼吸作用
微生物的分解作用
燃烧过程
植食性动物
肉食性动物
腐生细菌、真菌等
5.看图回答问题
4)图中缺少的生理过程是___________________，用箭头在图中表示出来。
5)由该循环可见，生态系 统的物质循环具有以下 特点：
①_________________
②_________________
绿色植物的呼吸作用
反复循环
全球性
CO2
O2
C
B
A
动植物遗体和排泄物
D
煤,石油
①
②
③
④
⑤
（3）图中D C过程是通过 作用实现的，C D过程是通过 作用实现的，B D过程是通过______ 作用实现的。碳循环始终与 结合在一起。 （4）生物群落中有一部分碳以_______________形式储藏在地层中。碳在无机环境中以 形式存在。
C
D
B
A
（1）此生态系统的能量流动是从[ ]_____ 固定太阳能开始的。 （2）碳元素在大气中与A、B、C之间的传递是以 ________形式进行的，在生态系统各成分中A为 ，B为 。
例、右图示生态系统碳循环示意图，A、B、C、D是生态系统的成分，D为大气，请据图回答：
练习
C
生产者
消费者
分解者
光合
呼吸
分解
能量
石油、煤炭等
CO2
CO2
巩固练习
1.
生态系统的物质循环具有以下特点：
全球性
反复循环
鲁滨逊 流落在不毛的荒岛上，只有15Kg玉米和一只母鸡可以食用，那么使自己活的最长的办法是：
A.先吃鸡，然后吃玉米
B.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡
先吃鸡，再吃玉米
我反对！为什么要先吃我？
我们欠“鸡妈妈”一个解释······
第二节 生态系统中的能量流动和物质循环
能量的流动
1、生态系统的能量从哪里来？如何进入生物界？
太阳能，生产者的光合作用
4、能量流动的途径(渠道)：
2、生态系统的能量流动从哪里开始（起点）
食物链和食物网
从生产者固定太阳能开始
3、流经生态系统的总能量怎么算？
该生态系统生产者所固定的太阳能的总量
5、能量的散失：
通过呼吸作用以热能形式散失
自主学习
第2节 生态系统中的能量流动和物质循环
一、能量流动概念
1.概念：生态系统中能量的 、传递、 和散失过程。
(1)源头：太阳能。
(2)起点：从 开始。
(3)流入生态系统总能量： 。
生产者固定太阳能
生产者固定的太阳能总量
二.能量流动概念的理解
1.能量的输入
（4）主要方式：__________。
光合作用
（5）能量转化：______________。
光能
化学能
输入
转化
化学能
无机物
有机物
2.能量的传递
(1)传递渠道： 。
(2)传递过程
食物链和食物网
植物
虫
鹰
鸟
第一营养级
第二营养级
第三营养级
第四营养级
生产者
一级消费者
二级消费者
三级消费者
数一数：
老鹰处于几个营养级？
3
草处于几个营养级？
1
想一想：
老鹰处于不同的营养级说明了什么？
结论：（1）消费者在不同的食物链中所
处的营养级不同
（2）植物在食物链中所处的营养级
是固定的
生产者
(植物)
呼吸
一（初）级消费者
(植食动物)
呼吸
二（次）级消费者
(肉食动物)
呼吸
分 解 者
…
呼吸
三级消费者
(肉食动物)
呼吸
能量传递过程（包括能量的转化和散失）
注意：
箭头由粗到细：
方框从大到小：
随营养级的升高，储存在生物体内的能量越来越少。
表示流入下一营养级的能量逐级递减。
第一、能量流动不是循环的而是单向的：
从生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费→……。
第二、能量流动是逐级递减的：
传递率为10％～20％
3、能量流动的特点
绿色植物→鼠→猫头鹰
这条食物链中，猫头鹰增重1Kg，至少需要消耗绿色植物______Kg。
X×20%×20%=1Kg
X=25Kg
至多呢？
算一算：
生命在等待中逝去······
请给我们一个“先吃鸡”的理由！
七嘴八舌
食物链越短，能量到我体内的越多，我活的时间就越长呀！
鼬类利用部分
为什么说“一山难容二虎”
植物 牛 人
植物 人
1、为什么肉类食品的价格比小白菜价格高？
2、食物链中的营养级能不能无限多
3、为什么说生态系统必须不断地从外界输入
能量才能维持其正常功能
思维拓展
生态系统的物质循环
含碳有机物
含碳有机物
二氧化碳
二氧化碳
二氧化碳
二氧化碳
你填对了吗？
非生物
环境
生产者
消费者
分解者
1.特点：
（1）碳循环的形式：
（2）碳在自然界中的存在形式：
（3）碳在生物体内的存在形式：
（4）碳进入生物体的途径：
（5）碳在生物体之间传递途径：
（6）碳进入大气的途径：
CO2；
CO2和碳酸盐；
含碳有机物；
绿色植物的光合作用；
食物链、食物网；
①生物的呼吸作用
②分解者的分解作用
③化石燃料的燃烧
生态系统的物质循环也是顺着生态系统的营养结构即食物链和食物网这个主渠道进行循环流动的。
前面讲的能量流动与物质循环是不同的，能量在流经生态系统各个营养级时，是逐级递减、单向不循环的。
而物质循环是在生态系统的生物与无机环境之间可以反复出现，是循环流动的。
碳循环的意义
经过这一系列的循环，自然界中的二氧化碳和氧气就处于相对的平衡状态。
如果平衡被打破，会出现什么情况？
温室效应
如何解决“温室效应” ？
1、大面积植树造林，降低空气中CO2含量。
3、开发新的洁净能源，如核能、太阳能、风能、水能等。
2、减少煤、石油等化石燃料的燃烧，提高能效。
温室效应
1、温室效应
2、CO2增多的原因
化石燃料的大量燃烧
森林、草原等植被的破坏
3、温室效应的危害
4.缓解温室效应的措施
保护植被，植树造林
减少化石燃料的燃烧
开发新能源
极地冰川加速融化
沿海城市被淹没
农田减少，粮食减产
2.施用农药DDT的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远离施药地区的南极，动植物内也发现了DDT，该现象说明了： （ ）
A DDT是挥发性物质
B DDT已加入全球性的生物地化循环
C 科考队将DDT带到了南极
D 南极动物也偶尔到施药地区觅食
B
反复循环
全球性
生态系统的物质循环具有以下特点：
3. 20世纪60年代，美国农庄主为了提高农作物产量，曾用飞机反复大面积地喷洒有机磷杀虫剂，几年后显而易见的是（ ）
①彻底消灭了该地区的害虫
②害虫的抗药性愈来愈强
③消灭了该地区杂草
④这个地区鸟类数量减少
⑤未喷洒农药的邻近地区一带生物体内也含有农药的成分
A ①② B ②④⑤ C ③④ D ②③
B
4.看图回答问题
1)这是____元素的循环。
2)写出①～⑤所示过程的名称： ①________________ ②③______________ ④________________ ⑤________________
CO2
O2
C
B
A
动植物遗体和排泄物
D
煤,石油
①
②
③
④
⑤
3)图中A、B、C、D各是什么生物？
A______________ B________________
C______________ D________________
绿色植物
碳
光合作用
呼吸作用
微生物的分解作用
燃烧过程
植食性动物
肉食性动物
腐生细菌、真菌等
5.看图回答问题
4)图中缺少的生理过程是___________________，用箭头在图中表示出来。
5)由该循环可见，生态系 统的物质循环具有以下 特点：
①_________________
②_________________
绿色植物的呼吸作用
反复循环
全球性
CO2
O2
C
B
A
动植物遗体和排泄物
D
煤,石油
①
②
③
④
⑤
（3）图中D C过程是通过 作用实现的，C D过程是通过 作用实现的，B D过程是通过______ 作用实现的。碳循环始终与 结合在一起。 （4）生物群落中有一部分碳以_______________形式储藏在地层中。碳在无机环境中以 形式存在。
C
D
B
A
（1）此生态系统的能量流动是从[ ]_____ 固定太阳能开始的。 （2）碳元素在大气中与A、B、C之间的传递是以 ________形式进行的，在生态系统各成分中A为 ，B为 。
例、右图示生态系统碳循环示意图，A、B、C、D是生态系统的成分，D为大气，请据图回答：
练习
C
生产者
消费者
分解者
光合
呼吸
分解
能量
石油、煤炭等
CO2
CO2
巩固练习
1.
生态系统的物质循环具有以下特点：
全球性
反复循环