沪粤版物理九年级下册 16.3 探究电磁铁的磁性课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
16.3　探究电磁铁的磁性
第十六章　电磁铁与自动控制
基础训练
能力提升
核心素养提升
电磁铁
1.许多自动控制的电路中都安装有电磁铁.有关电磁铁,下列说法中正确的是( )
A.电磁铁的铁芯,可以用铜棒代替
B.电磁铁磁性的强弱只与线圈匝数有关
C.电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关
D.电磁铁是根据电流的磁效应制成的
D
电磁铁的应用
2.下列装置中没有应用电磁铁的是( )
A.扬声器　　 B.电磁继电器
C.电热器　　 D.电铃
C
A.电磁铁的下端是N极
B.电磁铁能吸引大头针说明
电流具有磁效应
C.将铁钉换成铜棒会使磁性消失
D.滑片P向左移动,电磁铁吸引
大头针的数目会减少
探究电磁铁磁性的强弱
3.如图所示是研究电磁铁磁性强弱的实验.闭合开关后,
下列说法错误的是( )
C
4.如图所示,两电池的规格相同,当开关S由触点1转到触点2时,螺线管磁性强弱和A端磁极极性变化的情况是( )
A.磁性增强,由S极变为N极
B.磁性减弱,由S极变为N极
C.磁性增强,由N极变为S极
D.磁性减弱,由N极变为S极
B
5.如图所示,在电磁铁的正上方用弹簧挂一条形磁铁,当开关S闭合,条形磁铁与电磁铁相互　 　(选填“吸引”或“排斥”),当滑片P从a端向b端滑动的过程中,电流表的示数会　 　(选填“增大”或“减小”),弹簧的长度会变　 　(选填“长”或“短”).
　短　
　增大　
　排斥　
6.小智听说,电磁铁很神奇.于是,他对电磁铁进行了探究.如图所示,他将一个条形磁铁固定在小车上,用一根长度为10 cm的弹簧将小车固定在墙壁上,并将实验现象和数据记录在表格中.
(1)闭合开关,当电流从电磁铁的A端流向B端时,电磁铁B端是
　 　极.
(2)小智是通过　 　来判断电磁铁的磁性强弱的.
　弹簧的长度　
实验 次数 开关 状态 电流大 小I/A 电流 方向 小车 状态 弹簧长
度L/cm
1 断开 0 无 静止 10
2 闭合 0.4 A→B 向右运动 8
3 闭合 0.8 A→B 向右运动 6
4 闭合 0.4 B→A 向左运动 12
　N　
(3)根据2、3两次实验可知,电磁铁的磁性强弱与________ 　有关系.
(4)根据　 　两次实验可知,电磁铁的极性与电流方向有关.
(5)根据实验可知,电磁铁只有　 　才有磁性.
(6)电磁铁在生活中应用很广泛,如电铃、　 　(举一例)等.
　电磁起重机　
　通电　
　2、4　
电流大小　
7.(科学实践)如图所示,在“探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系”的实验中,某同学用绝缘细线将电磁铁M悬挂在铁架台上,并保持它与软铁块P的距离不变.
(1)以下是他的部分实验步骤:
①断开开关S,按图组装实验电路,将滑动变阻器的滑片置于最
　 　(选填“左”或“右”)端.用已调零的电子测力计测出软铁块P对测力计的压力F0并记录在表格中.
②闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片到适当位置,读出电流表的示数I和电子测力计的示数F,并将I、F的数据记录在表格中.
　右　
(2)由表中数据可以得出的实验结论是:对于同一电磁铁,
　 　.
(3)闭合开关S后,电磁铁下端的磁极为　 　(选填“N”或“S”)极.
(4)本实验中,滑动变阻器除了保护电路的作用外,还起到
　 　的作用.
　改变电路中电流大小　
　S　
③仿照步骤②再进行两次实验.
　通过线圈的电流越大,电磁铁的磁性越强　
实验次数 1 2 3
I/A 0.34 0.40 0.44
F0/N 0.9 0.9 0.9
F/N 0.84 0.82 0.81
谢谢大家！