【班海】2022-2023春季人教新版 一下 第六单元 6.认识小括号【优质课件】

(共23张PPT)
认
号
识
小
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目
录
1
课前导入
2
新课精讲
3
学以致用
4
课堂小结
1
课前导入
情景导入
3＋4＋9＝
3＋2＋1＝
4＋3＋3＝
5＋0＋3＝
9－3－4＝
10－3＋7＝
10＋5－2＝
7－0－6＝
16
2
13
7
6
15
10
7
6
14
1
5
7
7
8
5
口算。
说一说先算什么，
再算什么。
2
新课精讲
探索新知
探究点
小括号的认识和运用
还剩几个 ？
你会解答吗？试着列出算式，并说一说你列的算式的意义。
探索新知
方法1：
10－2－3＝
5
8
方法2：
10－3－2＝
7
5
这两种方法有什共同点？
还有别的方法吗？
探索新知
方法3：
2＋3＝5（个） 10－5＝5（个）
你能把它们写成一个算式吗？试一试吧。
10－ 2＋3 ＝
( )
你能否根据上面的分步算式确定它的运算顺序吗？
5
5
提示：
这里的“（）”叫小括号，使用它可以改变算式的运算顺序，有“（）”的要先算小括号里面的。
探索新知
小括号，本领大，运算顺序它指挥。
两只耳朵都要有，写完左边写右边。
典题精讲
1.说一说下面各题应先算什么，再计算。
12－5＋4＝————— 14－9－3＝—————
12－(5＋4)＝————— 14－(9－3)＝—————
11
3
2
8
2.
33
82
76
63
33
64
89
73
典题精讲
3.
（1）还要包几个粽子？
30－7＝23（个）
典题精讲
4.计算下列各题。
36＋40＋2＝ 59－9－20＝
63－30＋5＝ 30＋（11－4）＝
47＋（18－9）＝ 40＋（15－8）＝
75－（10＋50）＝
78
30
38
37
56
47
15
典题精讲
典题精讲
50－5 58－50 26＋30 63－7
96－70 6＋70 20＋62 62＋8
6.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＞
＝
＜
＞
易错提醒
还剩多少个桃子？(要求算式中有小括号)
辨析：在解决问题时，需要添加小括号时不好遗忘。
答：40－(6＋4)＝30(个)
我摘了40个桃子。
我吃了4个。
我吃了6个。
3
学以致用
可我想改变它的运算顺序，
想先算加法，那这道题算式
将变成（ ）。
计算14-6+3时，应该先算
（ ）法，再算（ ）法。
小试牛刀
1．根据动物的对话，填一填。
(1)
减
加
14－(6＋3)
可我想改变它的运算顺序，
想先算减法，那这道题算式
将变成（ ）。
计算14+8-5时，应该先算
（ ）法，再算（ ）法。
小试牛刀
加
减
14＋(8－5)
1．根据动物的对话，填一填。
(2)
小试牛刀
2．下面的算式中，你认为小括号能改变运算顺序的，将算式下面的
涂上颜色。　　
3．照样子在先算的下面画上“____”。
(1)20－6＋5　　 (2)39＋(15－9) (3)80－(12＋8) (4)42－20＋2
①(34－20)－8 ②12＋(8－4) ③15－(9－6) ④(9＋18)－20
小试牛刀
4．算一算，比一比。
14-6+2=
14-(6+2)=
15-6-3=
15-(6+3)=
10
6
6
6
4
课堂小结
归纳总结：
小括号的认识和运用：
1. 小括号有改变运算顺序的作用。
2.一个算式里有小括号，要先算小括号里面的。
同学们，下节课见！
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