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数据整理与收集
第二课时
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目录
01
课前导入
02
新课精讲
03
学以致用
04
课堂小结
01
课前导入
情景导入
仔细观察,你看到了什么?可以怎样分类呢?
02
新课精讲
新课精讲
探究点
按不同的标准分类并用简单的统计表整理
你想按照什么方法分组?数一数每组各有多少人?
新课精讲
按大人、孩子分
人数
大人
孩子
8
6
提示:
用画表格的方法记录分类的结果更整齐、清楚!
新课精讲
按性别分
人数
男
女
7
7
提示:
分类的标准不同,结果就不同。
新课精讲
按性别分
按大人、孩子分
人数
大人
孩子
8
6
人数
男
女
7
7
思考:观察2个统计表,有什么相同点?有什么不同点?
新课精讲
人数
左
右
7
7
还可以怎样分?按照你的想法填写统计表。
新课精讲
整理数据有方法,确定标准分好类。
图来表示很形象,涂色做到下到上。
制表整理很清晰,分项之和得总数。
典题精讲
如果全班同学分成两组,可以怎样分?你能在表中把分组的结果表示出来吗?
03
学以致用
小试牛刀
1.根据统计图填写下面的表格。
一(3)班同学最喜欢吃的水果的情况统计图
根据上图填写下表。
6
7
5
4
8
小试牛刀
2.我会分类整理。
(1)按形状分一分,涂一涂,填一填。
有( )个 有( )个
有( )个 有( )个
答:涂略
3
5
9
9
小试牛刀
(2)①如果把这些图形分成两组,可以怎样分?
我这样分:____________________
②根据分的结果,你能提出一个数学问题吗?
灰色和白色
白色图形
灰色图形
数量
17
9
白色图形比灰色图形多几个。(答案不唯一)
(答案不唯一)
小试牛刀
3.分一分,填一填。
(1)按底纹分。
(2)按形状分。
无底纹 带点底纹 带斜条底纹
个数
个数
3
3
2
圆形
正方形
三角形
3
3
2
04
课堂小结
归纳总结:
按不同的标准分类:
分类时,先确定好分类标准,再分一分,数一数。分类的标准不同,分的结果也不同。
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