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数数 数的读写
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目
录
01
课前导入
02
新课精讲
03
学以致用
04
课堂小结
课前导入
01
情景导入
数一数:每种颜色的纽扣各有多少粒。
这些数怎样读写呢?今天我们就来一起研究一下。
新课精讲
02
探索新知
探究点
两位数数的读法、写法
十位上的数表示什么?个位上的数表示什么?
个位
十位
从右边起第一位是什么
位?第二位是什么位?
如果用小珠子和数位表表示40、27、33,你想怎么表示?
探索新知
40的个位上一个珠子都没有,“0”不写行吗?
两个“3”的意思一样吗?
你能把这些数写出来吗?
提示:
十位上是几就表示几个十;个位上是几就表示几个一。
探索新知
四十
二十七
三十三
交流:对比发现,读数和写数有什么相同的地方吗?
这些数你会读吗?
探索新知
这里一共有多少粒纽扣?你是怎么知道的?
探索新知
从这里你能看出什么?
探索新知
探究点
一百的读法、写法
对比:100以内的数在读和写时,你发现什么相同的地方了吗?
一百怎样读写呢?
探索新知
数位顺序表,排列有规律;
要从右边起,依次个十百;
数的读和写,意义最关键。
典题精讲
想一想,卡片上的数可能是多少?
可能是18,27,36,45,54,63,72,81,90。
易错提醒
快乐填一填。
(1)65里面的“6”在( )位上,表示( )个( );“5”在( )位上,表示( )个一。
(2)“88”右边的8在( )位上,表示( )个( );左边的“8”在( )位上,表示( )个( )。
辨析:填空时,计数单位的写法容易写成阿拉伯数字。
十
6
十
个
5
个
8
一
十
8
十
学以致用
03
小试牛刀
1.小老鼠放烟花。(连一连)
小试牛刀
2.读一读,写一写生活中的数。
写作:( )
73
32
写作:( )
小试牛刀
读作:________
写作:________
读作:________
写作:________
三十四
34
三十
30
3.读一读,写一写。
小试牛刀
读作:________
写作:________
读作:________
写作:________
六十六
66
一百
100
小试牛刀
读作:________
写作:________
读作:________
写作:________
四十四
44
六十三
63
课堂小结
04
归纳总结:
读数 写数:
100以内数的读法、写法:
读数时,从高位读起,十位上是几,就读几十,个位上是几就读几
(0不读)。
2. 写数时,从高位写起,分清各个数位上的数分别是几,个位上一个单位也没有,就写0占位。
3. 一百在写数时,要在百位上写1,表示1个百,十位和个位上都写0。
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