【班海】2022-2023春季人教新版 一下 第四单元 4.比较大小【优质课件】
文档属性
| 名称 | 【班海】2022-2023春季人教新版 一下 第四单元 4.比较大小【优质课件】 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-08 11:59:50 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
比较大小
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（任务-发布任务-选择章节）
01
课前导入
02
新课精讲
03
学以致用
04
课堂小结
目
录
01
课前导入
情景导入
2. 比79多1的数是（ ）；
比79少1的数是（ ）。
78
80
1. 十位是7的两位数有
( ）
70、71、72、73、74、75、76、77、78、79
02
新课精讲
探索新知
探究点 1
100以内数的大小比较
你会比较两个数的大小吗？
42 37
23 25
自己试试看，把你的想法说给同桌听一听。
探索新知
方法1：小棒摆、比。
方法2：根据数的组成。
同学们,你们是怎么比较大小的？为什么个位上的数字不用进行比较了？
方法3：根据数的顺序。
… 36 37 38 39 40 41 42 …
探索新知
这两个数有什么相同的地方吗？
当十位上的数相同时，该怎样比较这两个数的大小呢？
探索新知
这两组数，在比较时，有什么区别吗？回忆我们是怎么比较的。
快来说一说，100以内的数
是如何进行大小比较的？
探索新知
右手剪刀大于号，左手剪刀小于号；
见到大数开口笑，小数对着尖尖角。
探索新知
探究点 2
描述数的大小关系
从图中你知道了什么？
探索新知
知道了三种颜色小球
的个数，怎样描述它
们的关系呢？
红球和黄球比呢？
典题精讲
＞
＜
1.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
2. 在 （ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
（ ）45 68 （ ） 78 69 （ ） 69
57 （ ） 56 80 （ ） 90 98 （ ） 89
＜
＜
＝
＞
＜
＞
典题精讲
用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。
典题精讲
易错提醒
辨析：根据已知条件对比谁多谁少。
小明可能有多少本书？(画“√”)
小杰可能有多少本书？(画“△”)
12本 35本 46本 60本
√
△
03
学以致用
小试牛刀
1．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
35 38 47 74 44 55
86 68 70 17 46 40
56 65 66 77 45 45
＜
＜
＜
＞
＞
＞
＜
＜
＝
小试牛刀
2．先填数，再比较大小。
42
＜
50
59
＜
63
小试牛刀
3．帮小熊猫画秋天。
大于70的数：99、100、89、74、79、70、82、96、83、71。
小于70的数：69、36、31、49、7、10、24、53。
秋天来啦！苹果树上结满了果子，将大于70的果子涂成红色，小于70的果子涂成绿色。
小试牛刀
4．比一比，连一连。
39只
86只
42只
多得多
多一些
少一些
少的多
比
比
比
比
04
课堂小结
归纳总结：
比较大小：
1. 100以内数的大小比较方法:
先看十位上的数，十位上的数大这个数就大；十位上的数相同再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。
2. 描述数的大小关系：
用语言描述两个数的大小关系时，如果两个数相差不多，那么我们就说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”；如果两个数相差很多，那么我们就说大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”。
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课前导入
02
新课精讲
03
学以致用
04
课堂小结
目
录
01
课前导入
情景导入
2. 比79多1的数是（ ）；
比79少1的数是（ ）。
78
80
1. 十位是7的两位数有
( ）
70、71、72、73、74、75、76、77、78、79
02
新课精讲
探索新知
探究点 1
100以内数的大小比较
你会比较两个数的大小吗？
42 37
23 25
自己试试看，把你的想法说给同桌听一听。
探索新知
方法1：小棒摆、比。
方法2：根据数的组成。
同学们,你们是怎么比较大小的？为什么个位上的数字不用进行比较了？
方法3：根据数的顺序。
… 36 37 38 39 40 41 42 …
探索新知
这两个数有什么相同的地方吗？
当十位上的数相同时，该怎样比较这两个数的大小呢？
探索新知
这两组数，在比较时，有什么区别吗？回忆我们是怎么比较的。
快来说一说，100以内的数
是如何进行大小比较的？
探索新知
右手剪刀大于号，左手剪刀小于号；
见到大数开口笑，小数对着尖尖角。
探索新知
探究点 2
描述数的大小关系
从图中你知道了什么？
探索新知
知道了三种颜色小球
的个数，怎样描述它
们的关系呢？
红球和黄球比呢？
典题精讲
＞
＜
1.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
2. 在 （ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
（ ）45 68 （ ） 78 69 （ ） 69
57 （ ） 56 80 （ ） 90 98 （ ） 89
＜
＜
＝
＞
＜
＞
典题精讲
用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。
典题精讲
易错提醒
辨析：根据已知条件对比谁多谁少。
小明可能有多少本书？(画“√”)
小杰可能有多少本书？(画“△”)
12本 35本 46本 60本
√
△
03
学以致用
小试牛刀
1．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
35 38 47 74 44 55
86 68 70 17 46 40
56 65 66 77 45 45
＜
＜
＜
＞
＞
＞
＜
＜
＝
小试牛刀
2．先填数，再比较大小。
42
＜
50
59
＜
63
小试牛刀
3．帮小熊猫画秋天。
大于70的数：99、100、89、74、79、70、82、96、83、71。
小于70的数：69、36、31、49、7、10、24、53。
秋天来啦！苹果树上结满了果子，将大于70的果子涂成红色，小于70的果子涂成绿色。
小试牛刀
4．比一比，连一连。
39只
86只
42只
多得多
多一些
少一些
少的多
比
比
比
比
04
课堂小结
归纳总结：
比较大小：
1. 100以内数的大小比较方法:
先看十位上的数，十位上的数大这个数就大；十位上的数相同再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。
2. 描述数的大小关系：
用语言描述两个数的大小关系时，如果两个数相差不多，那么我们就说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”；如果两个数相差很多，那么我们就说大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”。
一键发布配套作业 & AI智能精细批改
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