【班海】2022-2023春季人教新版 一下 第六单元 1.整十数加、减整十数【优质教案】

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名称 【班海】2022-2023春季人教新版 一下 第六单元 1.整十数加、减整十数【优质教案】
格式 docx
文件大小 77.4KB
资源类型 试卷
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2023-02-08 11:59:50

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文档简介

班海数学精批——一本可精细批改的教辅
整十数加、减整十数
教学目标:
1.让学生理解掌握整十数加、减整十数的计算方法,能比较熟练的进行计算。
2.培养学生用数的观念看周围的事物的意识,和自主探究、合作交流的学习能力。
3.培养学生积极探索的精神,激发对数学学习的兴趣,培养学生学好数学的信心。
教学重点与难点:
掌握整十数加、减整十数的计算方法并能比较迅速地计算。
教具准备:
课件
教学过程:
一、导入新课
师:小朋友,喜欢新书吗?
生:喜欢!
师:那好,我们马上发书。
二、探究新知
1.第一环节:
将课前准备的30本新书按课本情景图形式摆好,或呈现发书情景图(课件出示)。
师:请你们先观察这些书的数量,谁能告诉老师你发现了什么?(调动气氛)
[预见] 生甲:每一摞都有10本书。
生乙:左边有10本,右边有20本。
……
师:同学们观察得都很仔细。(表扬,掌声鼓励,活跃气氛)
2.第二环节:
提出问题:
师: 谁能根据这些书的数量提出一个问题呢?
预见:生甲:这些书一共有多少本?
师:怎么列算式呢?
预见:10+20=( )
别人也说说。
3.第三环节:
掌握算法,揭示课题。
师:请同学们小组合作,算一算。
师:都谁说一说是怎么算的?
教师给以重述,以便大家听懂,理解。多问几个同学,以便多得到几种方法。
如:生丙:10+20=30
(学生解说)1个十和2个十合在一起,一共是3个十,是30。(课件出示)
生丁:1+2=3, 10+20=30
教师提出想一想: 30-20= ? 你是怎么算的?(课件出示)
学生算后回答。
三、巩固训练
让学生独立完成“做一做”1题和2题,然后交流对照,更正,教师巡视指导。(课件出示)
四、回顾总结
同学们,今天大家很不错,我们学会了整十加减整十的运算,希望同学们在今后实际的生活中能自觉地运用整十数的加减法。
五、当堂检测:发检测题,学生独立完成;师评点。
检测题样:
《整十数加、减整十数》测试题
姓名:
1.(30分) 2+3= 5-4= 9+1=
20+30= 50-40= 90+10=
2.(54分) 50+30= 20+70= 80+20=
80-50= 90-20= 100-20=
80-30= 90-70= 100-80=
3.(16分) 1+2+3= 8-4-3=
10+20+30= 80-40-30=
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