班海数学精批——一本可精细批改的教辅
人民币解决问题
教学目标:
1.初步学会运用人民币单位间的换算和简单的加法计算解决实际问题。
2.培养学生之间的合作精神。
3.体会数学与生活的联系。
教学重点:
掌握人民币的计算方法。
教学难点:
能够运用所学的知识正确地进行简单的计算。
教学过程:
一、复习旧知
计算:
7元3角-5元=( )元( )角
4元2角+5角=( )元( )角
3元6角+3角=( )元( )角
6元9角-6角=( )元( )角
4元3角+7角=( )元
9角+9元1角=( )元
1元8角=( )角
12角=( )元( )角
15角=( )元( )角
二、互动新授:
1.教学例7:出示例7主题图。(用13元钱正好可以买下面哪两种杂志?)
2.仔细观察,你能从图中得到什么数学信息?
3.观察,汇报。
4.“正好”的意思是两本杂志加起来的价格等于13元,既不能比
13元少,也不能比13元多。
5.那我们该怎样从4本杂志中选出2本来呢?讨论,交流,汇报。
6. 组织看书中方案。引导比较哪种更好。
7.一共找出几种 5+8=13 6+7=13
三、巩固梳理,拓展应用
1.完成课本第58页“做一做”。
2.看图填数:
小学数学一年级下第五单元教学设计与反思
(1)一个篮球和一根跳绳,一共多少钱? 15元+1元5角=
(2)一本书和一个杯子一共多少钱? 8元2角+2元4角=
(3)一个篮球比一本书贵多少钱? 15元-8元2角=
(4)一根跳绳比一个杯子便宜多少钱? 2元4角-1元5角=
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