课件37张PPT。焦作市十三中 谢晓军吴
均第一课时：学习目标
1．借助本文掌握常用的文言词汇。
2．通过理解和分析、熟悉文章每段内容，从而理解全篇。
3、朗读背诵。 富春江是浙江钱塘江的上游。全长110公里，一头连着素有“人间天堂”美誉的杭州西湖，一头连着人称“归来不看岳”的安徽黄山。人们把它与长江三峡、桂林漓江并称为中国最著名的三条江河风光游览线。“山青、水清、史悠、境幽”四绝为特色，是富春江风光的精华部 分，也是富春江国家森林公园的主体，旅游界称之为“富春江小三峡”。富春江小三峡就是以其“奇山异水，天下独绝”的魅力吸引着古今中外的游人。历代文人墨客如：谢灵运、李白、杜牧、孟浩然、范仲淹等1000多名诗人不仅游历了富春江小三峡，而且还留下了2000多首次传世之作。所以，富春江小三峡又被称之为“浙西唐诗之路旅游线”。 天下佳山水，古今推富春。 (元·吴桓赞)钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。 (唐·韦庄)三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。(宋·苏东坡)一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。无声诗兴有声画，须在桐庐江上寻。 (清·刘嗣绾) 古往今来，有多少游客为这山光水色所倾倒，留下了多少诗篇……积 累作者简介
吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。
《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。 文学常识《与朱元思书》的书的意思是______。这是南朝梁_______家_____写给朋友的，描绘了______江优美奇异的景色。书信文学吴均富春 本文选自《 》，是作者写给友人朱元思信中的一段话，写的是 境内 的秋景。这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇_______。 艺文类聚浙江富春江背景:山水小品。与朱元思书 吴均
风烟俱净 , 天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐
庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧 , 千丈见底。游鱼细石 , 直视无碍。急湍甚箭 ,
猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈，争高直指 , 千百
成峰。泉水激石 , 泠泠作响；好鸟相鸣 , 嘤嘤成韵。蝉则千转
不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者, 窥谷
忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。配乐朗读朗读朗读指导风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/
东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异
水，天下/独绝。轻松舒缓惊叹（慨叹、平缓、轻慢）鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日（轻松、欢快）（惊叹）看图片用课文中的句子描述画面风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。水皆缥碧，千丈见低。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈。通假字:
词类活用：
一词多义：
古今异义：文言积累：窥谷忘反
千转不穷“反”通“返”，返回
“转”通“啭”，鸟叫声风烟俱净（消净、消散，形容词作动词）
任意东西（向东向西漂流，名词作动词）
皆生寒树（使人觉得有寒意，形容词作动词）
互相轩邈（向高处和远处伸展，名词作动词）
天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止）
负势竞上（向上），横柯上蔽（上面）……一百许里（左右/允许）
蝉则千转不穷（穷尽/贫穷）
经纶世务者（治理/政治规划） 牛刀初试1、解释下面句子中划横线的字。
（1）任意东西
（2）水皆缥碧
（3）经纶世务者
（4）窥谷忘反
（5）横柯上蔽
（6）皆生寒树向东向西漂流，名词作动词青白色筹划、治理看到; 通“返”，返回树木的枝干使人看了感到有寒意，形容词作动词
1、风尘和雾气全部消散，一片明净，晴空和青山共同呈现同样青色。
2、飞腾的急流，比箭更快；汹涌的浪涛与快马无异。
3、江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。
4、高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。
5、像鸢飞到天上为名利极力攀高的人，看到这些雄奇的高峰，就会平息那热衷于功名利禄的心。
6、那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
根据给出的译文，快速从文中找出相应句子：文中每段主要定写了什么内容？（试用一句话概括出来）想一想：第一段：总写富春江奇特秀丽的景色。第二段：分写异水之“异”。第三段：分写奇山之“奇”。异 水水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。水之清水之急高山寒树
负势轩邈
泉鸟蝉猿
息心忘反
横柯疏条奇 山山之势山之音山之力林之密树之奇总写分写奇山异水，天下独绝异
水千丈见底（清 静态）
急湍猛浪（急 动态）奇
山高山寒树泉鸟蝉猿息心忘反横柯疏条树之势（视觉 静）
山之音（听觉 动）
山之力（虚写）
树之密（视觉 静）由景生情
因情明志流露出作者对功名利禄的蔑视和避世
隐退的高洁志趣。（志趣美）喜爱
赞美骈散结合 精炼优美（语言美）意境美（中心句） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。解释红色字词作业1．下列画线字注音有误的一项是( )。
A.缥碧piǎo 无碍ài 泠泠作响líng
B.飘荡dàng 急湍tuān 嘤嘤成韵yīng
C.轩邈miǎo 经纶lún 鸢飞戾天yuān
D.横柯kē 窥谷kuī 好鸟相鸣Dhàohǎo练习:⒉下列画线词解释有误的一项是( )。
A．负势竞上，互相轩邈(凭依)
B．鸢飞戾天者，望峰息心(至)
C．经纶世务者，窥谷忘反(筹划)
D．争高直指，千百成峰( )D指示向⒊下列对句子翻译有误的一项是( )。
A．从流飘荡，任意东西。
(我泛着小船)随着江流飘浮荡漾，听任它时而向东，时而向西。
B．急湍甚箭，猛浪若奔。
急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样。
C．好鸟相呜，嘤嘤成韵。
美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和谐动听
D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。D蝉鸣叫了千次也不停歇，猿啼叫了百次也不断绝。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。二、填空题
⒋《与朱元思书》选自《 》，作者 。本文是 文，多处使用了对偶句。结构是 式，总写的一句是“ ”⒌对偶这种修辞方法主要有如下几个特点：
①
②
③艺文类聚吴均骈体总分奇山异水，天下独绝字数相等结构相同意思相对精品回顾风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，
奇山异水，天下独绝。游鱼细石，直视无碍。
水皆缥碧，千丈见底。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，
争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。课件19张PPT。执教：王家莉吴
均第二课时：学习目标 品味写景的妙语佳句，掌握写景的方法与技巧，提高鉴赏与写作能力。 与朱元思书 吴均
风烟俱净 , 天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐
庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧 , 千丈见底。游鱼细石 , 直视无碍。急湍甚箭 ,
猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树，负势竞上,互相轩邈，争高直指 , 千百
成峰。泉水激石 , 泠泠作响；好鸟相鸣 , 嘤嘤成韵。蝉则千转
不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者, 窥谷
忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。配乐读美文品文赏美景用下列句式来品析：
1、我发现（??）美，美在 （???）。
2、（ ）字词甚妙，写出了（ ）。
3、我读（ ），感受到（ ）。 提示：可从以下角度进行赏析
1、主要景物（特征、详略、顺序等）
2、修辞手法
3、表现手法（如动静、正侧、虚实、明暗、远近等）
4、富有表现力的词语
5、人的感官
6、情感奇山 异水先水后山，由近及远，逐层展开，符合“从流飘荡”的观景习惯，条理清楚。详写“山”，略写“水”。特点：写景顺序：详略：一、抓特征 理顺序特点：详略：写景顺序：特点：详略：负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。千丈见底。直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。泉水激石，泠泠作响；
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。拟人：夸张比喻:对偶:形象鲜明，充满生机二、找角度 析方法修
辞
手
法1、动态描写静态描写动静结合风烟俱净，天山共色。
水皆缥碧，千丈见底。
夹岸高山，皆生寒树，
横柯上蔽，疏条交映。从流飘荡，任意东西。
急湍甚箭，猛浪若奔。
互相轩邈，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转，猿则百叫。以动衬静2、动静结合，摇曳多姿3、视听兼备，形声相融视觉听觉风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，
负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。泉水激石，泠泠作响；
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。奇山异水 使景物声情并茂，生动形象，给人以身临其境之感。 共色 缥碧 急湍 猛浪
寒树 轩邈 泠泠 嘤嘤
千转不穷 百叫无绝 疏条交映
具有画面感，能激发想象，让人如见其景。 4、巧词妙语，富于表现 三、品语言 悟情感
从流飘荡，任意东西。
让我感受到一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意，流露了作者恬静的心境，展现了作者旷达的情怀。
急湍甚箭，猛浪若奔。
负势竞上，互相轩邈。
作者赋予了山水情感、生命；水在争相向前，山在竞相向上。表现了作者对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂。 品语言 悟情感
鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反。
不仅从侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄的魅力，更是触景生情，自然流露出对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出作者爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。怎样来赏读写景状物的文章？抓特征 理顺序
找角度 析方法
品语言 悟情感 绘美图小练笔--改写：
请你根据作者的介绍，再结合个人的体验，展开想象的翅膀，选择其中的某一景点向同学们作创造性的描绘。 改写选择：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
描绘：不知是哪位画家将两岸高山一气呵成、连绵而出，然后泼上深深的绿。那些原本在巨人肩膀上的山峦，都以自信的方式向上延展着，昂首挺胸，像是骄傲的士兵等待将军的赞赏，只怕在气势上略逊一筹，一座比一座挺拔，一座比一座昂扬，直指苍穹，好似要与天公争个高下。（用拟人的修辞手法写出山的动感。）欣赏 我还想，富春江的娇，也在于它的色泽，那江水，活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉铺就的。乌篷船行在江上，望两岸，只见千峰染翠，峰峰岭岭都浓浓淡淡的绿进去：立在船头，看江山，水底天上的云絮，一朵朵一团团，俱是深深浅浅的绿出来，真难说是山染绿了江，还是江浸绿了山。
--《乌篷摇梦到春江》叶文玲课堂小结 山川景色，古来共谈。当我们手捧书卷，领略这些美文的时候，我们仿佛置身于山水之间，眼观自然之象，耳听天籁之音，身感物外之趣，杂念顿然消逝，心灵得以净化。读万卷书，行万里路，希望同学们能踏遍祖国的青山绿水，饱览大自然的旖旎风光，更能拿起手中的笔去描绘大好河山。 作 业 将本文改写成一篇现代文，介绍富春江“自富阳至桐庐”的景色。
