人教版(新)二下 第二单元 1.1平均分【优质课件】

(共27张PPT)
平均分
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目录
04
课堂小结
03
学以致用
02
新课精讲
01
课前导入
01
课前导入
情景导入
02
新课精讲
探索新知
探究点
平均分的含义
探索新知
有几种不同的分法？
观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？
探索新知
每份分得同样多，叫平均分。
提示：
只要有一份与其他不是同样多，就不叫平均分。只有平均分才是公平的。
探索新知
探究点
按指定的份数平均分
把18个 平均分成6份，每份几个？
用手中的圆纸片代替 分一分。
（1）自己试着分一分。
（2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。
探索新知
提示：
不管哪种分法，东西都必须分完。
把18个 平均分成6份，每份（ ）个。
3
不论怎样平均分，分的结果都相同，只
要每份分得同样多，就是“平均分”。
探索新知
探究点
按每几个一份平均分
8袋饼干，每2袋一份，能分成几份？圈一圈。
“每2袋一份”是什么意思？你想怎样分？
探索新知
8袋饼干，每2袋一份，能分成（ ）份。
4
画
8袋饼干，每2袋一份，能分成几份？圈一圈。
探索新知
8袋饼干，每2袋一份，能分成几份？圈一圈
2个2个地数，8里面有4个2。
乘法意义
8袋饼干，每2袋一份，能分成（ ）份。
4
探索新知
8袋饼干，每2袋一份，能分成几份？圈一圈
2×4＝8，4个2合起来是8。
乘法算式
8袋饼干，每2袋一份，能分成（ ）份。
4
探索新知
8袋饼干，每2袋一份，能分成（ ）份。
4
也就是问8里面有几个2。
8袋饼干，每2袋一份，能分成几份？圈一圈
探索新知
生活中，数学多，大家听我说一说。
学数学，真有趣，什么都要有根据。
有东西，分一分，亲自动手记得深。
要平等，同样多，所有朋友乐呵呵。
典题精讲
1．哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
√
√
典题精讲
一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份，平均分成了（ ）份。
4
16
4
2.
把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。
5
典题精讲
3．先圈一圈，再填空。
(1)
有15支铅笔，每3支分给一个小朋友，可以分给(　　)个小朋友。
(2)
有(　　)块蛋糕，每6块装一盒，可以装(　　)盒。
5
18
3
典题精讲
3
4
2
4．填一填。
(1)12根小棒，每4根小棒摆一个正方形，可以摆(　　)个正方形。
(2)12根小棒，每3根小棒摆一个三角形，可以摆(　　)个三角形。
(3)12根小棒，每6根小棒摆一个长方形，可以摆(　　)个长方形。
典题精讲
5
5．有12个星星。
(1)把这些星星平均贴在3面墙上，每面墙上贴(　　)个。
(2)每面墙上贴4个，可以贴(　　)面墙。
6．有15颗糖。
(1)每3颗糖分给一个小朋友，可以分给(　　)个小朋友。
(2)把这些糖平均分给5个小朋友，每个小朋友分(　　)颗糖。
4
3
3
03
学以致用
小试牛刀
4
1.
把8个西瓜平均分成2份，每份(　　)个。说一说你是怎样分的。
说一说略
(可以1个1个地分，也可以2个2个地分，还可以4个4个地分)
小试牛刀
2．
把(　　)个○平均分成(　　)份，每份(　　)个。
3．
一共有(　　)根胡萝卜，每只小兔分得同样多，每只小兔分 (　　)根。
3
18
6
15
5
04
课堂小结
归纳总结：
平均分的含义：
1.数学上，每份分得同样多叫做平均分。
2.平均分很公平，体现人人平等。
按指定的份数平均分：
可以根据情况选择1个1个地分，也可以2个2个地分，或几个几个地分。
平均分的方法：
把一些物品按每几个一份平均分，可以动手分一分，也可以圈一圈，最后数出能分成几份。
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