人教版(新)二下 第六单元 4.有余数的除法解决问题 第一课时【优质课件】

(共20张PPT)
有余数的除法解决问题
第1课时
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目 录
课前导入
新课精讲
学以致用
课堂小结
课前导入
1
情景导入
烘焙小组做了22块蛋黄酥，要装到盒子里。每个盒子最多装4块，他们至少要准备多少个盒子？
新课精讲
2
探索新知
探究点 1
用「进一法」解决实际问题
烘焙小组做了22块蛋黄酥，要装到盒子里。每个盒子最多装4块，他们至少要准备多少个盒子？
“最多装4块”你怎么理解？
“至少”是什么意思？
提示：
1. “最多4块”就是最多是4块，不能是5块或5块以上，但可以少于4块。
2. “至少”就是要求准备的盒子数量最少。
探索新知
他们至少要准备多少个盒子呢？
请你自己试一试。
提示：可以写一写，算一算，画一画。
烘焙小组做了22块蛋黄酥，要装到盒子里。每个盒子最多装4块，他们至少要准备多少个盒子？
探索新知
烘焙小组做了22块蛋黄酥，要装到盒子里。每个盒子最多装4块，他们至少要准备多少个盒子？
提示：
实际生活中经常有这种情况，无论是租船、租车，还是装袋、装盒等，不管余数是几，最后的结果都要用商加1。
探索新知
探究点 2
用「去尾法」解决实际问题
小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？
你能自己解决问题吗？动笔试一试。
探索新知
小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？
10÷3＝3（个） … … 1（元）
1. 还余下1元呢，应该再加上1个面包吗？
2. 用这些钱能买几个4元的面包？
10÷4＝2（个） … … 2（元）
探索新知
思考：1. 这个问题和刚才解决的装盒问题哪儿相同？哪儿不同？
2. 刚才余下“2块”就要增加1个盒子，现在余下“1元”，怎么不增加1个面包呢？
3. 想一想今天研究的问题，你有什么想对大家说的？
小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？
烘焙小组做了22块蛋黄酥，要装到盒子里。每个盒子最多装4块，他们至少要准备多少个盒子？
典题精讲
1. 有27 箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少要运多少次才能运完这些菠萝？
27÷8＝3（次）… … 3（箱）
3＋1＝4（次）
答：至少要运4次才能运完这些菠萝。
典题精讲
2．看题解决问题。
（1）小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？
（2）用这些钱能买几个4元的面包？说说理由。
10÷3＝3(个)……1(元)
10÷4＝2(个)……2(元) 说理由略。
易错提醒
3．下面的说法对吗？对的画 “ √”，错的画“×”。
(1)在用有余数的除法解决问题时，只要有余数就用“进一法”。
(　　)
(2)在解决用布料最多能做多少套这样的衣服问题时，若布料有剩余，一般要用到去尾法。 (　　)
辨析：不能正确判断是用“进一法”还是“去尾法”
来解决问题。
×
√
学以致用
3
小试牛刀
1．每盘放8个草莓，36个草莓至少要放几盘？
÷ ＝ (　 )…… (　 )
＝ (　 )
答：至少要放 盘。
36
8
4
盘
4
个
4 ＋ 1 5 盘
5
3 6
3 2
8
4
4
小试牛刀
2．有50米布，做一套衣服用布7米，这些布最多能做几套这样的衣服？
÷ ＝ (　　)…… (　　)
答：最多能做 套这样的衣服。
50
7
7
1
套
米
5 0
4 9
7
7
1
7
课堂小结
4
归纳总结：
1. 用“进一法”解决实际问题的方法：
在解决“租船”、“租车”、“装载”等问题时，计算结果如果有余数，最后的结果要用“进一法”，即用商加一。
2. 用“去尾法”解决实际问题的方法：
在解决“购物”、“裁衣”、“截绳”等问题时，计算结果如果有余数，最后的结果要用“去尾法”，即无论余数多大，都要舍去。
同学们，下节课见！
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