人教版(新)二下 第六单元 2.余数与除数的关系【优质课件】

(共17张PPT)
余数与除数的关系
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目 录
新课精讲
课堂小结
课前导入
学以致用
01
课前导入
情景导入
7÷2＝3 1
……
1. 你能说出上面算式中各个数的名称和意义吗？
2. 根据上面的算式编一个数学故事给同桌听。
02
新课精讲
探索新知
探究点
余数和除数的关系
1. 分别用8根、9根、10根、11根、12根、13根小棒摆正方形。
2. 分别用算式表示你所摆的意思。
3. 观察算式中余数与除数，你有什么发现？
学习提示：
余数 除数
＜
典题精讲
如果用这些小棒摆 呢？
可能会剩余1、2、3、4根小棒。
可能会剩余1、2根小棒。
1.用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？
典题精讲
2. 　　
　 能买几支？还剩几元？
÷ ＝ (支)…… (元)
50 8　 6　 2
8元/支
典题精讲
3．
(1)组装 ，如果车轮有剩余，可能会剩余几个？
(2)组装 ，如果车轮有剩余，可能会剩余几个？
可能会剩余2个或1个。
可能会剩余3个、2个或1个。
易错提醒
下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”。
(1)38÷6＝5……8(　　)
(2)49÷7＝6……7(　　)
(3)54÷7＝7……5(　　)
辨析：在有余数的除法中，余数一定要比除数小。
×
√
×
03
学以致用
小试牛刀
1．有21个橙子，按要求填一填。
(1)每人分4个，可以分给(　　)人，还剩(　　)个。
÷ ＝ (人)…… (个)
(2)每人分5个，可以分给(　　)人，还剩(　　)个。
÷ ＝ (人)…… (个)
(3)每人分6个，可以分给(　　)人，还剩(　　)个。
÷ ＝ (人)…… (个)
(4)每人分8个，可以分给(　　)人，还剩(　　)个。
÷ ＝ (人)…… (个)
5　 1
21 4 5 1
21 5 4 1
21 6 3 3
21 8 2 5
4　 1
3　 3
2　 5
小试牛刀
2．圈一圈，填一填。
(1)
÷ ＝ (组)…… (个)
(2)
÷ ＝ (组)…… (个)
16 3　 5 1
20 6 　 3　 2
小试牛刀
3．填一填。
(1)把一些花扎成花束放进花瓶，每个花瓶放6支花，如果花有剩余，可能会剩(　　　 　　)支。
(2)如果把一些花扎成同样的花束放进花瓶，花剩余6支，那么每个花瓶至少放了(　　)支。
1，2，3，4，5
7
4．按要求填写各算式。
(1)(　　)÷(　　)＝5……1，除数最小是(　　)，这时被除数是(　　)。
(2)(　　)÷5＝4……(　　)，余数最大是(　　)，这时被除数是(　　)。
2
11
4
24
04
课堂小结
归纳总结：
余数和除数的关系:
在有余数的除法中，余数要比除数小。
同学们，下节课见！
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