人教版(新)二下 第七单元 5.整百、整千数加减法【优质课件】

(共17张PPT)
整百、整千
数加减法
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目 录
课前导入
新课精讲
学以致用
课堂小结
01
课前导入
情景导入
1. 口算。
40＋50＝ 90－60＝ 90＋10＝
80－50＝ 60＋30＝ 100－70＝
20＋70＝ 10＋90＝ 60－20＝
2. 填一填。
（1）80里面有（ ）个十；150里面有（ ）个十。
（2）500里面有（ ）个百；1300里面有（ ）个百。
（3）4000里面有（ ）个千；10000里面有（ ）个千。
（4）2000里面有（ ）个千，2000里面有（ ）个百。
90
30
90
30
90
100
100
30
40
8
15
5
13
4
10
2
20
02
新课精讲
探索新知
探究点 1
不进（退）位的口算方法
试着算一算。
把你的想法与同桌交流。
1000＋2000＝ （元）
爷爷要买下面的两种电器，一共要花多少钱？
探索新知
1000＋2000＝
1个千
2个千
＋
＝
3个千
3000
1000＋2000＝
1＋2＝3
1000＋2000＝
3000
3000
方法1：数的组成
方法2：类比推理
以上两种方法，你更喜欢哪一种？用你喜欢的方法完成下面的问题。
冰箱比电视贵多少钱？
探索新知
探究点 2
进（退）位的口算方法
80＋50＝
130－50＝
怎样想？
试一试。
方法提示：1. 可以根据数的组成。
2. 利用类比推理。
3. 想加算减。
130
80
900＋600＝
1500－600＝
1500
900
典题精讲
200＋400＝ 3000＋6000＝
600－400＝ 9000－3000＝
1.计算。
600
200
9000
6000
70＋50 ＝ 800＋900＝
120－50 ＝ 1700－900＝
2.计算。
120
70
1700
800
易错提醒
小火车开来了。
辨析：计算进(退)位的整百、整千数的加减法时容易把
加减符号看错。
300
800
1000
1300
200
600
0
800
03
学以致用
小试牛刀
1．想一想，填一填。
(1)3000＋5000＝(　 　)
想：(　　)个千加(　　)个千是(　　)个千，就是(　 　)。
(2)6000－2000＝(　 　)
想：(　　)个千减去(　　)个千是(　　)个千，就是(　 　)。
8000
3
5
8
8000
4000
6
2
4
4000
小试牛刀
2．计算。
4000＋5000＝　　　 7000＋1000＝
400＋300＝ 900－300＝
8000－5000＝ 400－200＝
9000
8000
700
3000
200
600
3．计算。
80＋70＝　　　　 600＋900＝
1200－400＝ 150－60＝
1700－800＝ 90＋40＝
150
1500
800
90
900
130
小试牛刀
4．填空。
120－50＝(　　)
想：(　　)个十减去(　　)个十是(　　)个十，就是(　　)。
800＋600＝(　 　)
想：(　　)个百加(　　)个百是(　　)个百，就是(　 　)。
70
12
5
7
70
1400
8
6
14
1400
04
课堂小结
归纳总结：
1. 不进（退）位的口算方法：
先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与原来数相同个数的0。
2. 进（退）位的口算方法：
把整百、整千都看成几个百、几个千，然后相加减。
同学们，下节课见！
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