【班海】2022-2023春季人教新版 三下 第五单元 2.长方形、正方形面积的计算第2课时【优质课件】
文档属性
| 名称 | 【班海】2022-2023春季人教新版 三下 第五单元 2.长方形、正方形面积的计算第2课时【优质课件】 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 992.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-08 12:00:09 | ||
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文档简介
(共17张PPT)
长方形、正方形面积的计算
第2课时
一键发布配套作业 & AI智能精细批改
（任务-发布任务-选择章节）
课前导入
目 录
新课精讲
学以致用
课堂小结
01
课前导入
情景导入
计算下面各图形的面积（单位：厘米）
6
6
6×6＝36（平方厘米）
9×2＝18（平方厘米）
9
2
8
7
8×7＝56（平方厘米）
02
新课精讲
探索新知
探究点
长方形、正方形面积计算公式的应用
数学书封面的长大约是26厘米，宽大约是18厘米。
数学书封面的面积大约是多少平方厘米？
26×18＝468（平方厘米）
答：数学书封面的面积大约是468平方厘米。
探索新知
利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面积。
学习提示：
1. 先自己独立思考估计的方法。
2. 在小组内讨论交流估计的方法。
3. 组长记录本组内所有的估计方法。
4. 每小组推选一名代表进行汇报。
探索新知
方法一：估算法
大致估计一下，几本数学书铺满桌面，课桌面的面积就是几个数学书封面的面积。
方法二：测量估计法
用一本数学书按顺序依次比一比。
剩下不够一本数学书面积的地方怎么办？
可以估计一下大约是一本数学书封面的多少。
探索新知
面积计算很容易，弄清道理是前提。
长方形来求面积，长乘宽来巧记忆。
正方形来求面积，边长相乘来求积。
要想计算快又巧，公式记清效率高。
典题精讲
1. 同桌合作，先测量走一步有多长，再利用步长测出教室的长和宽，估计教室的面积。
略。
2. 先估计黑板的面积，再测量它的长和宽，并计算面积。
略。
03
学以致用
小试牛刀
1. 填空。
(1)测量《练习册》的封面大约长( )厘米，宽( )厘米，它的封面面积大约是( )平方厘米。利用《练习册》封面的面积，估计你的课桌面的面积大约是( )，你的椅子面的面积大约是( )。
(2)一个长方形的面积是35平方米，长是7米，它的宽是( )米。
(3)妈妈买了一块边长为60分米的正方形花布，这块花布的面积是
( )。如果妈妈剪下了其中的一半做衣服，剩下的花布面积是( )。
答案略
5
3600平方分米
1800平方分米
小试牛刀
2. 先估一估下面图形的周长和面积，再测量并计算。
估一估略
周长：(3＋2)×2＝10(厘米)
面积：3×2＝6(平方厘米)
估一估略。
周长：2×4＝8(厘米)
面积：2×2＝4(平方厘米)
(1)
(2)
小试牛刀
3. 判断。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)一个正方形的边长是3厘米，则它的面积是12平方厘米。 ( )
(2)把两个相同的长方形拼成一个大长方形，面积不变。 ( )
(3)边长是4分米的正方形，它的周长和面积相等。 ( )
(4)面积相等的两个长方形，它们的长和宽一定分别相等。 ( )
(5)面积相等的两个正方形，它们的边长一定相等。 ( )
×
√
×
×
√
04
课堂小结
归纳总结：
长方形、正方形面积的应用：
运用长方形、正方形面积计算公式解决问题的步骤：
一找：找出长方形的长与宽（或正方形的边长）。
二算：根据长方形（或正方形）的面积计算公式进行计算。
同学们，下节课见！
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第2课时
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课前导入
目 录
新课精讲
学以致用
课堂小结
01
课前导入
情景导入
计算下面各图形的面积（单位：厘米）
6
6
6×6＝36（平方厘米）
9×2＝18（平方厘米）
9
2
8
7
8×7＝56（平方厘米）
02
新课精讲
探索新知
探究点
长方形、正方形面积计算公式的应用
数学书封面的长大约是26厘米，宽大约是18厘米。
数学书封面的面积大约是多少平方厘米？
26×18＝468（平方厘米）
答：数学书封面的面积大约是468平方厘米。
探索新知
利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面积。
学习提示：
1. 先自己独立思考估计的方法。
2. 在小组内讨论交流估计的方法。
3. 组长记录本组内所有的估计方法。
4. 每小组推选一名代表进行汇报。
探索新知
方法一：估算法
大致估计一下，几本数学书铺满桌面，课桌面的面积就是几个数学书封面的面积。
方法二：测量估计法
用一本数学书按顺序依次比一比。
剩下不够一本数学书面积的地方怎么办？
可以估计一下大约是一本数学书封面的多少。
探索新知
面积计算很容易，弄清道理是前提。
长方形来求面积，长乘宽来巧记忆。
正方形来求面积，边长相乘来求积。
要想计算快又巧，公式记清效率高。
典题精讲
1. 同桌合作，先测量走一步有多长，再利用步长测出教室的长和宽，估计教室的面积。
略。
2. 先估计黑板的面积，再测量它的长和宽，并计算面积。
略。
03
学以致用
小试牛刀
1. 填空。
(1)测量《练习册》的封面大约长( )厘米，宽( )厘米，它的封面面积大约是( )平方厘米。利用《练习册》封面的面积，估计你的课桌面的面积大约是( )，你的椅子面的面积大约是( )。
(2)一个长方形的面积是35平方米，长是7米，它的宽是( )米。
(3)妈妈买了一块边长为60分米的正方形花布，这块花布的面积是
( )。如果妈妈剪下了其中的一半做衣服，剩下的花布面积是( )。
答案略
5
3600平方分米
1800平方分米
小试牛刀
2. 先估一估下面图形的周长和面积，再测量并计算。
估一估略
周长：(3＋2)×2＝10(厘米)
面积：3×2＝6(平方厘米)
估一估略。
周长：2×4＝8(厘米)
面积：2×2＝4(平方厘米)
(1)
(2)
小试牛刀
3. 判断。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)一个正方形的边长是3厘米，则它的面积是12平方厘米。 ( )
(2)把两个相同的长方形拼成一个大长方形，面积不变。 ( )
(3)边长是4分米的正方形，它的周长和面积相等。 ( )
(4)面积相等的两个长方形，它们的长和宽一定分别相等。 ( )
(5)面积相等的两个正方形，它们的边长一定相等。 ( )
×
√
×
×
√
04
课堂小结
归纳总结：
长方形、正方形面积的应用：
运用长方形、正方形面积计算公式解决问题的步骤：
一找：找出长方形的长与宽（或正方形的边长）。
二算：根据长方形（或正方形）的面积计算公式进行计算。
同学们，下节课见！
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