人美版（常锐伦、欧京海主编）美术 三年级上册 第12课 对印版画 教案

《对印版画》教学设计
【教学目标】
1.通过回忆、寻找、欣赏，能发现生活中的重复现象。
2.通过观察、比较、讨论、思考等自主探究学习，了解对印版画的分类，认识其艺术特点，并能掌握简单的对印版画的制作步骤和方法。
3.通过实操式体验活动，能运用所学的对印版画的知识和技能、制作方法创作一幅具有美感和趣味性的作品。
4.通过对对印版画这一艺术类型的学习，激发用丰富的艺术语言来抒发对大自然和生活的热爱之情。
【教学重点】
认识对印版画的艺术特点；
了解并掌握简单的对印版画的制作步骤和方法；
能运用对印版画的艺术特点进行有新意的艺术创作。
【教学难点】
控制对印版画的水分；
能巧妙利用对印的方法，表现具有美感和趣味性的画面。
【教学准备】
教具：课件、范作、教具，水粉颜料、彩色卡纸、调色盘等。
学具：彩色卡纸、水粉颜料、毛笔或排笔、调色盘、笔洗等。
【教学过程】
一、导入
（一）.猜谜语：
谜语“你哭它也哭，你笑它也笑，你往东它向西，它是谁你来猜”——猜一物
(教学意图：激发学习兴趣，培养发散思维)
（二）.引入课题：
(1)思考：当你照镜子时，镜中的你和你本身之间具有什么特点
交流：重复、对称。
找一找：生活中的对称性重复现象有哪些？
交流：轴对称式重复，中心对称式重复。
比较：这两种重复有什么不同？
交流：完全重复，不完全重复。
想一想、试一试：可以用什么方法画出重复现象？
揭示课题：对印版画
(教学意图：通过回忆、寻找、欣赏，能发现生活中的重复现象，为后面的创作提供素材)
自主探究
（一）.比较观察：这两种对印版画形式有什么不同？
交流：单页对印，双页对印。
（教学意图：了解对印版画的分类）
（二）.观察、比较、讨论： 这两幅双页对印版画的异同？（连线）
不同 主题 相同
背景
方向
（教学意图：认识对印版画的艺术特点）
（三）观看微视频，思考双页对印版画制作步骤和方法
交流：1.选用_____张卡纸
选择卡纸颜色时要注意什么？
画前两张卡纸要做什么处理？为什么？
2.第二步______？想好表现内容。
3.第三步______？画时水分有什么讲究？
5.第四步______？为什么要边画边印，什么情况下添色？
5.第五步_______的背景（或场景）让画面变得有趣且完整。
（四）观看示范：单页对印版画制作步骤和方法，结合示意图
1.对比、思考：与双页对印版画的制作步骤和方法比，有哪些是相同的，哪些是不同的？
2.巩固、交流：两种对印版画的制作步骤和方法的异同。
赏析、思考：单页对印版画可以表现什么物象？
赏析、思考：这些对印版画的色彩有什么特点？
你喜欢哪幅画？它是单页还是双页对印版画
（教学意图：通过自主探究学习掌握两种对印版画的制作步骤和方法）
对印版画我最行：
学习创作实践: 选择一种对印版画形式（单页或双页），画一画、印一印、添一添，创作一幅美观、有趣的版画。
作业要求:
1、构图饱满 2、色彩搭配美 3、水分适中 4、画面有趣
四、展示、评价、反思：
1、哪件作品构图饱满 2、哪件作品色彩搭配美
3、哪件作品形象清晰 4、哪件作品有趣完整
5、通过本课学习你学会了什么？
（教学意图：能运用对印版画的艺术特点、制作方法等知识和技能进行有新意的艺术创作，激发用丰富的艺术语言来抒发对大自然和生活的热爱之情。）
拓展延伸：
版画是中国美术的一个重要门类。因其独特的刀味与木味使它在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位,在世界上具有很强的影响力.作为炎黄子孙，我们要继承和发扬中国优秀的传统文化艺术。
希望课后继续研讨更多版画表现形式。
（教学意图：体会版画的价值和艺术魅力，激发爱国热情和保护本土艺术资源的思想）