课文16 动物王国开大会（第二课时）（智乐园课件）

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动物王国开大会
自由朗读课文，并找一找：动物王国要开大会，派了谁去通知这个消息？
动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。
狗熊是怎么通知大家的呢？
狗熊用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”一连说了十遍。
“大家注意”这几个字很有号召力，听到“注意”这个词我们都会特别留心，“注意”就是要引起关注。
例：大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！
词语运用
注意……
1.上课的时候，请注意听讲。
2.请注意，这里是事故多发地，开车要小心！
狗熊/用喇叭/大声喊：“大家注意，动物王国/要开大会，请你们/都参加！”一连说了/十遍。
跟老师学朗读
狗熊的通知中包含了哪些信息？
大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！
说明了需要参会的人。
第一次通知
说明了通知的事情。
狗熊的通知成功了吗？你能推断出来吗？
狐狸奔来了，对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来。”
我来推断：没成功。
狐狸为什么这么说？
狐狸的话说明，狗熊的通知中缺少______。
时间
因为你没告诉大家，大会在哪一天开，是今天，还是明天，还是……
看来这一次，狗熊的通知并没有成功，第二次通知成功了吗？你来推断一下吧！
大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！
时间
事情
参会人员
第二次通知
大灰狼跑来对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来。”
大灰狼为什么这么说？
我来推断：没成功
因为你没告诉大家，在明天什么时候开，上午还是下午，几点钟开。
可见通知的___________也很重要。
具体时间
看来第二次狗熊的通知又失败了，第三次通知成功了吗？你来继续推断吧！
狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！”
第三次通知
梅花鹿的话告诉我们：狗熊没通知____________。
梅花鹿奔来问狗熊：“大会在哪儿开呀？你得说清楚。”
开会的地点
我来推断：没成功。
三次通知都失败了，那么第四次通知的结果会怎样呢？
明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！
时间
事情
参会人员
地点
第四次通知
第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。
通知成功了！
我来推断：会成功。
你来推断一下这次通知会成功吗？
这次大家能来参加森林大会是因为狗熊这次的通知把参加会议的_____、_____、_____都讲得很清楚。
人员
时间
地点
什么时间，谁在什么地方干什么。
例：清晨，小鸟在枝头歌唱。
_________________________。
_________________________。
今天中午，我要去奶奶家吃饭
天已经黑了，爸爸还在单位加班
句子拓展
读好疑问句的语气。
1.“为什么？”狗熊问。
2.狗熊捶捶自己的脑袋，说：“我怎么没问清楚呢？”
3.梅花鹿奔来问狗熊：“大会在哪儿开呀？你得说清楚。”
跟老师学朗读
2.“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！”
1.“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”
3.“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们
都参加！”
4.“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”
读好句子的语气。
这是狗熊发布的四次通知，朗读时要带有号召、命令的语气，语气越来越强烈。
跟老师学朗读
3.“哎呀，忘了说地点。大会在森林广场开，你再去通知大家吧！”
2.“大会就在明天上午八点开，你再去通知大家吧！”
1.“大会就在明天开，你快去通知大家吧！”
读好句子的语气。
这是老虎大王说的话，同学们可以借助标点，插图，抓住“快去、再去、吧”等词，读出老虎大王命令的语气。
跟老师学朗读
分角色朗读课文时，借助图中的动作或表情，文中的提示语、标点（问号或感叹号）来体会心情，读出不同角色说话的语气。
分角色朗读
读一读，说一说。
通 知
4月22日上午8点，请各班参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合，前往运动场进行排练。
少先队大队部
4月20日
各班参加运动会入场式的同学
时间：
通知时间：
地点：
事情：
通知人：
参加人：
4月22日上午8点
教学楼门前
4月20日
少先队大队部
集合