【班海】2022-2023春季人教新版 四下 第四单元 2.小数的性质和大小比较第2课时【优质课件】

(共23张PPT)
小数的性质和大小比较
第2课时
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目 录
课前导入
1.
新课精讲
2.
学以致用
3.
课堂小结
4.
课前导入
01
情景导入
老师带了500元去买自行车，一辆自行车的价钱是368元，老师带的钱够吗？
1. 你能解决这个问题吗？
500元＞368元
2. 说一说整数大小的比较方法。
当整数位数不同时，位数多的那个数就大；当位数相同时，从最高位开始比较，按数位顺序一位一位地比。
新课精讲
02
探索新知
探究点
比较两个小数的大小
上面是四名同学的跳远成绩，你能给他们排出名次吗？
探索新知
3.05m＞2. m
先比较整数部分，小明的成绩整数部分是3，其他同学的成绩整数部分都是2，小明跳得最远。
3＞2
①
谁跳得最远？
探索新知
①
②
整数部分相同，就比较十分位。小军的成绩十分位上是9，小林和小东成绩的十分位上都是8，所以他们三人中，小军跳得最远。
2.8 m 2.93m
8＜9
小林、小东和小军，谁跳得最远？
探索新知
2.88m 2.84m
①
②
整数部分和十分位都相同，就比较百分位。
小林的成绩百分位上是4，小东的成绩百分位上是8，所以他们两人中，小林跳得更远。
8＞4
③
④
小林和小东，谁跳得最远？
探索新知
3.05m＞2.93m＞2.88m＞2.84m
小明
小军
小东
小林
他们最后的名次是什么？
怎样比较两个小数的大小？
探索新知
小数大小来比较，数位对齐很重要；
关键看好最高位，相同数位来比较；
如果相同看下位，依次类推错不了。
典题精讲
比较下面每组中两个数的大小。
3元 2.6元 6.35m 6.53m
4.723 4.79 0.458 0.54
说一说比较的方法。
＞
＜
＜
＜
提示：
小数的大小与小数位数的多少没有关系，位数多的小数不一定就大。
易错提醒
辨析：误认为小数的大小是由小数的位数决定的。
(1)小数部分的位数越多，小数就越大。 (　　)
(2)6.1与6.3之间的小数只有6.2。 (　　)
判断。
×
×
学以致用
03
小试牛刀
1．填空。
(1)在2.008，0.208，2.8，2.08，0.028中，最大的数是(　　)，最小的数是( 　　)。
(2)先在直线上表示出下面各点，再比较每组中两个数的大小。
2.8
表示点略
0.08 0.11　　 0.3 0.29 0.04 0.4
0.028
＜
＞
＜
小试牛刀
(3)在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
6.8 7.2　　　 0.4 0.423
0.3 0.30 10元 11.2元
3.5 m 3.52 m 0.4 kg 0.05 kg
＜
＜
＝
＜
＜
＞
小试牛刀
2．判断。
(1)(易错题)大于0.3而小于0.5的小数只有0.4。 (　　)
(2)小数都比整数大。 (　　)
(3)位数多的小数一定比位数少的小数大。 (　　)
(4)每千克4.5元的香蕉比每千克4.50元的香蕉便宜。 (　　)
×
×
×
×
小试牛刀
3．选择。
(1)与3.25大小相同的是(　　)。
A．3.205　 B．3.2500　 C．32.50
(2)1.5和1.50相比较，(　　)。
A．1.5<1.50
B．1.5>1.50
C．1.5＝1.50
B
C
小试牛刀
(3)3.007在哪两个自然数之间？(　　)
A．3和4 B．3和3.10 C．3.01和3.0
(4)2.6和2.60(　　)不相同。
A．大小 B．整数部分 C．计数单位
(5)下面比10.89小的小数是(　　)。
A．10.98 B．10.90 C．10.09
A
C
C
小试牛刀
(1) 3.15　　3.51　　0.351　　35.1
(　　)＞(　　)＞(　　)＞( 　　)
(2)给下面的蔬菜贴上价格标签(以元为单位，用两位小数表示)，再比较它们的大小。
4．我会写，我会排。
35.1
3.51
3.15
0.351
2.35元
4.50元
0.80元
1.06元
4.50元＞2.35元＞1.06元＞0.80元
课堂小结
04
归纳总结：
比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，依次往右进行比较。
同学们，
下节课见！
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