备考2023年高考生物学二轮复习21 实验与探究

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备考2023年高考生物学二轮复习21 实验与探究
一、单选题
1．（2022高三上·安徽开学考）利用从动物组织中提取的胶原蛋白制作的手术缝合线，机体对其无排斥反应，手术一段时间后，可被人体组织细胞消化、吸收，避免了拆线的痛苦和麻烦。下列叙述错误的是（　　）
A．缝合线处检测不到相应抗胶原蛋白的抗体
B．该手术缝合线的消化、吸收需要其他蛋白参与
C．构成蛋白质的氨基酸，人体细胞自身都能合成
D．经酒精处理后的该手术缝合线仍能与双缩脲试剂反应呈紫色
【答案】C
【知识点】氨基酸的种类；检测蛋白质的实验；主动运输
【解析】【解答】A、由题干信息“机体对其无排斥反应”，可推知缝合线处检测不到抗胶原蛋白的抗体，A正确；
B、手术缝合线的化学本质是蛋白质，该手术缝合线的消化需要蛋白酶的催化，产生的氨基酸进入细胞需要载体蛋白的参与，B正确；
C、蛋白质被分解成的氨基酸中，可能有些是人体细胞不能合成的必需氨基酸，C错误；
D、经酒精处理后的该手术缝合线肽键没有断裂，仍能与双缩脲试剂反应呈紫色，D正确。
故答案为：C。
【分析】1、物质跨膜运输的方式：
（1）自由扩散：顺浓度梯度运输，不需要能量和转运蛋白。如脂溶性物质甘油、脂肪酸、性激素、乙醇及氧气、二氧化碳等。
（2）协助扩散：顺浓度梯度运输，不需要能量，需要转运蛋白。如葡萄糖进入哺乳动物成熟的红细胞，无机盐离子通过离子通道进出细胞，水分子通过水通道蛋白的运输。
（3）主动运输：逆浓度梯度运输，需要能量和转运蛋白。如无机盐离子、氨基酸逆浓度梯度进出细胞，小肠上皮细胞吸收葡萄糖。
2、组成人体的氨基酸有21种，其中八种是人体细胞不能合成的，有赖氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸、苏氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、缬氨酸，这些氨基酸必须从外界环境中获取，被称为必需氨基酸。另外13种是人体细胞能合成的，叫非必需氨基酸。
3、肽键结构在碱性溶液中能与Cu2+结合生成紫色络合物，因此肽键能与双缩脲试剂发生紫色反应。
2．（2023高三上·清远期末）下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是（　　）
选项 方法与结果 结论或观点
A 观察到植物通过细胞分裂产生新细胞，观察到动物受精卵分裂产生新细胞 细胞都能通过分裂产生子细胞
B 用斐林试剂检测梨匀浆，混合溶液出现砖红色沉淀 梨匀浆中含有葡萄糖
C 将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中，用极细光束照射后，细菌集中于有光照的部位 光合作用需要光、产生了氧
D 将活的R型肺炎链球菌与加热杀死的S型肺炎链球菌混合后注入小鼠体内，小鼠体内出现活的S型菌 DNA是遗传物质
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】检测还原糖的实验；光合作用的发现史；观察细胞的有丝分裂；肺炎链球菌转化实验
【解析】【解答】A、观察到植物通过细胞分裂产生新细胞，观察到动物受精卵分裂产生新细胞，该内容符合细胞学说的基本观点，新细胞可以从老细胞产生，说明所有的细胞都来源于先前存在的细胞，A正确；
B、用斐林试剂检测梨匀浆，混合溶液出现砖红色沉淀，能说明梨匀浆中含有还原糖，但不一定是葡萄糖，B错误；
C、恩格尔曼采用水绵和好氧细菌进行实验得出的结论是：叶绿体是光合作用的场所，C错误；
D、格里菲斯的体内转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，D错误。
故答案为：A。
【分析】1、斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀），但斐林试剂的使用需要现配现用。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。
2、恩格尔曼的实验：用极细的光束照射水绵，通过显微镜观察发现，好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中；如果上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围。这两个实验与证明 ：氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。
3、肺炎链球菌体内转化实验中的基本步骤：
① 无毒性R型肺炎链球菌感染小鼠，小鼠存活；
② 有毒性S型肺炎链球菌感染小鼠，小鼠死亡；
③ 杀死的有毒性S型肺炎链球菌感染小鼠，小鼠存活；
④ 杀死的有毒性S型肺炎链球菌＋活的无毒性R型肺炎链球菌感染小鼠，小鼠死亡。
结论：加热杀死的S型细菌体内含有“转化因子”，促使R型细菌转化为S型细菌。
3．（2022高三上·辉南月考） 某生物兴趣小组在野外发现一种组织颜色为白色的不知名野果，该小组把这些野果带回实验室欲鉴定其中是否含有还原糖、脂肪和蛋白质，下列叙述正确的是（　　）
A．脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，若含脂肪，在高倍镜下能看到橘黄色脂肪颗粒
B．加入斐林试剂并水浴加热，溶液呈砖红色，说明野果中含有麦芽糖
C．利用双缩脲试剂检测该野果中的蛋白质，需要在酸性环境中进行
D．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，不需水浴加热就能看到溶液变蓝
【答案】A
【知识点】检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验
【解析】【解答】A、脂肪可以用苏丹Ⅲ染色，在高倍镜下可以看到脂肪粒被染成了橘黄色，A正确；
B、加入斐林试剂并水浴加热，溶液呈砖红色，说明野果中含有还原性糖，但不一定是麦芽糖，B错误；
C、利用双缩脲试剂检测该野果中的蛋白质，需要在碱性环境中进行，C错误；
D、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，不需要水浴加热就能看到生成紫色络合物，D错误；
故答案为：A
【分析】（1）脂肪的鉴定：脂肪+苏丹Ⅲ染液（苏丹Ⅳ染液）→橘黄色（红色）。
（2）唯一需要加热的实验——还原糖鉴定，且必须水浴加热，不能用酒精灯直接加热。若不加热则
无砖红色沉淀出现。非还原糖（如蔗糖）+斐林试剂，水浴加热，现象不是无色而是浅蓝色。
（3） 蛋白质(多肽)＋双缩脲试剂→紫色，碱性条件下肽键与双缩脲试剂中的Cu2＋反应生成紫色络合物。
4．（2022高三上·莆田月考）多个高中生物学实验中都用到了酒精，下表是对几个相关实验的部分总结，正确的有（　　）
实验名称 试剂 原理 观察
名称 作用
检测生物组织中的脂肪（颗粒） 50%的酒精 洗去浮色 酒精能溶解苏丹Ⅲ染液、绿叶中的色素等 ④都需要借助显微镜观察
证明光合作用产生淀粉 75%的酒精 ①脱去叶片的绿色
土壤中小动物类群丰富度的研究 70%的酒精 ②及时固定收集的小动物，防止腐烂 酒精能杀死小动物和微生物
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 ③100%的酒精 解离 杀死细胞，分解胞间层物质
A．①② B．①③ C．①②④ D．③④
【答案】A
【知识点】光合作用的发现史；观察细胞的有丝分裂；土壤中动物类群丰富度的研究；检测脂肪的实验
【解析】【解答】①光合色素能溶解于有机溶剂，可以将叶片放在75%的酒精中水浴加热，可使叶片脱色，以避免干扰在接下来的颜色观察，①正确；
②70%酒精能使小动物和微生物因为脱水死亡，及时固定收集的小动物，便于统计，②正确；
③解离的目的是使细胞相互分离开，解离液的成分是体积分数95%的酒精和15%的 盐酸比例1∶1配制而成，③错误；
④“证明光合作用产生淀粉”和“土壤中小动物类群丰富度的研究”这两个实验都不需要显微镜观察，④错误。
综上所述，①②正确。
故答案为：A。
【分析】“酒精”在不同实验中的作用：
（1）体积分数95%的酒精：与质量分数15%的HCl溶液按1：1的体积比混合作解离液，用于观察根尖分生组织细胞有丝分裂的实验。
（2）体积分数50%的酒精：检测生物组织中（如花生子叶切片）脂肪实验中，用于洗去苏丹山染色剂染色后切片上的浮色。
（3）无水乙醇：叶绿体中色素提取与分离实验中用作色素提取剂。
（4）质量分数70%的酒精：常用作实验材料或消毒剂。
5．（2022高三上·南通月考）实验材料和方法的选用直接影响实验的效果，下列相关实验叙述错误的是（）
A．黑藻的叶片既可作为观察细胞质流动的实验材料，又可用于观察细胞的质壁分离
B．在“探究pH对酶活性的影响”实验中，不宜选择淀粉和淀粉酶为材料
C．鲁宾和卡门研究光合作用中O2来源采用了放射性同位素示踪法
D．“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中，可比较细胞周期中不同时期的时间长短
【答案】C
【知识点】探究影响酶活性的因素；光合作用的发现史；观察细胞的有丝分裂；观察叶绿体、线粒体、细胞质流动实验
【解析】【解答】A、黑藻叶片含有叶绿体，呈绿色，所以可以在显微镜下观察观察细胞质的流动，可以选择叶绿体为参照物，同时黑藻叶片是成熟的植物细胞，可以发生质壁分离，可以叶绿体之间的距离呈现出来的颜色变化作为观察指标，A正确；
B、淀粉在酸性条件下会水解，所以在酸性条件下会对酶的催化效率造成干扰，因此不采用淀粉和淀粉酶能作为探究pH对酶活性影响的材料，B正确；
C、18O没有放射性，所以鲁宾和卡门研究光合作用中O2来源采用了同位素示踪法，C错误；
D、“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，可通过比较不同时期细胞的数目来判断细胞周期中不同时期的长短，D正确。
故答案为：C。
【分析】1、生物实验应遵循的原则：（1）单一变量原则，（2）对照原则，（3）可重复原则，（4）科学性原则。
2、发生质壁分离的条件：活的成熟的植物细胞，因为该细胞中具有大液泡；
3、植物细胞质壁分离和复原的实验材料的选择：
最常用的实验材料是紫色洋葱鳞片叶，紫色大液泡十分明显，能方便地观察到质壁分离及复原的过程。所选择材料都必须是活细胞，因为只有活细胞的原生质层才具有选择透过性，否则将不会出现质壁分离和复原的现象。
若选择无色的洋葱作材料，实验效果差，原因是由于不具颜色的洋葱，细胞液无颜色，因此分辨不清，并不是不会发生质壁分离和复原。
另外，新鲜的水绵、黑藻叶、紫鸭跖草等也是经常使用的材料。
6．（2022高三上·湖南开学考）黑藻是一种分布广泛且适合室内水体绿化的水生植物。因其易于取材、叶片薄且叶绿体较大，可用作生物学实验材料。因其细胞中含有丰富的海藻糖、蛋白质等，全草可作猪饲料或绿肥使用。下列说法错误的是（　　）
A．用高倍光学显微镜观察不到黑藻线粒体的双层膜结构
B．可将高倍光学显微镜下观察到的叶绿体运动作为细胞质流动的标志
C．质壁分离的过程中，黑藻细胞绿色加深、吸水能力增大
D．用斐林试剂直接检测海藻糖时未出现砖红色沉淀，说明海藻糖不是还原糖
【答案】D
【知识点】检测还原糖的实验；质壁分离和复原；观察叶绿体、线粒体、细胞质流动实验
【解析】【解答】A、光学显微镜下看不到线粒体的双层膜结构，需要在电子显微镜下观察，A正确；
B、高倍镜下可以观察到叶绿体的运动，可将其作为细胞质流动的标志，B正确；
C、质壁分离的过程中，随着细胞失水，细胞液的浓度增加，黑藻细胞的吸水能力会增强，C正确；
D、还原糖与斐林试剂需要在水浴加热的条件下才会呈现砖红色反应，因此若用斐林试剂直接检测海藻糖时未出现砖红色沉淀，并不能说明海藻糖不是还原糖，D错误。
故答案为：D。
【分析】1、观察细胞质流动的实验中可以叶绿体为参照物知道细胞质的流动方向，为了明显观察到细胞质的流动，实验材料必须处于有水的状态下，且可以用温水处理或在光照下处理一段时间，促进细胞质的流动。
2、植物细胞的质壁分离：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。
3、斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。
7．（2022高三上·陕西月考）下列是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是（　　）
A．甲、乙、丙、丁依次表示胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b
B．四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大
C．水稻在收获时节，叶片中色素量的变化是（甲＋乙）<（丙＋丁）
D．提取色素时加入碳酸钙是为了研磨充分
【答案】C
【知识点】叶绿体色素的提取和分离实验
【解析】【解答】A、甲、乙、丙、丁依次表示叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素，A错误；
B、四种色素都能溶解在层析液中，丁色素的溶解度最大，B错误；
C、水稻在收获时节，叶绿体含量较低，所以（甲+乙）＜（丙+丁），C正确；
D、提取色素时加入二氧化硅为了研磨充分，加入碳酸钙为了保护色素，D错误。
故答案为：C。
【分析】1、叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素。
2、分离色素的原理是根据色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的在滤纸条上扩散速度最快，而色素带的宽窄取决于色素的含量。
3、滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽）。
8．（2019高三上·北京月考）如图为二倍体百合（2n=24)减数分裂过程中的几幅细胞图像。下列叙述正确的是（　　）
A．图⑤所示细胞中，移向两极的基因组成一般相同
B．图③所示细胞中，非等位基因发生自由组合
C．图②所示细胞中，同源染色体分离，染色体数目减半
D．上述细胞分裂图像按进行时序排序为①→⑤→③→④→②
【答案】B
【知识点】观察细胞的减数分裂实验
【解析】【解答】A、图⑤所示细胞为减数第一次分裂后期，同源染色体分离，同源染色体相同位置上有相同基因，也有等位基因，所以移向两极的基因组成一般不同，A错误；
B、图③所示细胞为减数第一次分裂前期，此时同源染色体联会，并且同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换，会有非等位基因发生自由组合，B正确；
C、图②所示细胞为减数第二次分裂后期，发生的是姐妹染色单体的分离，C错误。
D、图为二倍体百合减数分裂过程中的图，①为减数第一次分裂前的间期，②为减数第二次分裂后期，③为减数第一次分裂前期，④为减数第二次分裂末期，⑤为减数第一次分裂后期，分裂图像按进行时序排序为①→③→⑤→②→④，D错误；
故答案为：B。
【分析】解答本题关键要识记细胞减数分裂不同时期的特点，图示为二倍体生物的一个细胞分裂不同时期的图象，其中①细胞处于分裂间期；②细胞处于减数二次分裂后期；③细胞处于减数第一次分裂前期；④细胞处于减数第二次分裂末期；⑤细胞处于减数第一次分裂后期。
9．（2016高三上·石狮期中）下列关于观察细胞的减数分裂实验的说法，正确的是（　　）
A．可以通过观察兔的卵母细胞减数分裂固定装片来了解减数分裂过程
B．用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体分离现象
C．必须在高倍镜下才能分辨出初级精母细胞、次级精母细胞和精子
D．用蝗虫的精巢做实验，视野中可以看到处于有丝分裂时期的细胞
【答案】D
【知识点】观察细胞的减数分裂实验
【解析】【解答】解：A、兔卵原细胞的减数分裂是不连续的，且数目少，而精原细胞减数分裂形成精子的过程是连续的，且数目多，因此可以通过观察兔的精原细胞减数分裂固定装片来了解减数分裂过程，A错误；
B、洋葱根尖细胞通过有丝分裂方式增殖，而有丝分裂过程中不会出现同源染色体的联会现象，B错误；
C、在低倍镜下也能分辨出初级精母细胞、次级精母细胞和精子，C错误；
D、精原细胞既可进行有丝分裂，也可进行减数分裂，因此用蝗虫的精巢做实验，视野中可以看到处于有丝分裂时期的细胞，D正确．
故选：D．
【分析】一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵子数量．因此在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性个体生殖器官．另外，在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才能继续完成减数第二次分裂，所以要完整观察减数分裂各时期的图象，特别是减数第二次分裂图象，一般选择雄性个体．
10．（2022高三上·张掖期中）科学的研究方法是取得成功的关键。下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，不正确的是（）
A．摩尔根利用果蝇杂交实验证实白眼基因仅位于X染色体上时，运用了假说-演绎法
B．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上
C．格里菲思利用肺炎链球菌研究遗传物质时，运用了物质的提纯和鉴定技术
D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法
【答案】C
【知识点】肺炎链球菌转化实验；DNA分子的结构；基因在染色体上的实验证据；假说-演绎和类比推理
【解析】【解答】A、摩尔根以果蝇为实验材料，采用假说演绎法证实了基因位于染色体上，A正确；
B、萨顿研究蝗虫配子形成过程，采用类比推理法提出了基因在染色体上的假说，B正确；
C、格里菲思利用肺炎链球菌研究遗传物质时，是利用活体小鼠进行的体内转化实验，没有涉及物质的提纯和鉴定技术，C错误；
D、沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法，构建了DNA双螺旋结构模型，D正确。
故答案为：C。
【分析】1、假说-演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等。
2、类比推理法：类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同，推断出它们在另外的属性上（这一属性已为类比的一个对象所具有，另一个类比的对象那里尚未发现）也相同的一种推理。萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法。
3、模型构建法：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具体的实物或其它形象化的手段，有的则抽象的形式来表达，模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等，以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。
11．（2021高三上·澄海月考）下列关于科学史和生物学实验，相关的描述叙述不正确的是（　　）
A．孟德尔和摩尔根使用相同的研究方法，研究生物的遗传规律
B．调查人类遗传病活动中，所有单基因遗传病均可以作为调查对象
C．在低温诱导染色体数目变化的实验中，卡诺氏液可以固定细胞形态
D．根据富兰克林等人的DNA衍射图，沃森和克里克构建DNA的物理模型
【答案】B
【知识点】DNA分子的结构；低温诱导染色体加倍实验；孟德尔遗传实验-分离定律；调查人类遗传病
【解析】【解答】A、孟德尔和摩尔根使用假说——演绎法，研究生物的遗传规律，A正确；
B、调查人类遗传病活动中，应选择群体发病率较高的单基因遗传病作为调查对象，B错误；
C、在低温诱导染色体数目变化的实验中，卡诺氏液可以固定细胞形态利于观察，C正确；
D、根据富兰克林等人的DNA衍射图的有关数据为基础，沃森和克里克推算出DNA分子呈螺旋结构，D正确。
故答案为：B。
【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。摩尔根利用假说-演绎法地1910年进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上。
2、调查遗传病时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病。调查某种遗传病的发病率，要在群体中随机抽样调查，并保证调查的群体足够大；调查某种遗传病的遗传方式，要在患者家系中调查，并绘制遗传系谱图。
3、低温诱导染色体数目加倍实验：（1）低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。（2）该实验的步骤为选材→固定（卡诺氏液）→解离（体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液）→漂洗（清水）→染色（改良苯酚品红染液）→制片。
4、20世纪50年代初，英国科学家威尔金斯等用X射线衍射技术对DNA结构潜心研究了3年，意识到DNA是一种螺旋结构，女物理学家弗兰克林在1951年底拍摄到一张十分清晰的DNA的X射线照片，当威尔金斯出示了弗兰克林在一年前拍下的DNA的X射线衍射照片后，沃森看出DNA的内部是一种螺旋形结构，沃森和克里克继续循着这个恩路深入探讨，根据各方面对DNA研究的信息和他们的研究分析，沃森和克里克得出一个共识：DNA是一种双链螺旋结构，并构建了DNA分子双螺旋结构模型。
12．（2021高三上·梅河口月考）如图所示，甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验，甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。他们每次都将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。下列叙述错误的是（　　）
A．甲同学的实验 模拟的是基因的分离和配子随机结合的过程
B．乙同学的实验模拟两对性状的遗传因子自由组合和配子随机结合的过程
C．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不相等
D．甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率分别约为50%、25%
【答案】B
【知识点】“性状分离比”模拟实验
【解析】【解答】A、甲同学实验模拟的是遗传因子的分离即D与d分离，以及配子随机结合的过程，即D与D、D与d、d与d随机结合，A正确；
B、Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对遗传因子，则乙同学的实验模拟两对性状的遗传因子自由组合的过程，B错误；
C、实验中，I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d，每只小桶内两种小球的数量必须相等，表示两种配子的比是1：1，但两个小桶中小球总数可以不等，说明雌雄配子数量可以不相等，C正确；
D、重复100次实验后，甲同学实验结果为DD占25%，Dd占50%，dd占25%，乙同学实验结果AB、Ab、aB、ab都占25%，D正确。
故答案为：B。
【分析】 1、分析根据题意和图示分析可知：I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d，说明甲同学模拟的是基因分离规律实验；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因A、a和B、b，说明乙同学模拟的是基因自由组合规律实验。
2、孟德尔遗传规律：
（1）分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一点的独立性；在减数分裂形成配子的过程，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
（2）自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
13．（2022高三上·汕尾期末）下列关于生物学实验的叙述或操作错误的是（　　）
A．观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离及复原实验时，用适宜浓度的KNO3溶液处理细胞，可观察到质壁分离自动复原
B．在绿叶中色素的提取和分离实验中加入碳酸钙的作用是防止研磨中色素被破坏
C．在噬菌体侵染细菌的实验中，用放射性同位素35S、32P分别标记不同的噬菌体
D．在低温诱导植物染色体数目变化的实验中，低温诱导的作用是抑制着丝点的断裂
【答案】D
【知识点】叶绿体色素的提取和分离实验；质壁分离和复原；噬菌体侵染细菌实验；低温诱导染色体加倍实验
【解析】【解答】A、洋葱外表皮细胞在高浓度的溶液中会发生质壁分离，K+和NO3-离子会进入细胞，使得细胞液的浓度上升，因此也会发生自动复原，A正确；
B、色素提取的时候细胞中的有机酸会破坏叶绿素，因此加入碳酸钙有利于防止色素被破坏，B正确；
C、35S、32P分别标记不同的噬菌体的蛋白质和DNA，C正确；
D、低温诱导的作用是抑制纺锤丝的形成，不影响着丝点的断裂，因此染色体加倍，D错误。
故答案为：D。
【分析】1、植物细胞有细胞壁，成熟的植物细胞有液泡，细胞膜和液泡膜以及之间的细胞质称作原生质层。有大液泡（成熟）的活的植物细胞，才能发生质壁分离；动物细胞、无大液泡的或死的植物细胞不能发生质壁分离。植物细胞的质壁分离：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，发生质壁分离的细胞会发生质壁分离复原。
2、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素)、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）﹔分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色、最窄）、叶黄素(黄色）)、叶绿素a(蓝绿色、最宽)、叶绿素b（黄绿色)。绿叶中的色素包括叶绿素a和叶绿素b，类胡萝卜素和叶黄素，其中叶绿素a能够吸收传递光能之外还能转化光能，叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光。
3、T2噬菌体侵染细菌的实验：
（1）研究者：1952年，赫尔希和蔡斯。
（2）实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等。
（3）实验方法：放射性同位素标记法。
（4）实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32p和放射性同位素35s分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用。
（5）实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。
（6）实验结论：DNA是遗传物质。
4、低温诱导染色体数目加倍实验：（1）低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。（2）该实验的步骤为选材→固定（卡诺氏液）→解离（体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液）→漂洗（清水）→染色（改良苯酚品红染液）→制片。
二、多选题
14．（2022高三上·保定月考）生物学是在实验的基础上建立和发展起来的一门自然科学。利用实验的方法进行科学探究是探究现代生物学的重要途径。下列有关中学生物学实验中观察指标的描述，错误的是（　　）
选项 实验名称 观察指标
A 观察动物红细胞的吸水和失水 原生质层的大小及位置变化
B 探究酵母菌细胞呼吸的方式 酵母菌培养液是否变浑浊
C 绿叶中色素的提取和分离 滤纸条上色素带的颜色、次序和宽窄
D 观察根尖分生区细胞有丝分裂 视野中各时期细胞内染色体的存在状态
A．A B．B C．C D．D
【答案】A,B
【知识点】叶绿体色素的提取和分离实验；探究酵母菌的呼吸方式；观察细胞的有丝分裂；渗透作用
【解析】【解答】A、细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质构成原生质层，动物红细胞没有液泡，没有原生质层，A错误；
B、探究酵母菌细胞呼吸的方式，无氧呼吸特有的产物是酒精，观察指标是培养液的滤液能否使重铬酸钾转变成灰绿色，B错误；
C、绿叶中色素的提取和分离，不同色素的含量和溶解度不同，在滤纸条上出现的顺序和宽度不同，故可观察指标是滤纸条上色素带的颜色、次序和宽窄，C正确；
D、不同分裂时期的细胞内染色体的存在状态不同，因此观察根尖分生组织细胞有丝分裂，可将细胞内染色体的存在状态作为判断有丝分裂各时期的依据，D正确。
故答案为：AB。
【分析】1、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇，将色素溶解而提取出来；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，从而四种色素在滤纸条上分开形成四条色素带。
2、酵母菌细胞既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸。无氧呼吸产生酒精。探究酵母菌细胞呼吸的方式，酒精和酸性重铬酸钾发生反应，从而使橙色的重铬酸钾溶液转变成灰绿色。
3、利用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离和复原的实验，探究植物细胞的吸水和失水。
4、观察根尖分生组织细胞有丝分裂之前，制作装片解离时，根尖分生组织细胞已经被解离液杀死（解离液由盐酸和酒精组成），但是根尖分生组织细胞保持了死亡前的分裂状态。通过观察根尖分生组织细胞内染色体的形态和分布特点来判断这些细胞处于有丝分裂的哪个时期。
15．（2021高三上·邯郸期末）下列实验及其结果能作为直接证据说明“DNA是遗传物质”的是（　　）
A．从烟草花叶病毒中提取出来的RNA，能使烟草患病
B．从S型活细菌中提取的DNA能使R型细菌转化为S型细菌
C．红眼雄果蝇与杂合红眼雌果蝇杂交，F1中雌蝇全为红眼，雄蝇中有红眼和白眼
D．用32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，新形成的噬菌体可检测到放射性
【答案】B,D
【知识点】肺炎链球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验
【解析】【解答】A、从烟草花叶病毒中提取出来的RNA能使烟草感染患病，说明RNA是遗传物质，A错误；
B、从S型活细菌中提取的DNA能使R型细菌转化为S型细菌，说明DNA是遗传物质，B正确；
C、红眼雄果蝇与杂合红眼雌果蝇杂交，F1中雌蝇全为红眼，雄蝇中有红眼和白眼，只能说明果蝇眼色的遗传与性别相关联，无法作为“DNA是遗传物质”的证据，C错误；
D、用32Р标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，在新形成的噬菌体中可检测到放射性，说明32P标记的DNA可以传递给子代，即DNA能在亲子代间传递，说明DNA是遗传物质，D正确。
故答案为：BD。
【分析】1、格里菲斯肺炎双球菌体内转化实验：
R型细菌一小鼠→存活；
S型细菌一小鼠→死亡；
加热杀死的S型细菌一小鼠→存活；
加热杀死的S型细菌+R型细菌一小鼠→死亡。
证明了已经被加热杀死的S型细菌中含有一种“转化因子”，能使R型细菌转化成S型细菌。
2、艾弗里证明DNA是遗传物质的实验（肺炎双球菌体外转化实验）：
（1）研究者：1944年，美国科学家艾弗里等人。
（2）实验材料：S型和R型肺炎双球菌、细菌培养基等。
（3）实验设计思路：把DNA与其他物质分开，单独直接研究各自的遗传功能。
（4）实验过程：①将S型细菌的DNA与R型活细菌混合培养，其后代有R型细菌和S型细菌；②将S型细菌的多糖和蛋白质与R型活细菌混合培养，其后代都为R型细菌，没有发生转化现象；③DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养，培养一段时间以后，只有R型菌。
（5）结论：加热杀死的S型细菌体内的DNA，促使R型细菌转化为S型细菌。
3、T2噬菌体侵染细菌的实验：
（1）研究者：1952年，赫尔希和蔡斯。
（2）实验材料：T，噬菌体和大肠杆菌等。
（3）实验方法：放射性同位素标记法。
（4）实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32p和放射性同位素35s分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用。
（5）实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。
（6）实验结论：DNA是遗传物质。
16．（2019高三上·苏州开学考）下表中对实验的相关叙述不合理的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
【答案】A,C,D
【知识点】检测蛋白质的实验；叶绿体色素的提取和分离实验；质壁分离和复原；DNA的粗提取和鉴定
【解析】【解答】解：A.细胞处于质壁分离状态时，可能正在发生细胞吸水，也可能正在发生细胞失水，也可能失水和吸水保持动态平衡，所以细胞液浓度或大于或小于或等于外界溶液浓度，A错误；
B.色素分离的原理是各种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的，在滤纸条上扩散的速度快。胡萝卜素扩散的速度最快，其次是叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，所以色素带从上往下第三条为叶绿素a，颜色为蓝绿色，B正确；
C.DNA不溶于酒精溶液，但是细胞中的某些蛋白质可溶于酒精，将经过处理的含有DNA的滤液加入冷却的酒精溶液中，可得到白色丝状物，即粗提取的DNA，C错误；
D.检测生物组织中的蛋白质时所使用的CuSO4溶液的浓度为0.01g/mL，D错误。
故答案为：ACD
【分析】1、细胞质壁分离与复原：（1）当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离。（2）当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原。
2、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。
3、DNA粗提取和鉴定的原理：
（1）DNA的溶解性：DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液，但细胞中的某些蛋白质溶于酒精；DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性。
（2）DNA的鉴定：在沸水浴的条件下，DNA遇二苯胺会被染成蓝色。
4、双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液。
17．（2018高三上·无锡期中）下列科研成果与科学家、使用的技术或方法匹配正确的是（　　）
编号 科学家 科研成果 使用的技术或方法
① 萨顿 基因在染色体上 类比推理法
② 孟德尔 证明基因位于染色体上 假说一演绎法
③ 艾弗里 使R型菌发生转化的物质是DNA 同位素标记法
④ 沃森、克里克 DNA分子双螺旋结构 建构物理模型
A．① B．② C．③ D．④
【答案】A,D
【知识点】肺炎链球菌转化实验；DNA分子的结构；基因、DNA、遗传信息的关系
【解析】【解答】萨顿以蝗虫为实验材料，运用类比推理的方法提出了“基因在染色体上”的假说，A符合题意；摩尔根采用假说-演绎法，通过果蝇眼色的杂交实验，证明基因在染色体上，B不符合题意；艾弗里所做的肺炎双球菌的体外转化实验的过程是：将S型细菌中的物质进行提纯和鉴定，然后将提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中，结果发现：只有加入DNA，R型细菌才能转化为S型细菌，从而证明了使R型菌发生转化的物质是DNA，可见，艾弗里的实验没有使用同位素标记法，C不符合题意；沃森和克里克采用建构物理模型的方法，发现了DNA分子双螺旋结构，D符合题意。
故答案为：AD
【分析】类比推理法与假说—演绎法的区别
项目 假说—演绎法 类比推理
原理 在提出问题、作出假设的基础上演绎推理并设计实验得出结论 将未知的和已知的做比较，根据惊人的一致性推理并得到结论
结论 具有逻辑必然性，是科学结论，一定正确 不具有逻辑必然性，仅是假说，不一定正确
实例 孟德尔发现两大定律；摩尔根通过果蝇杂交实验证明“基因在染色体上” 萨顿假说：根据基因和染色体行为存在明显的平行关系推出基因在染色体上
18．（2021高三上·河北开学考）科研人员研究了养殖温度对点篮子幼鱼消化酶活性的影响，部分结果如图所示。下列说法错误的是（　　）
A．胰蛋白酶作用的机理是为蛋白质水解提供活化能
B．胰蛋白酶的活性可用单位时间内蛋白质消耗的量或产物的生成量表示
C．由图可看出，点篮子幼鱼的最适养殖温度是19℃
D．19℃时胰蛋白酶活性较高可能与低温下点篮子鱼摄食率低、需要更高的消化吸收效率有关
【答案】A,C
【知识点】酶的本质及其探索历程；酶促反应的原理；酶的特性；探究影响酶活性的因素
【解析】【解答】A、酶的作用机理和无机催化剂是一样的，都是降低化学反应的活化能，A错误；
B、酶的活性可用单位时间内底物消耗的量或产物的生成量表示，该酶是胰蛋白酶，底物是蛋白质，它的催化效率为单位时间内蛋白质消耗的量或多肽的生成量，B正确；
C、19℃在图示4个温度中胰蛋白酶活性最高，但图示信息不全面，该温度不一定就是最适养殖温度，C错误；
D、19℃条件下，性更高，推测分析这是由于低温下点篮子鱼的摄食率降低，此时需要鱼体内有更高的消化吸收效率，以保证有足够的有机物进行氧化分解释放热能来抵御寒冷，D正确。
故答案为：AC。
【分析】（1）酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA。 （2）酶催化作用的实质：降低化学反应的活化能，在反应前后本身性质不会发生改变。 （3）酶的特性：①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的10-10倍。②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应。③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。 （4）酶的变性：过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；低温使酶活性明显下降，但在适宜温度下其活性可以恢复。
19．（2018高三上·江苏开学考）为了探究温度、pH 对酶活性的影响，下列实验设计不合理的是（　　）
实验编号 探究课题 选用材料与试剂
① 温度对酶活性的影响 过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液
② 温度对酶活性的影响 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液
③ pH对酶活性的影响 新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液
④ pH对酶活性的影响 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂
A．实验① B．实验② C．实验③ D．实验④
【答案】A,C,D
【知识点】探究影响酶活性的因素
【解析】【解答】A不合理，在温度改变本身会影响过氧化氢的分解；B可以，淀粉分解不受温度变化本身影响；C不合理，蔗糖酶不能催化淀粉分解；D不合理，斐林试剂本身是碱性的，会影响到实验中的pH设置。
故答案为：ACD
【分析】 1、生物实验一般要遵循的原则是对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则。
2、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA。
3、酶的特性：①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍.
②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应。
③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。据此答题。
三、综合题
20．（2021高三上·天津期中）科研人员以某种多细胞绿藻为材料，研究环境因素对其叶绿素a含量和光合速率的影响。实验结果为图甲、乙，图中的绿藻质量为鲜重。回答下列问题：
（1）绿藻中的叶绿素a分布在　 　，该部位为暗反应提供的物质是　 　。
（2）由甲图可知，与高光强组相比，低光强组　 　，以适应低光强环境。由乙图分析可知，在　 　条件下温度对光合速率的影响更显著。
（3）在光合作用的研究中，植物光合作用制造器官被称为“源”，光合产物或营养物质接纳和储存部位被称为“库”。科研人员对库源关系及其机理进行了研究。
①去除部分桃树部分枝条上的果实，检测其对叶片光合速率等指标的影响，结果如下表。
组别 净光合速率（ mol m-2 s-1） 叶片蔗糖含量（mg g-1FW） 叶片淀粉含量（mg g-1FW） 气孔导度（mmol m-2 s-1）
对照组（留果） 5.39 30.14 60.61 51.41
实验组（去果） 2.48 34.20 69.32 29.70
据表推测：去果处理降低了　 　（库或源）的大小，使叶片中　 　积累，进而抑制了光合速率。
②将某植物叶片分离得到叶绿体，检测蔗糖对离体叶绿体光合速率的影响，结果如图：
图中　 　浓度范围的实验数据支持以上推测。
③研究发现，叶绿体中淀粉的积累会导致类囊体膜结构被破坏，进而直接影响光反应。保卫细胞中淀粉含量增加会降低气孔导度，使　 　，进而抑制暗反应。
【答案】（1）类囊体薄膜；ATP，NADpH
（2）叶绿素a的含量较高；高光强
（3）库；蔗糖和淀粉；0.47-0.57mol·L-1；CO2吸收减少
【知识点】叶绿体色素的提取和分离实验；光合作用的过程和意义；影响光合作用的环境因素
【解析】【解答】分析图甲：图中同光强度下，绿藻中的叶绿素a含量随温度升高而增多；同温度下，低光强的叶绿素a含量更高。分析图乙：图中同光强下，温度在25℃之前，随着温度升高，绿藻释放氧速率（净光合速率）加快；同温度下，高光强的释放氧速率（净光合速率）更大。
（1）叶绿体中的光合色素分布在类囊体薄膜，这也是光反应的场所，光反应产生的ATP和[H]可以用于暗反应。
（2）由甲图可知，与高光强组相比，低光强组叶绿素a的含量较高，以增强吸光的能力，从而以适应低光强环境；由乙图分析可知，同温度下，高光强的释放氧速率更大，因此在高光强条件下，温度对光合速率的影响更显著。
（3）①果实是光合产物或营养物质储存器官，去果处理是降低了库的大小，叶片产生的淀粉和蔗糖不能转运出去，进而降低了光合速率。
②据图曲线，当蔗糖浓度为0.47mol L-1时，与蔗糖浓度为0时的净光合速率相接近，超过该浓度后，随着蔗糖浓度升高，光合速率相对值降低。因此该结果支持“叶片产生的蔗糖不能转运出去，进而抑制了光合速率”的结论。
③光反应的场所是类囊体薄膜，因而受破坏的膜结构是类囊体薄膜；气孔是外界二氧化碳进入叶肉细胞的通道，气孔导度降低会减少二氧化碳的吸收，进而影响光合作用的暗反应。
【分析】1、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素)、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）﹔分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色、最窄）、叶黄素(黄色）)、叶绿素a(蓝绿色、最宽)、叶绿素b（黄绿色)。绿叶中的色素包括叶绿素a和叶绿素a，类胡萝卜素和叶黄素，其中叶绿素a能够吸收传递光能之外还能转化光能，叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光。
2、光合作用过程分为光反应和暗反应两个阶段，光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上，是水光解产生氧气和NADPH，同时将光能转变成化学能储存在ATP和NADPH中，暗反应又叫碳反应，发生在细胞质基质中，分为二氧化碳固定和三碳化合物还原两个过程；二氧化碳与五碳化合物结合形成两个三碳化合物叫二氧化碳固定；三碳化合物还原是三碳化合物被NADPH还原形成糖类等有机物，同时将储存在ATP、NADPH中的化学能转移动糖类等有机物中。
3、影响光合作用的环境因素。（1）温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。（2）二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。（3）光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。（4）光质：绿叶中的色素包括叶绿素a和叶绿素b，类胡萝卜素和叶黄素，其中叶绿素a能够吸收传递光能之外还能转化光能，叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光，对绿光吸收最少。（5）水：水是光合作用产物和反应物，水的含量影响光合作用。（6）矿质元素：叶绿素的合成需要Mg2+，光合作用中其他参与物也需要矿质元素参与合成，所以矿质元素也会影响光合作用。
21．（2020高三上·盐城期中）下图表示用洋葱作为实验材料的三个实验操作流程。请分析回答问题 ：
（1）步骤A表示研磨提取洋葱叶肉细胞中的色素，实验室提取叶绿体中色素的原理是　 　；研磨后，漏斗中要放入单层　 　进行过滤，获得色素滤液。若取材正确，一段时间后滤纸条出现的现象如图中①所示，造成这一结果的原因可能是　 　。
（2）用洋葱根尖做有丝分裂实验时，步骤C中用　 　(试剂名称）对细胞内染色质（体）进行染色，观察时，由低倍镜换高倍镜后，调节　 　使物像清晰，视野中　 　(选填“能”或“不能")观察到一个细胞连续分裂过程。
（3）用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行的相关实验中，步骤E操作方法是在盖玻片一侧滴蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，　 　 ；图②所示状态时，③处溶液浓度与细胞液浓度的大小关系是　 　（选填“>”或“<”或“=”）； 某学生在进行步骤D时， 发现实验现象与滴加清水前无明显变化，可能的原因是　 　 。
【答案】（1）色素溶于有机溶剂，而不溶于水；尼龙布；研磨时未加碳酸钙
（2）龙胆紫溶液（醋酸洋红液）；细准焦螺旋；不能
（3）重复几次；＞或＝；细胞（失水过多）死亡
【知识点】叶绿体色素的提取和分离实验；质壁分离和复原；观察细胞的有丝分裂
【解析】【解答】（1）绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以，可以用无水乙醇提取绿叶中的色素，研磨后，漏斗中放入单层尼龙布进行过滤，取滤液用纸层析法分离色素，图①可以观察到叶绿素含量较低，可能是研磨时未加CaCO3；（2）染色体染色用龙胆紫或醋酸洋红溶液，由低倍镜转换到高倍镜，调节细准焦螺旋使物象清晰，经解离的细胞已经死亡，不能在视野中观察到一个细胞连续分裂的过程；（3）用紫色洋葱外表皮进行质壁分离实验时，加入清水观察细胞原始状态后，在盖玻片一侧滴蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，重复几次，使蔗糖溶液充分浸过表皮细胞，③处溶液可能大于或等于细胞液浓度，在质壁分裂后不能复原，可能是细胞失水过多死亡。
【分析】分析实验过程图：A是提取绿叶中色素，需要加入无水乙醇、SiO2、CaCO3，其中无水乙醇的作用是提取色素，SiO2的作用是使研磨更充分，CaCO3的作用是防止色素被破坏.B是画滤液细线.C是以根尖分生区为材料观察植物细胞有丝分裂实验，②是养成鳞茎外表皮观察植物细胞质壁分离及复原实验，③处充满着蔗糖溶液。
22．（2019高三上·吉林月考）下列为生物学家对遗传问题的一些研究，请分析回答：
（1）克里克和布伦纳等科学家用噬菌体做了如下实验：在其DNA的某两个相邻碱基对中间插入一个碱基对，使得密码子顺序“…AUGCAUGUUAUU…”变成“…AUGCCAUGUUAU…”，得到的肽链就会彻底错位。再减去一个碱基对，则使密码子顺序中的“UGU”后面减去一个“U”，变成“…AUGCCAUGUAUU…”，结果合成的肽链只有两个氨基酸和原来的不一样。克里克和布伦纳等科学家的实验证明了　 　。如果科学家先在含放射性同位素35S培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养含32P标记的噬菌体，则子代噬菌体中可能检测到放射性标记的物质是　 　。
（2）美国著名的遗传学家摩尔根通过果蝇的遗传研究，创立了基因学说。下表为其一个实验的结果。(注：果蝇的灰身和黑身受位于常染色体上的一对等位基因控制；果蝇的红眼和白眼受位于X染色体上的一对等位基因控制。)
现用纯合的灰身红眼果蝇(♀)与黑身白眼果蝇(♂)杂交，让F1个体间杂交得F2。预期F2可能出现的基因型有　 　种，雄性中黑身白眼果蝇出现的概率是　 　。若一只雌果蝇产生的子代中，雄性果蝇的数目只有雌性果蝇的一半。试解释这种现象。(假设子代的数目很多，并非统计上的偶然性事件) 　 　。
【答案】（1）一个密码子由三个相邻碱基组成；DNA和蛋白质
（2）12；1／8；很可能该雌蝇的一条X染色体上带有隐性致死基因
【知识点】噬菌体侵染细菌实验；生物的性状、相对性状及性状的显隐性；基因的自由组合规律的实质及应用；遗传信息的转录
【解析】【解答】（1）由题意分析，两个相邻碱基对中间插入一个碱基对，得到的肽链就会彻底错位，而再减去一个碱基对，结果只有加入和减去的部位的两个氨基酸发生了改变，其余都没有改变，说明了一个密码子由三个相邻碱基组成。已知科学家先在含放射性同位素35S培养基中培养大肠杆菌，其蛋白质被标记，用上述大肠杆菌培养含32P标记的噬菌体，噬菌体的DNA进入大肠杆菌，利用大肠杆菌的原料来合成子代噬菌体，子代噬菌体DNA既有32P（模板）也有31P（原料），而蛋白质全部是35S（全部都是原料），所以子代噬菌体中可能检测到放射性标记的物质是 DNA和蛋白质。
故答案为：一个密码子由三个相邻碱基组成； DNA和蛋白质。
（2）由表中实验可以得到，在两对相对性状中，灰身、红眼为显性性状，假设灰身、黑身这对相对性状用A/a来表示，红眼、白眼这对相对性状用B/b来表示，纯合的灰身红眼果蝇(♀)（AAXBY）与黑身白眼果蝇(♂)（aaXbXb）杂交，得到F1基因型AaXbY、AaXBXb，F1个体间杂交得F2的基因型有3×4=12种。雄性中黑身白眼果蝇出现的概率是1/4×1/2=1/8。若一只雌果蝇产生的子代中，雄性果蝇的数目只有雌性果蝇的一半，很可能该雌蝇的一条X染色体上带有隐性致死基因。
故答案为：12；1/8；很可能该雌蝇的一条X染色体上带有隐性致死基因。
【分析】用分离定律的思想解决自由组合定律的问题，例如纯合的灰身红眼果蝇(♀)（AAXBY）与黑身白眼果蝇(♂)（aaXbXb）杂交，得到F1基因型AaXbY、AaXBXb，F1个体间杂交得F2的基因型有种类计算可以化为Aa×Aa，XbY×XBXb，第一组合后代有3种基因型，第二组合后代有4种基因型，所以共有基因型3×4=12种。
23．（2017高三上·西安月考）为探究2，4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题。
（1）配制系列浓度梯度的2，4-D溶液各9mL，具体过程如图一，由图分析可知，对5号试管中的2，4-D溶液的操作还应　 　，该操作体现实验的　 　原则。
（2）插条的形态学上端和形态学下端具有不同的特异性，在用2，4-D溶液对迎春枝条进行处理时需要注意处理插条的　 　。浸泡插条时应选择　 　的地方进行处理。
（3）从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在　 　mol/L之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是　 　mol/L。
（4）图二、图三的实验结果体现了生长素作用具有　 　特点；图三的a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是　 　处。
【答案】（1）吸走1mL；单一变量
（2）形态学下端；遮阳和空气湿度较高（阴暗潮湿)
（3）10-11 10-9；10-8
（4）两重性；a
【知识点】探究生长素类似物对插条生根的作用；生长素的作用及其作用的两重性；生长素类似物在农业生产实践中的作用
【解析】【解答】解：（1）由图一分析可知， 5号烧杯中的2，4-D溶液的比其他4个烧杯中溶液多1mL，为了遵循单一变量原则，需要对5号烧杯中的2，4-D溶液的吸走1mL。
（2）插条的形态学上端和形态学下端具有不同的特异性，在用2，4-D溶液对迎春枝条进行处理时需要注意处理插条的形态学下端。浸泡插条时应选择遮阳和空气湿度较高的地方进行处理。
（3）从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在10-11～10-9mol/L之间，对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度的确定是生根数比清水组更少的生长素浓度，即10-8mol/L。
（4）由于图二中体现了生长素的促进作用和抑制作用，图三中根的向地生长中近地侧（即a侧）体现了生长素的抑制作用，背地侧体现了生长素的促进作用，所以两个图都体现了生长素作用的两重性。
【分析】根据题意和图示分析可知：在进行不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验时，应遵循对照性原则和单一变量原则，要设置含有适宜浓度的浓度梯度去处理扦插枝条，还设置蒸馏水的一组目的为对照，根据扦插枝条的生根情况找到生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，该试验的自变量为2，4-D溶液浓度，其他变量都为无关变量，都应保持相同。
图一中，为了遵循单一变量原则，应对5号烧杯中的2，4-D溶液做吸走1mL的操作，才能保证烧杯中的溶液量相等。
由图二可得，2，4-D溶液浓度在10-10mol/L时促进生根效果最好，所以促进月季枝条生根的最适2，4-D溶液浓度的范围是10-11mol/L～10-9mol/L 。
图三中，由于受到重力因素的影响，a点的生长素浓度高于c点，b点的生长素浓度高于d点，其中b、c、d点都起促进作用，而a点起抑制作用。
24．（2020高三上·哈尔滨开学考）现有两种淀粉酶A与B，某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性。设计实验如下：
实验原理：温度等条件可以影响酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下产生麦芽糖；用分光光度计测量溶液的吸光度时，物质含量越多，其吸光度越大，因此可测出物质的相对含量。
实验材料：一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计等。
实验结果：图甲是40℃时测定酶A催化淀粉水解成麦芽糖的量随时间变化的曲线，图乙是第④步保温5分钟后，用分光光度计对各组淀粉剩余含量进行检测的结果。
（1）该实验的自变量是　 　，因变量有　 　，淀粉酶催化淀粉水解的实质是　 　。
（2）若适当降低温度，在相同时间内测得图甲中P点将向　 　（填“上”或“下”）移动。
（3）将1、6两组　 　（填“能”或“不能”）作对照，原因是实验设计要遵循　 　原则。
【答案】（1）温度、酶的种类；各组淀粉剩余量（麦芽糖的生成量）；降低反应所需的活化能
（2）下
（3）不能；单一变量
【知识点】探究影响酶活性的因素
【解析】【解答】（1）由实验材料和实验过程可知，该实验的自变量为酶的种类和温度，因变量是麦芽糖的生成量或各组淀粉的剩余量。淀粉酶催化淀粉水解的实质是降低了反应的活化能。
（2）根据图乙可知，40℃时酶A催化的组淀粉剩余量小于20℃和30℃时，说明40℃时酶A的活性大于20℃和 30℃时，所以若适当降低温度，酶的活性下降，催化效率降低，即相同时间内生成的麦芽糖的量减少，故测得的图甲中的P点将向下移动。
（3）1、6两组温度和酶的种类均不同，不遵循单一变量原则，所以1和6组不能做对照实验。
【分析】生物实验遵循的一般原则是对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等。
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备考2023年高考生物学二轮复习21 实验与探究
一、单选题
1．（2022高三上·安徽开学考）利用从动物组织中提取的胶原蛋白制作的手术缝合线，机体对其无排斥反应，手术一段时间后，可被人体组织细胞消化、吸收，避免了拆线的痛苦和麻烦。下列叙述错误的是（　　）
A．缝合线处检测不到相应抗胶原蛋白的抗体
B．该手术缝合线的消化、吸收需要其他蛋白参与
C．构成蛋白质的氨基酸，人体细胞自身都能合成
D．经酒精处理后的该手术缝合线仍能与双缩脲试剂反应呈紫色
2．（2023高三上·清远期末）下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是（　　）
选项 方法与结果 结论或观点
A 观察到植物通过细胞分裂产生新细胞，观察到动物受精卵分裂产生新细胞 细胞都能通过分裂产生子细胞
B 用斐林试剂检测梨匀浆，混合溶液出现砖红色沉淀 梨匀浆中含有葡萄糖
C 将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中，用极细光束照射后，细菌集中于有光照的部位 光合作用需要光、产生了氧
D 将活的R型肺炎链球菌与加热杀死的S型肺炎链球菌混合后注入小鼠体内，小鼠体内出现活的S型菌 DNA是遗传物质
A．A B．B C．C D．D
3．（2022高三上·辉南月考） 某生物兴趣小组在野外发现一种组织颜色为白色的不知名野果，该小组把这些野果带回实验室欲鉴定其中是否含有还原糖、脂肪和蛋白质，下列叙述正确的是（　　）
A．脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，若含脂肪，在高倍镜下能看到橘黄色脂肪颗粒
B．加入斐林试剂并水浴加热，溶液呈砖红色，说明野果中含有麦芽糖
C．利用双缩脲试剂检测该野果中的蛋白质，需要在酸性环境中进行
D．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，不需水浴加热就能看到溶液变蓝
4．（2022高三上·莆田月考）多个高中生物学实验中都用到了酒精，下表是对几个相关实验的部分总结，正确的有（　　）
实验名称 试剂 原理 观察
名称 作用
检测生物组织中的脂肪（颗粒） 50%的酒精 洗去浮色 酒精能溶解苏丹Ⅲ染液、绿叶中的色素等 ④都需要借助显微镜观察
证明光合作用产生淀粉 75%的酒精 ①脱去叶片的绿色
土壤中小动物类群丰富度的研究 70%的酒精 ②及时固定收集的小动物，防止腐烂 酒精能杀死小动物和微生物
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 ③100%的酒精 解离 杀死细胞，分解胞间层物质
A．①② B．①③ C．①②④ D．③④
5．（2022高三上·南通月考）实验材料和方法的选用直接影响实验的效果，下列相关实验叙述错误的是（）
A．黑藻的叶片既可作为观察细胞质流动的实验材料，又可用于观察细胞的质壁分离
B．在“探究pH对酶活性的影响”实验中，不宜选择淀粉和淀粉酶为材料
C．鲁宾和卡门研究光合作用中O2来源采用了放射性同位素示踪法
D．“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中，可比较细胞周期中不同时期的时间长短
6．（2022高三上·湖南开学考）黑藻是一种分布广泛且适合室内水体绿化的水生植物。因其易于取材、叶片薄且叶绿体较大，可用作生物学实验材料。因其细胞中含有丰富的海藻糖、蛋白质等，全草可作猪饲料或绿肥使用。下列说法错误的是（　　）
A．用高倍光学显微镜观察不到黑藻线粒体的双层膜结构
B．可将高倍光学显微镜下观察到的叶绿体运动作为细胞质流动的标志
C．质壁分离的过程中，黑藻细胞绿色加深、吸水能力增大
D．用斐林试剂直接检测海藻糖时未出现砖红色沉淀，说明海藻糖不是还原糖
7．（2022高三上·陕西月考）下列是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是（　　）
A．甲、乙、丙、丁依次表示胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b
B．四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大
C．水稻在收获时节，叶片中色素量的变化是（甲＋乙）<（丙＋丁）
D．提取色素时加入碳酸钙是为了研磨充分
8．（2019高三上·北京月考）如图为二倍体百合（2n=24)减数分裂过程中的几幅细胞图像。下列叙述正确的是（　　）
A．图⑤所示细胞中，移向两极的基因组成一般相同
B．图③所示细胞中，非等位基因发生自由组合
C．图②所示细胞中，同源染色体分离，染色体数目减半
D．上述细胞分裂图像按进行时序排序为①→⑤→③→④→②
9．（2016高三上·石狮期中）下列关于观察细胞的减数分裂实验的说法，正确的是（　　）
A．可以通过观察兔的卵母细胞减数分裂固定装片来了解减数分裂过程
B．用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体分离现象
C．必须在高倍镜下才能分辨出初级精母细胞、次级精母细胞和精子
D．用蝗虫的精巢做实验，视野中可以看到处于有丝分裂时期的细胞
10．（2022高三上·张掖期中）科学的研究方法是取得成功的关键。下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，不正确的是（）
A．摩尔根利用果蝇杂交实验证实白眼基因仅位于X染色体上时，运用了假说-演绎法
B．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上
C．格里菲思利用肺炎链球菌研究遗传物质时，运用了物质的提纯和鉴定技术
D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法
11．（2021高三上·澄海月考）下列关于科学史和生物学实验，相关的描述叙述不正确的是（　　）
A．孟德尔和摩尔根使用相同的研究方法，研究生物的遗传规律
B．调查人类遗传病活动中，所有单基因遗传病均可以作为调查对象
C．在低温诱导染色体数目变化的实验中，卡诺氏液可以固定细胞形态
D．根据富兰克林等人的DNA衍射图，沃森和克里克构建DNA的物理模型
12．（2021高三上·梅河口月考）如图所示，甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验，甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。他们每次都将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。下列叙述错误的是（　　）
A．甲同学的实验 模拟的是基因的分离和配子随机结合的过程
B．乙同学的实验模拟两对性状的遗传因子自由组合和配子随机结合的过程
C．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不相等
D．甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率分别约为50%、25%
13．（2022高三上·汕尾期末）下列关于生物学实验的叙述或操作错误的是（　　）
A．观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离及复原实验时，用适宜浓度的KNO3溶液处理细胞，可观察到质壁分离自动复原
B．在绿叶中色素的提取和分离实验中加入碳酸钙的作用是防止研磨中色素被破坏
C．在噬菌体侵染细菌的实验中，用放射性同位素35S、32P分别标记不同的噬菌体
D．在低温诱导植物染色体数目变化的实验中，低温诱导的作用是抑制着丝点的断裂
二、多选题
14．（2022高三上·保定月考）生物学是在实验的基础上建立和发展起来的一门自然科学。利用实验的方法进行科学探究是探究现代生物学的重要途径。下列有关中学生物学实验中观察指标的描述，错误的是（　　）
选项 实验名称 观察指标
A 观察动物红细胞的吸水和失水 原生质层的大小及位置变化
B 探究酵母菌细胞呼吸的方式 酵母菌培养液是否变浑浊
C 绿叶中色素的提取和分离 滤纸条上色素带的颜色、次序和宽窄
D 观察根尖分生区细胞有丝分裂 视野中各时期细胞内染色体的存在状态
A．A B．B C．C D．D
15．（2021高三上·邯郸期末）下列实验及其结果能作为直接证据说明“DNA是遗传物质”的是（　　）
A．从烟草花叶病毒中提取出来的RNA，能使烟草患病
B．从S型活细菌中提取的DNA能使R型细菌转化为S型细菌
C．红眼雄果蝇与杂合红眼雌果蝇杂交，F1中雌蝇全为红眼，雄蝇中有红眼和白眼
D．用32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，新形成的噬菌体可检测到放射性
16．（2019高三上·苏州开学考）下表中对实验的相关叙述不合理的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
17．（2018高三上·无锡期中）下列科研成果与科学家、使用的技术或方法匹配正确的是（　　）
编号 科学家 科研成果 使用的技术或方法
① 萨顿 基因在染色体上 类比推理法
② 孟德尔 证明基因位于染色体上 假说一演绎法
③ 艾弗里 使R型菌发生转化的物质是DNA 同位素标记法
④ 沃森、克里克 DNA分子双螺旋结构 建构物理模型
A．① B．② C．③ D．④
18．（2021高三上·河北开学考）科研人员研究了养殖温度对点篮子幼鱼消化酶活性的影响，部分结果如图所示。下列说法错误的是（　　）
A．胰蛋白酶作用的机理是为蛋白质水解提供活化能
B．胰蛋白酶的活性可用单位时间内蛋白质消耗的量或产物的生成量表示
C．由图可看出，点篮子幼鱼的最适养殖温度是19℃
D．19℃时胰蛋白酶活性较高可能与低温下点篮子鱼摄食率低、需要更高的消化吸收效率有关
19．（2018高三上·江苏开学考）为了探究温度、pH 对酶活性的影响，下列实验设计不合理的是（　　）
实验编号 探究课题 选用材料与试剂
① 温度对酶活性的影响 过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液
② 温度对酶活性的影响 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液
③ pH对酶活性的影响 新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液
④ pH对酶活性的影响 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂
A．实验① B．实验② C．实验③ D．实验④
三、综合题
20．（2021高三上·天津期中）科研人员以某种多细胞绿藻为材料，研究环境因素对其叶绿素a含量和光合速率的影响。实验结果为图甲、乙，图中的绿藻质量为鲜重。回答下列问题：
（1）绿藻中的叶绿素a分布在　 　，该部位为暗反应提供的物质是　 　。
（2）由甲图可知，与高光强组相比，低光强组　 　，以适应低光强环境。由乙图分析可知，在　 　条件下温度对光合速率的影响更显著。
（3）在光合作用的研究中，植物光合作用制造器官被称为“源”，光合产物或营养物质接纳和储存部位被称为“库”。科研人员对库源关系及其机理进行了研究。
①去除部分桃树部分枝条上的果实，检测其对叶片光合速率等指标的影响，结果如下表。
组别 净光合速率（ mol m-2 s-1） 叶片蔗糖含量（mg g-1FW） 叶片淀粉含量（mg g-1FW） 气孔导度（mmol m-2 s-1）
对照组（留果） 5.39 30.14 60.61 51.41
实验组（去果） 2.48 34.20 69.32 29.70
据表推测：去果处理降低了　 　（库或源）的大小，使叶片中　 　积累，进而抑制了光合速率。
②将某植物叶片分离得到叶绿体，检测蔗糖对离体叶绿体光合速率的影响，结果如图：
图中　 　浓度范围的实验数据支持以上推测。
③研究发现，叶绿体中淀粉的积累会导致类囊体膜结构被破坏，进而直接影响光反应。保卫细胞中淀粉含量增加会降低气孔导度，使　 　，进而抑制暗反应。
21．（2020高三上·盐城期中）下图表示用洋葱作为实验材料的三个实验操作流程。请分析回答问题 ：
（1）步骤A表示研磨提取洋葱叶肉细胞中的色素，实验室提取叶绿体中色素的原理是　 　；研磨后，漏斗中要放入单层　 　进行过滤，获得色素滤液。若取材正确，一段时间后滤纸条出现的现象如图中①所示，造成这一结果的原因可能是　 　。
（2）用洋葱根尖做有丝分裂实验时，步骤C中用　 　(试剂名称）对细胞内染色质（体）进行染色，观察时，由低倍镜换高倍镜后，调节　 　使物像清晰，视野中　 　(选填“能”或“不能")观察到一个细胞连续分裂过程。
（3）用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行的相关实验中，步骤E操作方法是在盖玻片一侧滴蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，　 　 ；图②所示状态时，③处溶液浓度与细胞液浓度的大小关系是　 　（选填“>”或“<”或“=”）； 某学生在进行步骤D时， 发现实验现象与滴加清水前无明显变化，可能的原因是　 　 。
22．（2019高三上·吉林月考）下列为生物学家对遗传问题的一些研究，请分析回答：
（1）克里克和布伦纳等科学家用噬菌体做了如下实验：在其DNA的某两个相邻碱基对中间插入一个碱基对，使得密码子顺序“…AUGCAUGUUAUU…”变成“…AUGCCAUGUUAU…”，得到的肽链就会彻底错位。再减去一个碱基对，则使密码子顺序中的“UGU”后面减去一个“U”，变成“…AUGCCAUGUAUU…”，结果合成的肽链只有两个氨基酸和原来的不一样。克里克和布伦纳等科学家的实验证明了　 　。如果科学家先在含放射性同位素35S培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养含32P标记的噬菌体，则子代噬菌体中可能检测到放射性标记的物质是　 　。
（2）美国著名的遗传学家摩尔根通过果蝇的遗传研究，创立了基因学说。下表为其一个实验的结果。(注：果蝇的灰身和黑身受位于常染色体上的一对等位基因控制；果蝇的红眼和白眼受位于X染色体上的一对等位基因控制。)
现用纯合的灰身红眼果蝇(♀)与黑身白眼果蝇(♂)杂交，让F1个体间杂交得F2。预期F2可能出现的基因型有　 　种，雄性中黑身白眼果蝇出现的概率是　 　。若一只雌果蝇产生的子代中，雄性果蝇的数目只有雌性果蝇的一半。试解释这种现象。(假设子代的数目很多，并非统计上的偶然性事件) 　 　。
23．（2017高三上·西安月考）为探究2，4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题。
（1）配制系列浓度梯度的2，4-D溶液各9mL，具体过程如图一，由图分析可知，对5号试管中的2，4-D溶液的操作还应　 　，该操作体现实验的　 　原则。
（2）插条的形态学上端和形态学下端具有不同的特异性，在用2，4-D溶液对迎春枝条进行处理时需要注意处理插条的　 　。浸泡插条时应选择　 　的地方进行处理。
（3）从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在　 　mol/L之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是　 　mol/L。
（4）图二、图三的实验结果体现了生长素作用具有　 　特点；图三的a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是　 　处。
24．（2020高三上·哈尔滨开学考）现有两种淀粉酶A与B，某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性。设计实验如下：
实验原理：温度等条件可以影响酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下产生麦芽糖；用分光光度计测量溶液的吸光度时，物质含量越多，其吸光度越大，因此可测出物质的相对含量。
实验材料：一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计等。
实验结果：图甲是40℃时测定酶A催化淀粉水解成麦芽糖的量随时间变化的曲线，图乙是第④步保温5分钟后，用分光光度计对各组淀粉剩余含量进行检测的结果。
（1）该实验的自变量是　 　，因变量有　 　，淀粉酶催化淀粉水解的实质是　 　。
（2）若适当降低温度，在相同时间内测得图甲中P点将向　 　（填“上”或“下”）移动。
（3）将1、6两组　 　（填“能”或“不能”）作对照，原因是实验设计要遵循　 　原则。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】氨基酸的种类；检测蛋白质的实验；主动运输
【解析】【解答】A、由题干信息“机体对其无排斥反应”，可推知缝合线处检测不到抗胶原蛋白的抗体，A正确；
B、手术缝合线的化学本质是蛋白质，该手术缝合线的消化需要蛋白酶的催化，产生的氨基酸进入细胞需要载体蛋白的参与，B正确；
C、蛋白质被分解成的氨基酸中，可能有些是人体细胞不能合成的必需氨基酸，C错误；
D、经酒精处理后的该手术缝合线肽键没有断裂，仍能与双缩脲试剂反应呈紫色，D正确。
故答案为：C。
【分析】1、物质跨膜运输的方式：
（1）自由扩散：顺浓度梯度运输，不需要能量和转运蛋白。如脂溶性物质甘油、脂肪酸、性激素、乙醇及氧气、二氧化碳等。
（2）协助扩散：顺浓度梯度运输，不需要能量，需要转运蛋白。如葡萄糖进入哺乳动物成熟的红细胞，无机盐离子通过离子通道进出细胞，水分子通过水通道蛋白的运输。
（3）主动运输：逆浓度梯度运输，需要能量和转运蛋白。如无机盐离子、氨基酸逆浓度梯度进出细胞，小肠上皮细胞吸收葡萄糖。
2、组成人体的氨基酸有21种，其中八种是人体细胞不能合成的，有赖氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸、苏氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、缬氨酸，这些氨基酸必须从外界环境中获取，被称为必需氨基酸。另外13种是人体细胞能合成的，叫非必需氨基酸。
3、肽键结构在碱性溶液中能与Cu2+结合生成紫色络合物，因此肽键能与双缩脲试剂发生紫色反应。
2．【答案】A
【知识点】检测还原糖的实验；光合作用的发现史；观察细胞的有丝分裂；肺炎链球菌转化实验
【解析】【解答】A、观察到植物通过细胞分裂产生新细胞，观察到动物受精卵分裂产生新细胞，该内容符合细胞学说的基本观点，新细胞可以从老细胞产生，说明所有的细胞都来源于先前存在的细胞，A正确；
B、用斐林试剂检测梨匀浆，混合溶液出现砖红色沉淀，能说明梨匀浆中含有还原糖，但不一定是葡萄糖，B错误；
C、恩格尔曼采用水绵和好氧细菌进行实验得出的结论是：叶绿体是光合作用的场所，C错误；
D、格里菲斯的体内转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，D错误。
故答案为：A。
【分析】1、斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀），但斐林试剂的使用需要现配现用。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。
2、恩格尔曼的实验：用极细的光束照射水绵，通过显微镜观察发现，好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中；如果上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围。这两个实验与证明 ：氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。
3、肺炎链球菌体内转化实验中的基本步骤：
① 无毒性R型肺炎链球菌感染小鼠，小鼠存活；
② 有毒性S型肺炎链球菌感染小鼠，小鼠死亡；
③ 杀死的有毒性S型肺炎链球菌感染小鼠，小鼠存活；
④ 杀死的有毒性S型肺炎链球菌＋活的无毒性R型肺炎链球菌感染小鼠，小鼠死亡。
结论：加热杀死的S型细菌体内含有“转化因子”，促使R型细菌转化为S型细菌。
3．【答案】A
【知识点】检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验
【解析】【解答】A、脂肪可以用苏丹Ⅲ染色，在高倍镜下可以看到脂肪粒被染成了橘黄色，A正确；
B、加入斐林试剂并水浴加热，溶液呈砖红色，说明野果中含有还原性糖，但不一定是麦芽糖，B错误；
C、利用双缩脲试剂检测该野果中的蛋白质，需要在碱性环境中进行，C错误；
D、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，不需要水浴加热就能看到生成紫色络合物，D错误；
故答案为：A
【分析】（1）脂肪的鉴定：脂肪+苏丹Ⅲ染液（苏丹Ⅳ染液）→橘黄色（红色）。
（2）唯一需要加热的实验——还原糖鉴定，且必须水浴加热，不能用酒精灯直接加热。若不加热则
无砖红色沉淀出现。非还原糖（如蔗糖）+斐林试剂，水浴加热，现象不是无色而是浅蓝色。
（3） 蛋白质(多肽)＋双缩脲试剂→紫色，碱性条件下肽键与双缩脲试剂中的Cu2＋反应生成紫色络合物。
4．【答案】A
【知识点】光合作用的发现史；观察细胞的有丝分裂；土壤中动物类群丰富度的研究；检测脂肪的实验
【解析】【解答】①光合色素能溶解于有机溶剂，可以将叶片放在75%的酒精中水浴加热，可使叶片脱色，以避免干扰在接下来的颜色观察，①正确；
②70%酒精能使小动物和微生物因为脱水死亡，及时固定收集的小动物，便于统计，②正确；
③解离的目的是使细胞相互分离开，解离液的成分是体积分数95%的酒精和15%的 盐酸比例1∶1配制而成，③错误；
④“证明光合作用产生淀粉”和“土壤中小动物类群丰富度的研究”这两个实验都不需要显微镜观察，④错误。
综上所述，①②正确。
故答案为：A。
【分析】“酒精”在不同实验中的作用：
（1）体积分数95%的酒精：与质量分数15%的HCl溶液按1：1的体积比混合作解离液，用于观察根尖分生组织细胞有丝分裂的实验。
（2）体积分数50%的酒精：检测生物组织中（如花生子叶切片）脂肪实验中，用于洗去苏丹山染色剂染色后切片上的浮色。
（3）无水乙醇：叶绿体中色素提取与分离实验中用作色素提取剂。
（4）质量分数70%的酒精：常用作实验材料或消毒剂。
5．【答案】C
【知识点】探究影响酶活性的因素；光合作用的发现史；观察细胞的有丝分裂；观察叶绿体、线粒体、细胞质流动实验
【解析】【解答】A、黑藻叶片含有叶绿体，呈绿色，所以可以在显微镜下观察观察细胞质的流动，可以选择叶绿体为参照物，同时黑藻叶片是成熟的植物细胞，可以发生质壁分离，可以叶绿体之间的距离呈现出来的颜色变化作为观察指标，A正确；
B、淀粉在酸性条件下会水解，所以在酸性条件下会对酶的催化效率造成干扰，因此不采用淀粉和淀粉酶能作为探究pH对酶活性影响的材料，B正确；
C、18O没有放射性，所以鲁宾和卡门研究光合作用中O2来源采用了同位素示踪法，C错误；
D、“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，可通过比较不同时期细胞的数目来判断细胞周期中不同时期的长短，D正确。
故答案为：C。
【分析】1、生物实验应遵循的原则：（1）单一变量原则，（2）对照原则，（3）可重复原则，（4）科学性原则。
2、发生质壁分离的条件：活的成熟的植物细胞，因为该细胞中具有大液泡；
3、植物细胞质壁分离和复原的实验材料的选择：
最常用的实验材料是紫色洋葱鳞片叶，紫色大液泡十分明显，能方便地观察到质壁分离及复原的过程。所选择材料都必须是活细胞，因为只有活细胞的原生质层才具有选择透过性，否则将不会出现质壁分离和复原的现象。
若选择无色的洋葱作材料，实验效果差，原因是由于不具颜色的洋葱，细胞液无颜色，因此分辨不清，并不是不会发生质壁分离和复原。
另外，新鲜的水绵、黑藻叶、紫鸭跖草等也是经常使用的材料。
6．【答案】D
【知识点】检测还原糖的实验；质壁分离和复原；观察叶绿体、线粒体、细胞质流动实验
【解析】【解答】A、光学显微镜下看不到线粒体的双层膜结构，需要在电子显微镜下观察，A正确；
B、高倍镜下可以观察到叶绿体的运动，可将其作为细胞质流动的标志，B正确；
C、质壁分离的过程中，随着细胞失水，细胞液的浓度增加，黑藻细胞的吸水能力会增强，C正确；
D、还原糖与斐林试剂需要在水浴加热的条件下才会呈现砖红色反应，因此若用斐林试剂直接检测海藻糖时未出现砖红色沉淀，并不能说明海藻糖不是还原糖，D错误。
故答案为：D。
【分析】1、观察细胞质流动的实验中可以叶绿体为参照物知道细胞质的流动方向，为了明显观察到细胞质的流动，实验材料必须处于有水的状态下，且可以用温水处理或在光照下处理一段时间，促进细胞质的流动。
2、植物细胞的质壁分离：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。
3、斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。
7．【答案】C
【知识点】叶绿体色素的提取和分离实验
【解析】【解答】A、甲、乙、丙、丁依次表示叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素，A错误；
B、四种色素都能溶解在层析液中，丁色素的溶解度最大，B错误；
C、水稻在收获时节，叶绿体含量较低，所以（甲+乙）＜（丙+丁），C正确；
D、提取色素时加入二氧化硅为了研磨充分，加入碳酸钙为了保护色素，D错误。
故答案为：C。
【分析】1、叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素。
2、分离色素的原理是根据色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的在滤纸条上扩散速度最快，而色素带的宽窄取决于色素的含量。
3、滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽）。
8．【答案】B
【知识点】观察细胞的减数分裂实验
【解析】【解答】A、图⑤所示细胞为减数第一次分裂后期，同源染色体分离，同源染色体相同位置上有相同基因，也有等位基因，所以移向两极的基因组成一般不同，A错误；
B、图③所示细胞为减数第一次分裂前期，此时同源染色体联会，并且同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换，会有非等位基因发生自由组合，B正确；
C、图②所示细胞为减数第二次分裂后期，发生的是姐妹染色单体的分离，C错误。
D、图为二倍体百合减数分裂过程中的图，①为减数第一次分裂前的间期，②为减数第二次分裂后期，③为减数第一次分裂前期，④为减数第二次分裂末期，⑤为减数第一次分裂后期，分裂图像按进行时序排序为①→③→⑤→②→④，D错误；
故答案为：B。
【分析】解答本题关键要识记细胞减数分裂不同时期的特点，图示为二倍体生物的一个细胞分裂不同时期的图象，其中①细胞处于分裂间期；②细胞处于减数二次分裂后期；③细胞处于减数第一次分裂前期；④细胞处于减数第二次分裂末期；⑤细胞处于减数第一次分裂后期。
9．【答案】D
【知识点】观察细胞的减数分裂实验
【解析】【解答】解：A、兔卵原细胞的减数分裂是不连续的，且数目少，而精原细胞减数分裂形成精子的过程是连续的，且数目多，因此可以通过观察兔的精原细胞减数分裂固定装片来了解减数分裂过程，A错误；
B、洋葱根尖细胞通过有丝分裂方式增殖，而有丝分裂过程中不会出现同源染色体的联会现象，B错误；
C、在低倍镜下也能分辨出初级精母细胞、次级精母细胞和精子，C错误；
D、精原细胞既可进行有丝分裂，也可进行减数分裂，因此用蝗虫的精巢做实验，视野中可以看到处于有丝分裂时期的细胞，D正确．
故选：D．
【分析】一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵子数量．因此在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性个体生殖器官．另外，在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才能继续完成减数第二次分裂，所以要完整观察减数分裂各时期的图象，特别是减数第二次分裂图象，一般选择雄性个体．
10．【答案】C
【知识点】肺炎链球菌转化实验；DNA分子的结构；基因在染色体上的实验证据；假说-演绎和类比推理
【解析】【解答】A、摩尔根以果蝇为实验材料，采用假说演绎法证实了基因位于染色体上，A正确；
B、萨顿研究蝗虫配子形成过程，采用类比推理法提出了基因在染色体上的假说，B正确；
C、格里菲思利用肺炎链球菌研究遗传物质时，是利用活体小鼠进行的体内转化实验，没有涉及物质的提纯和鉴定技术，C错误；
D、沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法，构建了DNA双螺旋结构模型，D正确。
故答案为：C。
【分析】1、假说-演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等。
2、类比推理法：类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同，推断出它们在另外的属性上（这一属性已为类比的一个对象所具有，另一个类比的对象那里尚未发现）也相同的一种推理。萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法。
3、模型构建法：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具体的实物或其它形象化的手段，有的则抽象的形式来表达，模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等，以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。
11．【答案】B
【知识点】DNA分子的结构；低温诱导染色体加倍实验；孟德尔遗传实验-分离定律；调查人类遗传病
【解析】【解答】A、孟德尔和摩尔根使用假说——演绎法，研究生物的遗传规律，A正确；
B、调查人类遗传病活动中，应选择群体发病率较高的单基因遗传病作为调查对象，B错误；
C、在低温诱导染色体数目变化的实验中，卡诺氏液可以固定细胞形态利于观察，C正确；
D、根据富兰克林等人的DNA衍射图的有关数据为基础，沃森和克里克推算出DNA分子呈螺旋结构，D正确。
故答案为：B。
【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。摩尔根利用假说-演绎法地1910年进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上。
2、调查遗传病时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病。调查某种遗传病的发病率，要在群体中随机抽样调查，并保证调查的群体足够大；调查某种遗传病的遗传方式，要在患者家系中调查，并绘制遗传系谱图。
3、低温诱导染色体数目加倍实验：（1）低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。（2）该实验的步骤为选材→固定（卡诺氏液）→解离（体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液）→漂洗（清水）→染色（改良苯酚品红染液）→制片。
4、20世纪50年代初，英国科学家威尔金斯等用X射线衍射技术对DNA结构潜心研究了3年，意识到DNA是一种螺旋结构，女物理学家弗兰克林在1951年底拍摄到一张十分清晰的DNA的X射线照片，当威尔金斯出示了弗兰克林在一年前拍下的DNA的X射线衍射照片后，沃森看出DNA的内部是一种螺旋形结构，沃森和克里克继续循着这个恩路深入探讨，根据各方面对DNA研究的信息和他们的研究分析，沃森和克里克得出一个共识：DNA是一种双链螺旋结构，并构建了DNA分子双螺旋结构模型。
12．【答案】B
【知识点】“性状分离比”模拟实验
【解析】【解答】A、甲同学实验模拟的是遗传因子的分离即D与d分离，以及配子随机结合的过程，即D与D、D与d、d与d随机结合，A正确；
B、Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对遗传因子，则乙同学的实验模拟两对性状的遗传因子自由组合的过程，B错误；
C、实验中，I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d，每只小桶内两种小球的数量必须相等，表示两种配子的比是1：1，但两个小桶中小球总数可以不等，说明雌雄配子数量可以不相等，C正确；
D、重复100次实验后，甲同学实验结果为DD占25%，Dd占50%，dd占25%，乙同学实验结果AB、Ab、aB、ab都占25%，D正确。
故答案为：B。
【分析】 1、分析根据题意和图示分析可知：I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d，说明甲同学模拟的是基因分离规律实验；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因A、a和B、b，说明乙同学模拟的是基因自由组合规律实验。
2、孟德尔遗传规律：
（1）分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一点的独立性；在减数分裂形成配子的过程，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
（2）自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
13．【答案】D
【知识点】叶绿体色素的提取和分离实验；质壁分离和复原；噬菌体侵染细菌实验；低温诱导染色体加倍实验
【解析】【解答】A、洋葱外表皮细胞在高浓度的溶液中会发生质壁分离，K+和NO3-离子会进入细胞，使得细胞液的浓度上升，因此也会发生自动复原，A正确；
B、色素提取的时候细胞中的有机酸会破坏叶绿素，因此加入碳酸钙有利于防止色素被破坏，B正确；
C、35S、32P分别标记不同的噬菌体的蛋白质和DNA，C正确；
D、低温诱导的作用是抑制纺锤丝的形成，不影响着丝点的断裂，因此染色体加倍，D错误。
故答案为：D。
【分析】1、植物细胞有细胞壁，成熟的植物细胞有液泡，细胞膜和液泡膜以及之间的细胞质称作原生质层。有大液泡（成熟）的活的植物细胞，才能发生质壁分离；动物细胞、无大液泡的或死的植物细胞不能发生质壁分离。植物细胞的质壁分离：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，发生质壁分离的细胞会发生质壁分离复原。
2、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素)、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）﹔分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色、最窄）、叶黄素(黄色）)、叶绿素a(蓝绿色、最宽)、叶绿素b（黄绿色)。绿叶中的色素包括叶绿素a和叶绿素b，类胡萝卜素和叶黄素，其中叶绿素a能够吸收传递光能之外还能转化光能，叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光。
3、T2噬菌体侵染细菌的实验：
（1）研究者：1952年，赫尔希和蔡斯。
（2）实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等。
（3）实验方法：放射性同位素标记法。
（4）实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32p和放射性同位素35s分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用。
（5）实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。
（6）实验结论：DNA是遗传物质。
4、低温诱导染色体数目加倍实验：（1）低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。（2）该实验的步骤为选材→固定（卡诺氏液）→解离（体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液）→漂洗（清水）→染色（改良苯酚品红染液）→制片。
14．【答案】A,B
【知识点】叶绿体色素的提取和分离实验；探究酵母菌的呼吸方式；观察细胞的有丝分裂；渗透作用
【解析】【解答】A、细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质构成原生质层，动物红细胞没有液泡，没有原生质层，A错误；
B、探究酵母菌细胞呼吸的方式，无氧呼吸特有的产物是酒精，观察指标是培养液的滤液能否使重铬酸钾转变成灰绿色，B错误；
C、绿叶中色素的提取和分离，不同色素的含量和溶解度不同，在滤纸条上出现的顺序和宽度不同，故可观察指标是滤纸条上色素带的颜色、次序和宽窄，C正确；
D、不同分裂时期的细胞内染色体的存在状态不同，因此观察根尖分生组织细胞有丝分裂，可将细胞内染色体的存在状态作为判断有丝分裂各时期的依据，D正确。
故答案为：AB。
【分析】1、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇，将色素溶解而提取出来；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，从而四种色素在滤纸条上分开形成四条色素带。
2、酵母菌细胞既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸。无氧呼吸产生酒精。探究酵母菌细胞呼吸的方式，酒精和酸性重铬酸钾发生反应，从而使橙色的重铬酸钾溶液转变成灰绿色。
3、利用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离和复原的实验，探究植物细胞的吸水和失水。
4、观察根尖分生组织细胞有丝分裂之前，制作装片解离时，根尖分生组织细胞已经被解离液杀死（解离液由盐酸和酒精组成），但是根尖分生组织细胞保持了死亡前的分裂状态。通过观察根尖分生组织细胞内染色体的形态和分布特点来判断这些细胞处于有丝分裂的哪个时期。
15．【答案】B,D
【知识点】肺炎链球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验
【解析】【解答】A、从烟草花叶病毒中提取出来的RNA能使烟草感染患病，说明RNA是遗传物质，A错误；
B、从S型活细菌中提取的DNA能使R型细菌转化为S型细菌，说明DNA是遗传物质，B正确；
C、红眼雄果蝇与杂合红眼雌果蝇杂交，F1中雌蝇全为红眼，雄蝇中有红眼和白眼，只能说明果蝇眼色的遗传与性别相关联，无法作为“DNA是遗传物质”的证据，C错误；
D、用32Р标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，在新形成的噬菌体中可检测到放射性，说明32P标记的DNA可以传递给子代，即DNA能在亲子代间传递，说明DNA是遗传物质，D正确。
故答案为：BD。
【分析】1、格里菲斯肺炎双球菌体内转化实验：
R型细菌一小鼠→存活；
S型细菌一小鼠→死亡；
加热杀死的S型细菌一小鼠→存活；
加热杀死的S型细菌+R型细菌一小鼠→死亡。
证明了已经被加热杀死的S型细菌中含有一种“转化因子”，能使R型细菌转化成S型细菌。
2、艾弗里证明DNA是遗传物质的实验（肺炎双球菌体外转化实验）：
（1）研究者：1944年，美国科学家艾弗里等人。
（2）实验材料：S型和R型肺炎双球菌、细菌培养基等。
（3）实验设计思路：把DNA与其他物质分开，单独直接研究各自的遗传功能。
（4）实验过程：①将S型细菌的DNA与R型活细菌混合培养，其后代有R型细菌和S型细菌；②将S型细菌的多糖和蛋白质与R型活细菌混合培养，其后代都为R型细菌，没有发生转化现象；③DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养，培养一段时间以后，只有R型菌。
（5）结论：加热杀死的S型细菌体内的DNA，促使R型细菌转化为S型细菌。
3、T2噬菌体侵染细菌的实验：
（1）研究者：1952年，赫尔希和蔡斯。
（2）实验材料：T，噬菌体和大肠杆菌等。
（3）实验方法：放射性同位素标记法。
（4）实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32p和放射性同位素35s分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用。
（5）实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。
（6）实验结论：DNA是遗传物质。
16．【答案】A,C,D
【知识点】检测蛋白质的实验；叶绿体色素的提取和分离实验；质壁分离和复原；DNA的粗提取和鉴定
【解析】【解答】解：A.细胞处于质壁分离状态时，可能正在发生细胞吸水，也可能正在发生细胞失水，也可能失水和吸水保持动态平衡，所以细胞液浓度或大于或小于或等于外界溶液浓度，A错误；
B.色素分离的原理是各种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的，在滤纸条上扩散的速度快。胡萝卜素扩散的速度最快，其次是叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，所以色素带从上往下第三条为叶绿素a，颜色为蓝绿色，B正确；
C.DNA不溶于酒精溶液，但是细胞中的某些蛋白质可溶于酒精，将经过处理的含有DNA的滤液加入冷却的酒精溶液中，可得到白色丝状物，即粗提取的DNA，C错误；
D.检测生物组织中的蛋白质时所使用的CuSO4溶液的浓度为0.01g/mL，D错误。
故答案为：ACD
【分析】1、细胞质壁分离与复原：（1）当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离。（2）当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原。
2、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。
3、DNA粗提取和鉴定的原理：
（1）DNA的溶解性：DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液，但细胞中的某些蛋白质溶于酒精；DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性。
（2）DNA的鉴定：在沸水浴的条件下，DNA遇二苯胺会被染成蓝色。
4、双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液。
17．【答案】A,D
【知识点】肺炎链球菌转化实验；DNA分子的结构；基因、DNA、遗传信息的关系
【解析】【解答】萨顿以蝗虫为实验材料，运用类比推理的方法提出了“基因在染色体上”的假说，A符合题意；摩尔根采用假说-演绎法，通过果蝇眼色的杂交实验，证明基因在染色体上，B不符合题意；艾弗里所做的肺炎双球菌的体外转化实验的过程是：将S型细菌中的物质进行提纯和鉴定，然后将提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中，结果发现：只有加入DNA，R型细菌才能转化为S型细菌，从而证明了使R型菌发生转化的物质是DNA，可见，艾弗里的实验没有使用同位素标记法，C不符合题意；沃森和克里克采用建构物理模型的方法，发现了DNA分子双螺旋结构，D符合题意。
故答案为：AD
【分析】类比推理法与假说—演绎法的区别
项目 假说—演绎法 类比推理
原理 在提出问题、作出假设的基础上演绎推理并设计实验得出结论 将未知的和已知的做比较，根据惊人的一致性推理并得到结论
结论 具有逻辑必然性，是科学结论，一定正确 不具有逻辑必然性，仅是假说，不一定正确
实例 孟德尔发现两大定律；摩尔根通过果蝇杂交实验证明“基因在染色体上” 萨顿假说：根据基因和染色体行为存在明显的平行关系推出基因在染色体上
18．【答案】A,C
【知识点】酶的本质及其探索历程；酶促反应的原理；酶的特性；探究影响酶活性的因素
【解析】【解答】A、酶的作用机理和无机催化剂是一样的，都是降低化学反应的活化能，A错误；
B、酶的活性可用单位时间内底物消耗的量或产物的生成量表示，该酶是胰蛋白酶，底物是蛋白质，它的催化效率为单位时间内蛋白质消耗的量或多肽的生成量，B正确；
C、19℃在图示4个温度中胰蛋白酶活性最高，但图示信息不全面，该温度不一定就是最适养殖温度，C错误；
D、19℃条件下，性更高，推测分析这是由于低温下点篮子鱼的摄食率降低，此时需要鱼体内有更高的消化吸收效率，以保证有足够的有机物进行氧化分解释放热能来抵御寒冷，D正确。
故答案为：AC。
【分析】（1）酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA。 （2）酶催化作用的实质：降低化学反应的活化能，在反应前后本身性质不会发生改变。 （3）酶的特性：①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的10-10倍。②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应。③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。 （4）酶的变性：过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；低温使酶活性明显下降，但在适宜温度下其活性可以恢复。
19．【答案】A,C,D
【知识点】探究影响酶活性的因素
【解析】【解答】A不合理，在温度改变本身会影响过氧化氢的分解；B可以，淀粉分解不受温度变化本身影响；C不合理，蔗糖酶不能催化淀粉分解；D不合理，斐林试剂本身是碱性的，会影响到实验中的pH设置。
故答案为：ACD
【分析】 1、生物实验一般要遵循的原则是对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则。
2、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA。
3、酶的特性：①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍.
②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应。
③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。据此答题。
20．【答案】（1）类囊体薄膜；ATP，NADpH
（2）叶绿素a的含量较高；高光强
（3）库；蔗糖和淀粉；0.47-0.57mol·L-1；CO2吸收减少
【知识点】叶绿体色素的提取和分离实验；光合作用的过程和意义；影响光合作用的环境因素
【解析】【解答】分析图甲：图中同光强度下，绿藻中的叶绿素a含量随温度升高而增多；同温度下，低光强的叶绿素a含量更高。分析图乙：图中同光强下，温度在25℃之前，随着温度升高，绿藻释放氧速率（净光合速率）加快；同温度下，高光强的释放氧速率（净光合速率）更大。
（1）叶绿体中的光合色素分布在类囊体薄膜，这也是光反应的场所，光反应产生的ATP和[H]可以用于暗反应。
（2）由甲图可知，与高光强组相比，低光强组叶绿素a的含量较高，以增强吸光的能力，从而以适应低光强环境；由乙图分析可知，同温度下，高光强的释放氧速率更大，因此在高光强条件下，温度对光合速率的影响更显著。
（3）①果实是光合产物或营养物质储存器官，去果处理是降低了库的大小，叶片产生的淀粉和蔗糖不能转运出去，进而降低了光合速率。
②据图曲线，当蔗糖浓度为0.47mol L-1时，与蔗糖浓度为0时的净光合速率相接近，超过该浓度后，随着蔗糖浓度升高，光合速率相对值降低。因此该结果支持“叶片产生的蔗糖不能转运出去，进而抑制了光合速率”的结论。
③光反应的场所是类囊体薄膜，因而受破坏的膜结构是类囊体薄膜；气孔是外界二氧化碳进入叶肉细胞的通道，气孔导度降低会减少二氧化碳的吸收，进而影响光合作用的暗反应。
【分析】1、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素)、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）﹔分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色、最窄）、叶黄素(黄色）)、叶绿素a(蓝绿色、最宽)、叶绿素b（黄绿色)。绿叶中的色素包括叶绿素a和叶绿素a，类胡萝卜素和叶黄素，其中叶绿素a能够吸收传递光能之外还能转化光能，叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光。
2、光合作用过程分为光反应和暗反应两个阶段，光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上，是水光解产生氧气和NADPH，同时将光能转变成化学能储存在ATP和NADPH中，暗反应又叫碳反应，发生在细胞质基质中，分为二氧化碳固定和三碳化合物还原两个过程；二氧化碳与五碳化合物结合形成两个三碳化合物叫二氧化碳固定；三碳化合物还原是三碳化合物被NADPH还原形成糖类等有机物，同时将储存在ATP、NADPH中的化学能转移动糖类等有机物中。
3、影响光合作用的环境因素。（1）温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。（2）二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。（3）光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。（4）光质：绿叶中的色素包括叶绿素a和叶绿素b，类胡萝卜素和叶黄素，其中叶绿素a能够吸收传递光能之外还能转化光能，叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光，对绿光吸收最少。（5）水：水是光合作用产物和反应物，水的含量影响光合作用。（6）矿质元素：叶绿素的合成需要Mg2+，光合作用中其他参与物也需要矿质元素参与合成，所以矿质元素也会影响光合作用。
21．【答案】（1）色素溶于有机溶剂，而不溶于水；尼龙布；研磨时未加碳酸钙
（2）龙胆紫溶液（醋酸洋红液）；细准焦螺旋；不能
（3）重复几次；＞或＝；细胞（失水过多）死亡
【知识点】叶绿体色素的提取和分离实验；质壁分离和复原；观察细胞的有丝分裂
【解析】【解答】（1）绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以，可以用无水乙醇提取绿叶中的色素，研磨后，漏斗中放入单层尼龙布进行过滤，取滤液用纸层析法分离色素，图①可以观察到叶绿素含量较低，可能是研磨时未加CaCO3；（2）染色体染色用龙胆紫或醋酸洋红溶液，由低倍镜转换到高倍镜，调节细准焦螺旋使物象清晰，经解离的细胞已经死亡，不能在视野中观察到一个细胞连续分裂的过程；（3）用紫色洋葱外表皮进行质壁分离实验时，加入清水观察细胞原始状态后，在盖玻片一侧滴蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，重复几次，使蔗糖溶液充分浸过表皮细胞，③处溶液可能大于或等于细胞液浓度，在质壁分裂后不能复原，可能是细胞失水过多死亡。
【分析】分析实验过程图：A是提取绿叶中色素，需要加入无水乙醇、SiO2、CaCO3，其中无水乙醇的作用是提取色素，SiO2的作用是使研磨更充分，CaCO3的作用是防止色素被破坏.B是画滤液细线.C是以根尖分生区为材料观察植物细胞有丝分裂实验，②是养成鳞茎外表皮观察植物细胞质壁分离及复原实验，③处充满着蔗糖溶液。
22．【答案】（1）一个密码子由三个相邻碱基组成；DNA和蛋白质
（2）12；1／8；很可能该雌蝇的一条X染色体上带有隐性致死基因
【知识点】噬菌体侵染细菌实验；生物的性状、相对性状及性状的显隐性；基因的自由组合规律的实质及应用；遗传信息的转录
【解析】【解答】（1）由题意分析，两个相邻碱基对中间插入一个碱基对，得到的肽链就会彻底错位，而再减去一个碱基对，结果只有加入和减去的部位的两个氨基酸发生了改变，其余都没有改变，说明了一个密码子由三个相邻碱基组成。已知科学家先在含放射性同位素35S培养基中培养大肠杆菌，其蛋白质被标记，用上述大肠杆菌培养含32P标记的噬菌体，噬菌体的DNA进入大肠杆菌，利用大肠杆菌的原料来合成子代噬菌体，子代噬菌体DNA既有32P（模板）也有31P（原料），而蛋白质全部是35S（全部都是原料），所以子代噬菌体中可能检测到放射性标记的物质是 DNA和蛋白质。
故答案为：一个密码子由三个相邻碱基组成； DNA和蛋白质。
（2）由表中实验可以得到，在两对相对性状中，灰身、红眼为显性性状，假设灰身、黑身这对相对性状用A/a来表示，红眼、白眼这对相对性状用B/b来表示，纯合的灰身红眼果蝇(♀)（AAXBY）与黑身白眼果蝇(♂)（aaXbXb）杂交，得到F1基因型AaXbY、AaXBXb，F1个体间杂交得F2的基因型有3×4=12种。雄性中黑身白眼果蝇出现的概率是1/4×1/2=1/8。若一只雌果蝇产生的子代中，雄性果蝇的数目只有雌性果蝇的一半，很可能该雌蝇的一条X染色体上带有隐性致死基因。
故答案为：12；1/8；很可能该雌蝇的一条X染色体上带有隐性致死基因。
【分析】用分离定律的思想解决自由组合定律的问题，例如纯合的灰身红眼果蝇(♀)（AAXBY）与黑身白眼果蝇(♂)（aaXbXb）杂交，得到F1基因型AaXbY、AaXBXb，F1个体间杂交得F2的基因型有种类计算可以化为Aa×Aa，XbY×XBXb，第一组合后代有3种基因型，第二组合后代有4种基因型，所以共有基因型3×4=12种。
23．【答案】（1）吸走1mL；单一变量
（2）形态学下端；遮阳和空气湿度较高（阴暗潮湿)
（3）10-11 10-9；10-8
（4）两重性；a
【知识点】探究生长素类似物对插条生根的作用；生长素的作用及其作用的两重性；生长素类似物在农业生产实践中的作用
【解析】【解答】解：（1）由图一分析可知， 5号烧杯中的2，4-D溶液的比其他4个烧杯中溶液多1mL，为了遵循单一变量原则，需要对5号烧杯中的2，4-D溶液的吸走1mL。
（2）插条的形态学上端和形态学下端具有不同的特异性，在用2，4-D溶液对迎春枝条进行处理时需要注意处理插条的形态学下端。浸泡插条时应选择遮阳和空气湿度较高的地方进行处理。
（3）从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在10-11～10-9mol/L之间，对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度的确定是生根数比清水组更少的生长素浓度，即10-8mol/L。
（4）由于图二中体现了生长素的促进作用和抑制作用，图三中根的向地生长中近地侧（即a侧）体现了生长素的抑制作用，背地侧体现了生长素的促进作用，所以两个图都体现了生长素作用的两重性。
【分析】根据题意和图示分析可知：在进行不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验时，应遵循对照性原则和单一变量原则，要设置含有适宜浓度的浓度梯度去处理扦插枝条，还设置蒸馏水的一组目的为对照，根据扦插枝条的生根情况找到生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，该试验的自变量为2，4-D溶液浓度，其他变量都为无关变量，都应保持相同。
图一中，为了遵循单一变量原则，应对5号烧杯中的2，4-D溶液做吸走1mL的操作，才能保证烧杯中的溶液量相等。
由图二可得，2，4-D溶液浓度在10-10mol/L时促进生根效果最好，所以促进月季枝条生根的最适2，4-D溶液浓度的范围是10-11mol/L～10-9mol/L 。
图三中，由于受到重力因素的影响，a点的生长素浓度高于c点，b点的生长素浓度高于d点，其中b、c、d点都起促进作用，而a点起抑制作用。
24．【答案】（1）温度、酶的种类；各组淀粉剩余量（麦芽糖的生成量）；降低反应所需的活化能
（2）下
（3）不能；单一变量
【知识点】探究影响酶活性的因素
【解析】【解答】（1）由实验材料和实验过程可知，该实验的自变量为酶的种类和温度，因变量是麦芽糖的生成量或各组淀粉的剩余量。淀粉酶催化淀粉水解的实质是降低了反应的活化能。
（2）根据图乙可知，40℃时酶A催化的组淀粉剩余量小于20℃和30℃时，说明40℃时酶A的活性大于20℃和 30℃时，所以若适当降低温度，酶的活性下降，催化效率降低，即相同时间内生成的麦芽糖的量减少，故测得的图甲中的P点将向下移动。
（3）1、6两组温度和酶的种类均不同，不遵循单一变量原则，所以1和6组不能做对照实验。
【分析】生物实验遵循的一般原则是对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等。
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