【班海】2022-2023春季人教新版 五下 第四单元 1.分数的意义【优质课件】

(共32张PPT)
分数的意义
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1
课前导入
目录
2
新课精讲
3
学以致用
4
课堂小结
课前导入
1
情景导入
关于分数你还知道哪些知识
②分数各部分名称。
④分数的产生。
①分数的读法。
③分数的含义。
新课精讲
2
探索新知
探究点 1
分数的产生
1.你认为分数是怎么产
生的呢？
2. 小结：在进行测量、
分物或计算时，往往
不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
探索新知
探究点 2
分数的意义
你能举例说明 的意义吗？
探索新知
每根是这把香蕉总根数的
每份是这盘面包的
在香蕉和面包中，你能找到 吗？
探索新知
都是一个物体。
一个正方形、
一个圆 ,
把这个物体平均分成四份，其中的一份就是这个物体的 ；
探索新知
一条线段是一个计量单位
把一个计量单位平均分成四份，其中的一份就是这个
计量单位的 ;
探索新知
一把香蕉、一盘面包都是一些物体
把这些物体平均分成四份，其中的一份就是这些物体的 。
探索新知
一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。
探索新知
一个物体
一个计量单位
一些物体
“1”
“1”
“1”
“1”
单位：“1”
探索新知
探究点 3
分数单位的意义
一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的 。
( )
( )
1
2
探索新知
一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的 。
( )
( )
平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。
( )
( )
1
2
2
3
探索新知
一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的 。
( )
( )
平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。
( )
( )
平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 。
( )
( )
1
2
2
3
3
4
探索新知
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份
的数叫分数单位。
例如: 的分数单位是 。
要点提示：
一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是几，它就有几个这样的分数单位。
典题精讲
读作：五分之三，含义：把长江干流的水体平均分成5份，约有3份水体受到不同程度的污染。
1．读出下面的分数，说说他们具体的含义。
长江干流越 的水体受到不同程度的污染
典题精讲
死海表层的水中含盐量达到
读作：十分之三，含义：把死海表层的水平均分成10份，有3份是盐。
按量和过传统标准，一个地区60岁以上老人达到总人口的 ，这个地区就视为进入老龄化社会。新标准是65以上老人占总人口的 。
读作：十分之一，含义：把一个地区的总人口平均分成10份，有1份是60岁以上的老人； 读作：一百分之七，含义：把一个地区的总人口平均分成100份，有7份是65岁以上的老人。
典题精讲
2．读出下面的分数，并写出每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
分数：
分数单位：
分数单位
的个数：
1
6
1
7
1
15
1
18
1
100
1
2
4
11
7
典题精讲
3．用直线上的点表示下面各分数。
（1）
（2）
上面两条直线中，每条直线上的最小刻度用分数表示分别是多少？它们分别是哪些分数的分数单位？
每条直线上的最小刻度用分数表示分别是 ， 。 是 和 的分数单位， 是 的分数单位。
典题精讲
4．任选下面一个分数，在下面的方框中画图表示。
5．和同桌说一说在生活中见过的分数，并说出它的单位“1”和分数单位。
答案略
答案略
易错提醒
判断。
(1)把一个梨切成2份，每份是它的 。 (　　)
(2)分数大，分数单位也大。 (　　)
(3)不同的分数，分数单位一定不同。 (　　)
(4)把12颗糖分给3个小朋友 ，每个小朋友得到了这些
糖的 。 (　　)
(5) 左图的阴影部分可以用来表示。 (　　)
×
×
×
×
×
辨析：分子相同、分母不同的分数，分数单位不同；分子不同、分母相同的分数，分数单位相同。
学以致用
3
小试牛刀
1．填空。
(1)在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用(　　　)来表示。
(2)把一块月饼平均分给3个小朋友，每个小朋友可得到这块月饼的(　　) 。
分数
小试牛刀
2．填空。
(1)一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作
(　　　　 )。把这个整体(　　　 )成若干份，这样的
(　　　)份或(　　　)份都可以用(　　　)来表示。
(2) 一个整体可以用(　　　　　)来表示，我们通常把它叫做(　　　　 )。　　　　　　
一个整体
平均分
一
几
分数
自然数1
单位数“1”
小试牛刀
3．把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示各图中涂色部分的大小。　　　　　　　　
2
4
8
16
2
7
3
5
2
4
9
6
小试牛刀
4．写出每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。
分数　　分数单位　　分数单位的个数
(　　) (　　)
(　　) (　　)
(　　) (　　)
(　　) (　　)
(　　) (　　)
1
8
17
33
125
小试牛刀
5．填空。
(1) 的分数单位是( 　)，它有(　　)个这样的分数单位。
(2) 是把单位“1”(　　)分成(　　)份，表示这样的(　　)份的数。
平均
7
2
5
(3)1里面有(　　)个 ，有(　　)个 。
(4)一本书，小明平均分5天看完，两天看了这本书的(　　)，还剩这本书的(　　)。
5
8
课堂小结
4
归纳总结：
在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
1.分数的意义：一个物体、一个计量单位或是一些物
体等都可以看作一个整体。把这个整体平均分成若
干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
2.单位“1”的含义：一个整体可以用自然数1来表示，
通常把它叫做单位“1”。
同学们，
下节课见！
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