(共35张PPT)
圆柱的认识
一键发布配套作业 & AI智能精细批改
(任务-发布任务-选择章节)
目 录
01 课前导入
02 新课精讲
03 学以致用
04 课堂小结
课前导入
1
情景导入
我们学过的正方体和长方体都是由平面围成的立体图形。
新课精讲
2
探索新知
探究点 1
认识圆柱
这些物体的形状有什么共同特点?
探索新知
你还见过哪些圆柱形的物体?
上面这些物体的形状都是圆柱体。
探索新知
探究点 2
圆柱各部分的名称及特征
观察一个圆柱形的物体,看一看它是由哪几部分组成的,有什么特征。
探索新知
思考:
①圆柱的上、下两个面什么样?叫做什么?
圆柱的上、下两个面叫做底面。它们是两个完全相同的圆。
底面
底面
探索新知
圆柱两底面的大小怎样?你有什么办法证明?
将圆柱两底面分别画在纸上,剪下重叠比较大小,你发现什么?
小组合作,动手动脑:
探索新知
底面
底面
底面
探索新知
比较胖瘦两个圆柱。
底面的圆大些,圆柱就粗些
探索新知
思考:
②用手摸一摸圆柱周围的面,你发现了什么?
底面
底面
侧面
圆柱周围的面(上、下底面除外)叫做侧面。
探索新知
思考:
③圆柱的两个底面之间的距离叫做什么? 在哪里?有几条?
底面
底面
侧面
高
O
O
探索新知
底面
底面
侧面
高
O
O
探索新知
底面
底面
侧面
高
O
O
探索新知
圆柱的高有无数条,高的长度都相等。
圆柱的两个底面之间的距离叫做高。
如果把一张长方形的硬纸贴在木棒上,快速转动木棒,想一想,转出来的是什么形状?
转动起来像一个圆柱。
探索新知
探究点3
圆柱的侧面展开图及其与圆柱的关系
圆柱侧面展开后得到一个长方形。
圆柱的侧面展开后是什么形状?
探索新知
长方形的长等于圆柱底面的周长,宽等于圆柱的高。
底面
底面
底面的周长
底面
底面
高
底面的周长
探索新知
圆柱结构有特点,上下两圆是底面。
圆柱侧面是曲面,高有无数两底间。
侧面展开把高沿,长方形便呈现。
底面周长等长边,圆柱的高是宽边。
典题精讲
1.指出下面圆柱的底面、侧面和高。
典题精讲
(1)
(2)
A
B
C
D
2cm
2.转动长方形ABCD,生成右面的两个圆柱。说说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的,底面半径和高分别是多少。
1cm
(1)以长方形的1cm的边为轴旋转而成的,底面
半径是2cm,高是1cm。
(2)以长方形的2cm的边为轴旋转而成的,底面
半径是1cm,高是2cm。
典题精讲
3.下面是同一个圆柱的展开图,说一说每个图是怎样展开的。
答案略
典题精讲
4.一个圆柱形茶叶筒的侧面贴着商标纸,圆柱底面半径是5cm,高是20cm。这张商标纸展开后是一个长方形,它的长和宽各是多少厘米?
长: 2×5×3.14
=10×3.14
=31.4(cm)
宽: 20cm
学以致用
3
小试牛刀
1.下面哪些图形是圆柱,在圆柱下面的括号里画“√”。
√
( )
( )
( )
( )
( )
( )
√
小试牛刀
2.给下面圆柱的各部分填上相应的名称。
高
侧面
底面
高
底面
侧面
小试牛刀
3
底面
高
侧面
圆柱
6
3
113.04
6cm
3cm
A
B
C
D
3.填空。
(1)圆柱是由( )个面围成的,圆柱的上、下两个面叫做( ),圆柱周围的面(上、下底面除外)叫做( ),圆柱的两个底面之间的距离叫做( )。
(2)如下图所示,将长方形ABCD以边AB所在的直线为轴旋转一周,形成一个( ),它的底面半径是( ) cm,高是( )cm,每个底面的面积是( ) cm2。
小试牛刀
4.对照图①,在图②中填上合适的名称。
底面
①
②
底面
底面的周长
高
小试牛刀
5.下面哪个是圆柱的展开图?说说理由。(单位:cm)
②是圆柱的展开图,因为底面周长3×3.14=9.42(cm)
正好是长方形的长。①和③都不是。
① ② ③
小试牛刀
6.一个圆柱的侧面展开图是一个长18.84 dm,宽9.42 dm的长方形,这个圆柱的底面半径是多少分米?
18.84÷3.14÷2=3(dm)或9.42÷3.14÷2=1.5(dm)
答:这个圆柱的底面半径是3分米或者1.5分米。
小试牛刀
7.“圆柱的侧面展开图一定是长方形或正方形”这句话对吗?为什么?
答:不对,如果不是沿高剪,那么展开的图就不是长方形或正方形。
课堂小结
4
归纳总结:
1.圆柱的上、下两个面叫做底面它们是两个完全相同的圆。
2.圆柱周围的面(上、下底面除外)叫做侧面。
3.圆柱的两个底面之间的距离叫做高。
4.圆柱侧面展开后得到一个长方形。
5.长方形的长等于圆柱底面的周长,宽等于圆柱的高。
同学们,
下节课见!
一键发布配套作业 & AI智能精细批改
(任务-发布任务-选择章节)