教科版（2017秋） 三年级下册1.8测试“过山车”课件(共14张PPT+视频)

(共14张PPT)
8.测试“过山车”
教科版三下《物体的运动》单元
“过山车”评价标准
安全
惊险刺激
“过山车”安全性能考核
1.认真阅读任务单，不明白可以请教同学或老师。
2.组内合理分工，如操作员、测量员/计时员、记录员、观察员。
3.合作完成考核任务，需要时向老师求助。
任务一 “过山车”稳固、小球跑完全程不脱轨
任务三 描述小球的运动路线
1.在任务单中画出小球运动的路线
2.分段标注直线运动（A）和曲线运动（B）
A
A
A
B
B
任务四 比较小球在不同“过山车”上的运动快慢
“过山车”惊险等级考核
加快速度
增加起点的高度或降低终点高度
用更加光滑的轨道
减少曲线运动，增加直线运动
……
起点变高，终点不变
终点变低，起点不变
减少曲线运动，增加直线运动
“过山车”惊险等级考核任务单
1.及时测量和记录下小球运动2米所需要的时间。
2.边改进边完善你们的设计图，并及时补充加快速度的方法。
谢谢观看
))
焦
过山车安全性考核任务单
任务一：过山车稳固、小球跑完全程不脱轨。
考核结果：过山车
(填“稳固”或“不稳固”)、小球
(填“能”或
“不能”)跑完全程不脱轨。
任务二：描述小球的位置
提示：1.以起点为中心，在过山车轨道的任意两个位置贴上标签。
2.小球的方向借助方位盘；小球的距离用软尺沿过山车轨道里取。
考核结果：当过山车行驶至位置1时在起点的
方向
米处。
当过山车行驶至位置2时在起点的
方向
米处。
任务三：描述小球的运动路线
提示：1.画出小球运动的路线；2.分段标注直线运动(A)和曲线运动(B)
画出运动路线（直线运动用“A”表示，曲线运动用“B”表示）
任务四：比较小球在不同过山车上的运动快慢
我们组选择：1.相同距离(2米)比时间(
);2.相同时间(3秒)比距离()。
建议：用软尺里距离，用标签纸贴在过山车上做记号
第1次
第2次
第3次
取值（取中位数）
运动的距离
运动的时间
●
●
●
●
任务二描述小球的位置
以起点为中心，在过山车轨道的任意两个位置贴上标签。
小球的方向借助方位盘；小球的距离用软尺沿过山车轨道量取。
北
西北
东
西
米
小学科学教学
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