（人教标准版）一年级数学下册教案 整十数加、减整十数 3

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整十数加、减整十数
教学内容：
教材第62页及练习十四第1、2、3题
教学目标
1、引导学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法。
2、培养学生对知识的迁移推理能力、计算能力和动手能力。
3、培养学生自主探索的学习习惯，激发学生的学习兴趣。
教学重点、难点
1、理解整十数加、减整十数的计算算理。
2、掌握整十数加、减整十数的计算方法。
教具、学具准备：
教学课件、小棒、计数器。
教学过程
一、复习
1、口算：
2+3＝ 5+4= 9-4=
3+4= 7-4= 6-2=
2、（1）80里面有（ ）个十。
（2）50里面有5个（ ）。
（3）6个十是（ ）。
（4）（ ）里面有7个十。
二、探究新知
1、教学例1。
（1）出示课件例1的情景图
开学了，老师要为同学们发书。学生根据图意列出算式。
①看到左边有10本书，右边有20本书，算一算一共有多少本书？）
列式：10+20=
②有30本书，老师把右边的20本发给学生了，还剩多少本？
列式：30-20=
2、探究整十数加、减整十数的计算方法。
①同张桌子的讨论、交流。
②课件演示、得出结论。（整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。）
三、反馈练习
1、第62页“做一做”第1题，
（先让学生看图并独立计算，再和同桌交流，说说计算方法。）
40+20= 60-20= 60-40=
2、第62页第2题，说一说计算方法。
（比一比，进一步让学生理解算理。）
3+2= 4+5= 6-4= 7-3=
30+20= 40+50= 60-40= 70-30=
四、小结：
我发现：整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。
五、作业：
练习十四的第4、5题。
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