【新课标】3.9《脑的功能》课件（25张PPT）
文档属性
| 名称 | 【新课标】3.9《脑的功能》课件（25张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 10.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-27 16:42:34 | ||
图片预览
文档简介
(共27张PPT)
脑的功能
人教鄂教版五年级下册
教学目标
（1）知道人脑是由大脑、小脑、脑干等组成的。
（2）初步了解大脑、小脑和脑干的主要功能。
（3）知道脑是认知、情感、意志和行为的生物基础。
（4）能简要描述大脑的外形特征。
（5）能从睡眠、压力、情绪等方面，列举为保护脑的健康采取的主要措施。
新知导入
踢球时，我们的感觉器官和运动器官是怎样协调一致完成各种动作的？脑在其中起到什么作用？
踢球时感觉器官捕捉到外界的刺激集中到人脑，人脑在统一调用运动器官做出相应的反应，应对外界刺激。脑在其中起到传递信息，传递外界刺激的作用。
新知讲解
一、脑的组成
脑主要由大脑、小脑、脑干三部分组成。
脑被坚硬的颅骨包裹着，它主要有哪些部分组成？
新知讲解
大脑的质量约占脑重的80%（约1120克），大脑是什么样子的？
大脑分左脑和右脑两部分，大概有两个拳头并拢起来那么大。
新知讲解
大脑的表面像核桃仁一样，有许多凹陷的沟和隆起的回。
回
沟
沟和回能够增加大脑皮层表面积，存储大量信息。
新知讲解
脑中80%是水，软软的。大脑的硬度跟豆腐差不多，但颜色是粉红色。
我们的大脑很脆弱，经不起磕碰，平时一定要保护好自己的大脑。
新知讲解
二、脑的功能
（一）体会大脑的功能
（1）“反应尺”游戏
准备一根长度约为30厘米的直尺，两人一组，一人放尺子，一人抓尺子，比比谁反应速度快。
新知讲解
◆将0刻度朝下，做好准备。
◆“放尺”人用两个手指捏住尺的上端，使尺与地面垂直
◆“抓尺”人把右手放到尺的下端并使手的下侧与尺子底端边缘对齐，做好抓尺准备。（不能碰到尺，尺子下落过程中手也不能碰到尺子，否则本次读数无效）
◆反复做4次后，两人交换角色，再进行4次。
◆将抓尺位置对应的读数记录下来，计算平均值。
游戏规则
新知讲解
温馨提示
①注意尺子的方向，数字小的一端向下。
②不要在桌面上进行实验，要给尺子下落留有空间。
③可以先练习几次，提高抓到尺子的成功率。
新知讲解
游戏记录
脑在游戏中的作用：
抓尺位置平均值越小，说明人脑反应时间越短，反应速度越快。
新知讲解
（2）“快速记数”游戏
卡片上有12个数字，10秒记忆后，请写出你记住的数字。比比看，谁记得最多。
脑在游戏中的作用：
大脑有记忆功能。
新知讲解
一般来讲，大脑具有非常强大的记忆功能，普通人只使用到了大脑全部记忆的1/10左右。假如一个普通人每天可以记忆30个单词，一年大约可以背一本字典，而经过专门训练的天赋比较高的人，一分钟可以记忆500多个单词，所以说人的记忆是无法测量的，有的时候大到惊人。
知识卡：大脑惊人的记忆
新知讲解
（二）体会小脑的功能
高30厘米，宽10厘米，长3米的平衡木一副，设一端边线为起点线，则另一端边线为终点线。
两端外各加一块与平衡木等高的宽20厘米、长20厘米的平台。
材料准备
（1）走“平衡木”
新知讲解
活动规则
①站在“起点线”后的平台上，面向平衡木，双臂侧平举。
②当听到“开始”的口令后，两脚交替向“终点线”前进。
③任意一个脚尖超过“终点线”时，活动结束。
新知讲解
（2）“金鸡独立”
双手侧平举，单脚站立，抬起的一脚的脚背贴近站立的脚的膝盖，或是另一只脚往后面勾起，在规定的时间里比，赛看谁先动，平衡力最稳的同学为获胜者。
新知讲解
在走“平衡木”和做“金鸡独立”游戏时取胜的关键在于谁的平衡力控制的好。平衡力是谁来控制的？
小脑——平衡力作用
新知讲解
（三）小结：脑的功能
观察图片活动，分析脑在活动中起到怎样的作用？
控制思维
协调运动
大脑、小脑和脑干是人脑的主要组成部分，控制着人的思维、运动、知觉等。它们分工不同但又相互配合，协调一致地帮助我们完成各种活动。
新知讲解
识别功能
推理功能
创造功能
想一想，脑还有哪些功能？
新知讲解
阅读资料，大脑、小脑和脑干各起什么主要作用？如果受损会怎么样？
大脑主要负责我们的思维和记忆，某些部分还负责对来自感官的各种刺激作出反应，从而产生视觉、听觉、言语和活动。如果大脑受到损伤，人的思维能力、语言能力、记忆能力等就会受到影响。
小脑主要维持身体平衡，协调运动。如果小脑受到损伤，就可能造成身体局部瘫痪、行动不便等问题。
脑干连接着许多神经通路，在维持心跳、呼吸等生命活动中起着非常重要的作用。
新知讲解
三、保护脑
脑是人类重要器官，应该怎样保护？
保证睡眠充足
保持愉悦心情
骑摩托车或做剧烈运动时戴头盔
课堂练习
1.小脑是脑的组成部分，其主要功能是（ ）
A.维持平衡 B.控制思维
C.维持心跳、呼吸等生命活动
2.下列运动能锻炼大脑功能的是（ ）
A.走“平衡木” B.金鸡独立 C.做“反应尺”游戏
3. 下列做法不利于脑健康的是（ ）
A.熬夜补习功课 B.科学搭配饮食 C.防止剧烈撞击
4.在溜冰场上能灵活自如的滑冰，说明脑具有（ ）
A.控制思维功能 B.协调运动功能 C.创造识别功能
A
C
A
B
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道人脑是由大脑、小脑、脑干等组成的。初步了解大脑、小脑和脑干的主要功能。知道脑是认知、情感、意志和行为的生物基础。知道如何保护脑的健康，让我们更好地生活。
板书设计
脑的功能
结构
功能
保护
作业布置
查阅资料，了解更多脑的知识和保护脑的措施。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
脑的功能
人教鄂教版五年级下册
教学目标
（1）知道人脑是由大脑、小脑、脑干等组成的。
（2）初步了解大脑、小脑和脑干的主要功能。
（3）知道脑是认知、情感、意志和行为的生物基础。
（4）能简要描述大脑的外形特征。
（5）能从睡眠、压力、情绪等方面，列举为保护脑的健康采取的主要措施。
新知导入
踢球时，我们的感觉器官和运动器官是怎样协调一致完成各种动作的？脑在其中起到什么作用？
踢球时感觉器官捕捉到外界的刺激集中到人脑，人脑在统一调用运动器官做出相应的反应，应对外界刺激。脑在其中起到传递信息，传递外界刺激的作用。
新知讲解
一、脑的组成
脑主要由大脑、小脑、脑干三部分组成。
脑被坚硬的颅骨包裹着，它主要有哪些部分组成？
新知讲解
大脑的质量约占脑重的80%（约1120克），大脑是什么样子的？
大脑分左脑和右脑两部分，大概有两个拳头并拢起来那么大。
新知讲解
大脑的表面像核桃仁一样，有许多凹陷的沟和隆起的回。
回
沟
沟和回能够增加大脑皮层表面积，存储大量信息。
新知讲解
脑中80%是水，软软的。大脑的硬度跟豆腐差不多，但颜色是粉红色。
我们的大脑很脆弱，经不起磕碰，平时一定要保护好自己的大脑。
新知讲解
二、脑的功能
（一）体会大脑的功能
（1）“反应尺”游戏
准备一根长度约为30厘米的直尺，两人一组，一人放尺子，一人抓尺子，比比谁反应速度快。
新知讲解
◆将0刻度朝下，做好准备。
◆“放尺”人用两个手指捏住尺的上端，使尺与地面垂直
◆“抓尺”人把右手放到尺的下端并使手的下侧与尺子底端边缘对齐，做好抓尺准备。（不能碰到尺，尺子下落过程中手也不能碰到尺子，否则本次读数无效）
◆反复做4次后，两人交换角色，再进行4次。
◆将抓尺位置对应的读数记录下来，计算平均值。
游戏规则
新知讲解
温馨提示
①注意尺子的方向，数字小的一端向下。
②不要在桌面上进行实验，要给尺子下落留有空间。
③可以先练习几次，提高抓到尺子的成功率。
新知讲解
游戏记录
脑在游戏中的作用：
抓尺位置平均值越小，说明人脑反应时间越短，反应速度越快。
新知讲解
（2）“快速记数”游戏
卡片上有12个数字，10秒记忆后，请写出你记住的数字。比比看，谁记得最多。
脑在游戏中的作用：
大脑有记忆功能。
新知讲解
一般来讲，大脑具有非常强大的记忆功能，普通人只使用到了大脑全部记忆的1/10左右。假如一个普通人每天可以记忆30个单词，一年大约可以背一本字典，而经过专门训练的天赋比较高的人，一分钟可以记忆500多个单词，所以说人的记忆是无法测量的，有的时候大到惊人。
知识卡：大脑惊人的记忆
新知讲解
（二）体会小脑的功能
高30厘米，宽10厘米，长3米的平衡木一副，设一端边线为起点线，则另一端边线为终点线。
两端外各加一块与平衡木等高的宽20厘米、长20厘米的平台。
材料准备
（1）走“平衡木”
新知讲解
活动规则
①站在“起点线”后的平台上，面向平衡木，双臂侧平举。
②当听到“开始”的口令后，两脚交替向“终点线”前进。
③任意一个脚尖超过“终点线”时，活动结束。
新知讲解
（2）“金鸡独立”
双手侧平举，单脚站立，抬起的一脚的脚背贴近站立的脚的膝盖，或是另一只脚往后面勾起，在规定的时间里比，赛看谁先动，平衡力最稳的同学为获胜者。
新知讲解
在走“平衡木”和做“金鸡独立”游戏时取胜的关键在于谁的平衡力控制的好。平衡力是谁来控制的？
小脑——平衡力作用
新知讲解
（三）小结：脑的功能
观察图片活动，分析脑在活动中起到怎样的作用？
控制思维
协调运动
大脑、小脑和脑干是人脑的主要组成部分，控制着人的思维、运动、知觉等。它们分工不同但又相互配合，协调一致地帮助我们完成各种活动。
新知讲解
识别功能
推理功能
创造功能
想一想，脑还有哪些功能？
新知讲解
阅读资料，大脑、小脑和脑干各起什么主要作用？如果受损会怎么样？
大脑主要负责我们的思维和记忆，某些部分还负责对来自感官的各种刺激作出反应，从而产生视觉、听觉、言语和活动。如果大脑受到损伤，人的思维能力、语言能力、记忆能力等就会受到影响。
小脑主要维持身体平衡，协调运动。如果小脑受到损伤，就可能造成身体局部瘫痪、行动不便等问题。
脑干连接着许多神经通路，在维持心跳、呼吸等生命活动中起着非常重要的作用。
新知讲解
三、保护脑
脑是人类重要器官，应该怎样保护？
保证睡眠充足
保持愉悦心情
骑摩托车或做剧烈运动时戴头盔
课堂练习
1.小脑是脑的组成部分，其主要功能是（ ）
A.维持平衡 B.控制思维
C.维持心跳、呼吸等生命活动
2.下列运动能锻炼大脑功能的是（ ）
A.走“平衡木” B.金鸡独立 C.做“反应尺”游戏
3. 下列做法不利于脑健康的是（ ）
A.熬夜补习功课 B.科学搭配饮食 C.防止剧烈撞击
4.在溜冰场上能灵活自如的滑冰，说明脑具有（ ）
A.控制思维功能 B.协调运动功能 C.创造识别功能
A
C
A
B
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道人脑是由大脑、小脑、脑干等组成的。初步了解大脑、小脑和脑干的主要功能。知道脑是认知、情感、意志和行为的生物基础。知道如何保护脑的健康，让我们更好地生活。
板书设计
脑的功能
结构
功能
保护
作业布置
查阅资料，了解更多脑的知识和保护脑的措施。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin