（长春版）一年级语文下册教案 春 晓 4

《春晓》教案
　　
教学目标:
　　1、 感悟诗中所描绘的春景，学习中华民族的优秀文化传统。
　　2、 培养学生初步的语言感悟能力，联想力，自主学习的能力和习惯。
　　3、 有感情朗读并背诵古诗，学会8个二类生字和8个一类生字，掌握两个偏旁：士字头儿和矢字旁儿。
　　
教学重点、难点：
　　掌握8个一类生字的字形、字音和书写。
　　
教学准备：生字卡片、课件、配音磁带
　　
教学时数：3课时
　　
第一课时
　　
教学内容：
1、熟读古诗、感悟诗意。
　　2、认读一、二类生字。
　　
教学过程：
　　一、 导入
　　同学们，春天到了，有很多诗人描写春天、赞美春天。今天我们就来学习一首关于春天的诗《春晓》。
　　二、 熟读古诗、理解诗意，感受春天。
　　1、 师配乐范读古诗，出示课件。
　　2、 学生自由读古诗，要求读准每一个字的字音，做到正确、流利、有感情。
　　3、 分句理解古诗的意思。
　　春晓：春天的早晨。
　　大意：春天的夜晚睡得真是香甜，不知不觉就天亮了。刚一醒来，听见窗外到处都有鸟儿在歌唱。朦胧中记起昨夜曾听到风吹雨打的声音，不禁想到，不知有多少花儿在风雨中飘落了。这首诗描写了春雨后的早晨。写出了诗人的感受，表现了诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。
　　三、 学习生字。
　　1、 认读二类生字、组词。
　　落：luò 落山 落泪 落选部落
　　là 丢三落四 落下
　　lào 口头语：落枕
　　啼：tí 啼叫悲啼鸡啼
　　2、 学习五个一类生字。
　　民：mín 独体字象形 人民 移民 公民
　　居民 民歌 农民 民富国强
　　眠:mián 左右结构 形声字 字谜：眼中有大众。睡眠 冬眠 长眠 失眠
　　觉:jué 上中下结构 字谜：可见有学头。
　　感觉 味觉 嗅觉 听觉 视觉
　　幻觉 觉得
　　Jiào 睡觉 午觉
　　尧:yáo 传说中古帝王的名字。
　　晓:xiǎo 左右结构 形声字
　　字谜：太阳西落无水浇。
　　1表示天刚亮的时候。
　　2表示知道。报晓 分晓 家喻户晓知晓
　　四、 复习巩固所学生字。
　　五、 作业：背诵古诗、复习生字。
　
第二课时
教学内容：复习背诵古诗、检查生字、学习三个一类生字和两个偏旁部首。
　　
教学过程：
　　一、 复习古诗、生字。
　　1、 检查古诗背诵情况。
　　2、 复习生字。开火车读字、组词。
　　二、 学习三个一类生字。
　　声：shēng 上下结构
　　字谜：喜上眉梢。 声音 歌声名声 声母 声调 叫声
　　学习新的偏旁部首“士字头儿”。
　　带有“士字头”的字：吉 志喜 壳
　　矢：shǐ 独体字 象形字 结合书中的图来进行字理识字。强调第四笔“撇”不出头。
　　1箭头 有的放矢
　　2发誓 矢口抵赖 学习“矢字旁儿”。短 矮
　　知：zhī 左右结构 形声字
　　字谜：左边能射飞禽，右边能言善变。 知道 知识 知心知音 知青 知情
三、 复习巩固。
将本课中的合体字拆开，让学生们给字找朋友。
四、 作业：
书写本课一类生字。
　　
第三课时
　　
教学内容：复习生字、处理课后练习。
　　
教学过程：
　　一、 复习生字
　　小组之间进行识字比赛，看看哪组记得最多。
　　二、 处理课后习题。
　　1、 读一读。
　　可将这一题进行扩展，把本课所有生字都包括在内。让学生在巩固生字的同时，积累词语。
　　2、 写一写。
　　写一写六个词语，也可以选择一个词语写一句话。
　　3、 做一做。
　　学完本课之后，你想做点什么 可以把这首诗写成书法作品;也可以给大家讲一讲诗的大意;可以给这首诗配上一幅图画;或者配乐朗读古诗。
　　4、 背一背。
　　读一读诗人杜甫的《绝句》，理解诗的大意，背一背。再次感受春天的美景，体会诗的优美。
　　三、 作业：回家搜集一下有关春天的古诗，课后交流。
　　四、 板书设计：
　　春晓
　　【唐】孟浩然
　　春眠不觉晓， 一类字
　　处处闻啼鸟。
　　夜来风雨声， 二类字
　　花落知多少。