4.1常见的地貌类型第二部-河流地貌 教案

河流地貌教学设计
一、教材分析
本部分内容选自人教版（2019）高中地理必修一第四章第一节常见的地貌类型第二部分——河流地貌，本部分内容是从两个方面进行讲解的。一是河谷的演变，揭示流水侵蚀作用在不同的河段形成不同的地貌形态。二是冲积平原的形成，揭示河流沉积作用对地表形态塑造的影响。
二、教学目标
综合思维：能够运用地理知识说明河流与地表形态之间的关系，以及河流地貌的演变过程。
区域认知：了解不同地区的河流地貌，并且能够解释特定地区的河流地貌形成过程。
人地协调观：了解河流地貌对人类的影响，培养爱护河流、保护自然的能力。
地理实践力：能够观察、识别和描述河流地貌，具备一定的考察、调查河流地貌的科学探究意识和能力。
三、学情分析
学生在初中阶已经接触过相关河流的知识，并且在日常生活中河流也是非常常见的地理事物，学生有一定的知识储备。但是面对不同地区的河流地貌，以及河流地貌的演变过程等深层次问题等，学生仍然难以把握。
四、教学重难点
河流的三种侵蚀作用，以及分别对河流地貌塑造的影响。
河流侵蚀和冲积地貌在时间与空间上的演变过程。
五、设计理念
采用讲授与动画演示相结合的沉浸式教学，充分调动学生的积极性，同时更好的将抽象的地理演变过程形象化，方便学生理解。此外，高中学段也是学生价值观形成的关键时期，在讲授河流地貌相关知识的同时，渗透资源节约与环境保护意识的培养，引导学生形成正确的环境观。
六、教学过程
1、 河流的侵蚀地貌
以长江为例，分别对上、中、下游河段的流水侵蚀作用进行分析河流上游：流水以下蚀和溯源侵蚀为主，形成 V 型谷。
河流中、下游：下蚀减弱，以侧蚀为主。河道变弯，河谷拓宽，形成 U 型谷。
2、 河流冲积地貌
河流搬运地表物质并沉积形成的地貌类型，包括山前冲积平原、河漫滩平原和三角洲平原三种类型。河流在流速快的地方以侵蚀为主，在流速慢的地方以沉积为主。凹岸以侵蚀作用为主；凸岸以堆积作用为主。
山前冲积平原：当河流携带大量的泥沙流出山区，由于地形平躺，水流速度减慢，水流的搬运能力减弱，泥沙开始成沉积，形成扇状地貌，也叫山前冲积扇。多个冲积扇共同联合扩大就形成了冲积平原。在山前冲积扇沉积的过程中，受重力的
影响，大的砾石先沉积，小的沙土沉积在冲积扇的边缘，同时由于冲积扇的海拔降低，地下水出入地表，在冲积扇的边缘形成绿洲平原。
河漫滩平原：当河流流经弯曲河道时，河流两侧水流流速的差异，使得泥沙容易在凸岸堆积，泥沙不断的堆积并逐渐扩大升高，在枯水期露出水面，形成河漫滩，多个河漫滩连在一起形成河漫滩平原。
河口三角洲：河流携带泥沙汇入海洋时，由于地形平坦，河流流速减慢，加上海水的顶托作用，河流中的泥沙逐渐沉积，形成近似三角形的沉积平原，也称为河口三角洲平原。
河流在不同的河段也会形成不同的河流冲积地貌，在上游出山口地区容易形成山前冲积平原，而河漫滩平原主要分布于河流的中下游地区，在河流的出山口处容易形成河口三洲平原。
七、思维导图