第17课 二战后资本主义的新变化 教案

世界
第17课 二战后资本主义的新变化
【课程标准】
知道欧洲联合的趋势和日本经济的发展;知道社会保障制度的建立,初步了解战后资本主义发展的新特点。
【教学目标】
知识与技能 (1)掌握欧洲联合、美国成为资本主义世界的霸主、日本崛起的原因和表现。(2)了解社会保障制度的建立过程。(3)培养学生再认、再现重要历史事实、历史概念和历史结论的能力
过程与方法 (1)分析材料,进行比较,了解第二次世界大战后资本主义国家经济恢复和发展的原因。(2)教师补充相关知识,可以英国等为例,帮助学生了解社会保障制度的建立与发展
情感态度 与价值观 (1)通过学习西欧和日本经济恢复与发展的主要原因,认识到经济发展与改革之间的关系。(2)使学生认识到科学技术是第一生产力
【本课结构】
本课内容共三目,第一目是“欧洲的联合”,主要讲述的是第二次世界大战后,西欧各国着手恢复和发展经济,在这一过程中逐渐走上了联合之路;第二目是“美国的发展与日本的崛起”,主要讲述了美国战后经济发展的概况,日本战后经济的迅速恢复和崛起等内容;第三目是“社会保障制度的建立”,主要讲述了二战后主要资本主义国家建立起社会保障制度,到20世纪六七十年代,西方主要资本主义国家的社会保障制度进一步发展,但这一制度并不能解决资本主义制度的基本矛盾。
【本课重难点】
重点:西欧、美国、日本经济发展的原因及表现。
难点:社会保障制度的建立、欧盟成立的原因。
【新课情景导入】
播放视频:第二次世界大战期间美国向日本的广岛和长崎投放原子弹;第二次世界大战期间攻克柏林的战役。通过这两段视频资料,激发学生的学习兴趣后导入新课:第二次世界大战给日本和西欧带来巨大灾难,但日本和西欧没有就此沉沦,而是在战后迅速崛起。那么,它们是怎样恢复并发展起来的 今天我们就来学习相关内容。
【探究新知】
一、欧洲的联合
教师投影图片并解释西欧的地理概念:西欧,在自然地理概念上是指欧洲的西部,主要包括英国、爱尔兰、荷兰、比利时、卢森堡、法国和摩纳哥。在国际政治概念上,主要是指二战后除苏联和东欧国家之外的20多个欧洲资本主义国家。
解读完成后,创设不同的情境任务,师生互动完成。
任务一 阅读归纳,史实重现
　　阅读教材P79第一段,归纳二战后西欧经济呈现右图形势的原因。
教师出示答案:美国的援助是客观因素,而西欧在二战后采用了最先进的科学技术成果,制定了恰当的经济发展政策,以及西欧原有的高素质劳动力优势,则是西欧经济发展的主观因素。
任务二 探求新知,清晰联合
用多媒体展示影响欧洲联合的相关史料:
材料一 谋求欧洲统一有相当远的历史渊源……经过两次世界大战后,昔日的欧洲列强均已降为二等国、三等国……在东方,来自苏联和其东欧盟国的威胁日益严重;在西方,来自美国的经济渗透和政治控制不断加强……欧洲的政治家们又发出了新的欧洲统一的呼声。
——《世界史》
材料二
欧共体到欧盟大事记
时间 史实
1957年 法国和联邦德国等六国外长在罗马签订了建立欧洲经济共同体与欧洲原子能共同体的两个条约,于1958年1月1日生效
1965年 签订了《布鲁塞尔条约》,决定将欧洲煤钢共同体、欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体统一起来,统称欧洲共同体。条约于1967年7月1日生效
1991年 欧共体马斯特里赫特首脑会议通过了建立欧洲经济货币联盟和欧洲政治联盟的《马斯特里赫特条约》,简称“马约”
1992年 各国外长正式签署“马约”。“马约”于1993年11月1日正式生效,欧共体开始向欧洲联盟过渡
1995年 欧盟成员国扩大到15个,到2013年已经达到28个
材料三 1965年和1993年美国与西欧在世界工业生产中的比重
教师设问:
(1)依据材料一,分析概括欧洲各国要实现“新的欧洲统一”的原因(欧共体成立的原因)。
(2)材料二中的大事记反映出欧洲一体化过程中的哪些主要特征
(3)依据材料三的示意图及所学知识,分析欧洲的联合对欧洲及世界产生了怎样的影响。
此环节建议由学生阅读材料后小组讨论,确定出小组内的答案,由教师抽查小组完成情况,然后用多媒体课件显示标准答案:
(1)原因:通过联合提高欧洲的综合实力来保障自身安全,同时,也试图恢复或提高自身的国际地位。
(2)特征:从经济一体化到经济政治一体化;成员国数量不断增加,范围不断扩大。
(3)促进了欧洲的经济发展,提高了欧洲的国际地位,推动了世界多极化趋势发展。
设计意图:培养学生的阅读能力及掌握论从史出的基本原则,进一步提升学生的综合学习能力。
任务三 创设情景,亲身体验
教师可以投影以下相关图片,感受今日欧盟新生活:
教师设问:假如你是一个法国人,在欧盟中的任何一个国家进行的哪些活动不会受到限制
教师总结:欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通,不同国家的人可以自由地在任何一个成员国工作、学习或居住。
教师过渡:欧洲国家由于二战后实现了联合,迅速推动了经济恢复与发展。那么,战后的美国和日本经济发展情况如何呢
二、美国的发展与日本的崛起
指导学生阅读教材P80的内容,完成下列表格,教师适当补充。
时间阶段 美国经济发展特点及原因
第二次世界大战后 经济繁荣(积极拓展世界市场,应用最新科技成果,革新生产技术)
20世纪七八十年代 经济发展速度放缓(受到中东石油危机影响,成为世界上最大的负债国)
20世纪90年代以后 出现了“新经济”(全球化和信息化)
用幻灯片出示下列材料:
材料一 二战后初期,麦克阿瑟在日本推行的大规模民主化改革彻底消除了日本军国主义和极端民族主义,在很大程度上推动了日本的政治、经济和社会的民主化进程,为其日后走向现代化奠定了社会政治基础。
——《国际关系史》
材料二 为了支持这一堡垒,美国在战后的头6年花费了约20亿美元。由于美国在朝鲜战争和越南战争期间需要各种商品,日本取得了十分惊人的经济进步,到1970年时,它已成为仅次于美国和苏联的世界第三大工业强国。
——《全球通史》
材料三 二战后,日本高度重视教育事业,教育经费占政府行政费用的1/5左右,这一比重在资本主义国家中是最高的。1950—1972年,教育经费由1599亿日元增加到40244亿元,增加近25倍。
材料四 日本人说,我们的政府实施贸易立国等干预政策,建立外向型经济发展模式;我们传统中的“集团意识”“团队精神”发挥了非常大的作用;我们的劳动者被西方人誉为“工蜂”;我们的医生忙于抢救“过劳死”的病人……
教师设问:依据以上材料及所学知识,分析二战后日本经济持续高速发展的原因。
学生回答:二战以后,美国在日本推行非军事化和民主化改革;20世纪50年代,美国出于本国的战略需要,开始扶持日本;美国的军需订单,刺激了日本经济的发展;日本政府制定了适当的经济政策,引进最新的科学技术成果,发展教育和科学技术;日本实行贸易立国政策,注意集团和团队意识;等等。
教师用幻灯片出示材料:
2005年,日本、德国、巴西和印度组成的4国联盟向联合国成员国散发了一项决议草案,要求将安理会理事国从目前的15个扩大至25个,并增加包括以上4国在内的6个安理会常任理事国。
2017年12月15日下午,日本外相河野太郎在美国纽约的联合国总部召开记者会,表示日本将参加2022年的联合国安理会非常任理事国竞选。他强调说:“(日本)将尽可能频繁地作为理事国持续为维护国际社会的和平与安全作出贡献。”
教师设问:以上材料说明了什么
学生回答:说明随着经济的发展,日本正努力谋求政治大国的地位。
教师过渡:二战后,伴随着经济的恢复和发展,资本主义社会的矛盾开始显现,各主要资本主义国家又是如何应对的呢
三、社会保障制度的建立
指导学生阅读教材P81—82的内容,思考并回答问题:
(1)资本主义国家建立社会保障制度的原因是什么
(2)社会保障制度的内容有哪些
(3)主要资本主义国家的社会保障制度在什么时期得到进一步发展
(4)如何评价社会保障制度
学生回答:
(1)为了缓和社会矛盾(罗斯福新政期间《社会保障法》的颁布是为肇始)。
(2)社会保障制度,大体上包括社会保险和福利补助两大类,包含医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育等。
(3)20世纪六七十年代,西方主要资本主义国家的社会保障制度进一步发展。
(4)社会保障制度是工人阶级斗争的结果,可以缓和阶级矛盾,创造一个有利于经济发展的稳定的社会环境,但它不能解决资本主义制度的基本矛盾。
【课堂小结】
二战期间,西欧和日本经济遭到严重破坏。二战后,西欧走向了联合;美国经济发展经历了三个阶段:繁荣、放缓和90年代以后的进一步发展,出现“新经济”;日本逐步成为资本主义世界第二经济大国。伴随着资本主义国家经济的迅速发展,社会矛盾日益尖锐,主要资本主义国家纷纷调整政策,建立起社会保障制度。
【板书设计】
【教学反思】
本课要通过西方资本主义国家和地区的发展,引导学生思考其对我国的经济发展的启示。例如科技兴国、深化改革,寻求合作、互惠互利。
【课后活动】
1.第二次世界大战后,西欧国家和日本经济迅速发展的原因有哪些 (教材P82)
[答案] 美国的大力扶持和援助;采用最先进的科技成果;制定了恰当的经济发展政策。
2.2016年,英国就是否脱离欧洲联盟举行公民投票,投票结果显示,多数人赞同脱离欧洲联盟。查阅资料,结合新闻报道,说一说你对这件事的看法。(教材P82)
[答案] 2016年,英国就是否脱离欧洲联盟举行公民投票,投票结果显示,多数人赞同脱离欧洲联盟,原因是欧盟的一体化限制了英国的发展。英国人认为脱欧后,英国会得到更好的发展。但这一事件具有两面性,离开欧盟后,英国丧失了一个自由广阔的市场,这将直接影响到英国的政治地位、经济发展、人才流动以及劳动力的补给,脱欧后,是否能比留在欧盟发展得更好是个未知数;同时,欧盟也失去了一位强有力的伙伴,这是对欧洲一体化的巨大打击。总而言之,英国脱欧将对自身、对欧洲、对世界带来重大影响。