第12课《为人民服务》第一课时 课件

(共16张PPT)
12 为人民服务
（第一课时）
六年级语文下册部编版
激情导入
你在哪些地方、场合见过、听过“为人民服务”？
初读课文
检测预习
学习任务二
自主学习
自读提示：
请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。
边读边思考：说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。
合书完成“学习任务单”
检测预习
革命 解放 彻底 利益 意义
剥削 压迫 批评 兴旺
五湖四海 目标 责任 牺牲
死得其所 制度 寄托 哀思
bō xuē
葬
彻
迁
泰
迫
批
标
牺
炊
不要多写一横
不是“水”
规范书写
规范书写
“死”要写得扁一些，下方的“廾”第二笔是撇，不能写成竖。
了解人物
检测预习
法西斯
追悼会
根据地
第二次世界大战中，德、意、日三国的统治者实行恐怖、独裁，推行侵略政策，被人们称为“法西斯”。
“根据地”是军事指挥的中心地；文中“九千一百万人口的根据地”指的是当时的陕甘宁边区和华北、华中、华南等抗日根据地。
为悼念死者而开的会议。《为人民服务》就是1944年在张思德同志追悼会上毛泽东同志的演讲发言。
整体把握课文
了解主要内容
学习任务三
整体感知
再次默读课文，想一想：课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思？用“ ”画出相关的语句，并提炼出关键词。
整体感知
为人民服务 1.我们的队伍是“为人民服务的”。
2.如何对待“死”——“为人民利益而死，就比泰山还重”。
3.如何对待批评——不怕别人批评指出我们的缺点。
4.如何对待困难——在困难的时候要看到成绩和光明。
5.如何对待死去的同志——不管是谁，都要给他送葬，开追悼会。
教师小结
我们通过读课文，标画每一自然段的关键语句，再用自己的语言概括，知道了课文围绕“为人民服务”这一观点，讲了这五个方面的意思。像本文这种围绕一个中心来写几方面内容的文章叫作议论文。
课堂小结
议论文没有精彩的故事情节，没有细致的描写，没有华丽的词藻，但它跟你讲道理，分析问题，它有的是深刻的思想。下节课我们再来探讨本文是如何将这几方面写具体的。
自主作业
根据自己的情况，可以选择一项或两项完成。
1.尝试背诵2—3自然段。
2.完成分层作业。
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