第8课 金与南宋的对峙【学案】（表格式无答案）

《第8课 金与南宋的对峙》学案
学习目标
能借助女真族的崛起和金灭辽与北宋等史实得出“民族交融有利于社会进步”、“改革推动社会进步”的认识，培养学生唯物史观的核心素养。 能通过时间轴和地图直观了解女真族的崛起四步走和金灭辽、金灭北宋等史实，形成清晰的时空观念。 能通过文字、图片等史料，分析辽、北宋灭亡的共同原因并尝试评价宋金议和，培养学生史料实证的核心素养。 能借助课本40页《人物扫描》的文字材料，分别从岳飞和岳飞抗金两个角度分析人们尊崇和怀念岳飞的原因，突破难点，培养学生历史解释的核心素养。 通过本课学习，结合习近平主席的讲话，尝试评价不同时期的民族关系，初步认识“中华民族同宗同源，多元一体”，培养学生的家国情怀。
课前学习任务
《第8课 金与南宋的对峙》学案 一、女真族的崛起 1．发展概况：女真族生活在 流域和 一带，过 生活。 2．建立政权与发展壮大： （1）辽宋时期女真族受 的控制和压迫。（2） 末， 统一女真各部。 （3） 年， 建立女真政权，国号 ，他就是 。 （4）模仿 制度；改革女真部落 ；颁行 ；发展生产。 二、金灭辽及北宋 1．金灭辽： 年，辽被 灭亡。 2．金灭北宋：面对金军的强大攻势， 、 无心抵抗。______年，金军攻破开封，北宋灭亡。（史称“靖康之变”） 三、南宋的偏安 1．南宋建立： 年， 建立南宋，定都 。 2．岳飞抗金： （1）背景： 初年，金军几次南下，南宋军民奋起抵抗。 （2）战绩：岳飞率领的“ ”在 大败金军，迫使 后撤，史称“郾城大捷”。 （3）结果： 和权臣 为维护自己统治地位，便向金 ，下令岳飞班师，并以“ ”的罪名杀害岳飞。 3．宋金对峙： （1）宋金议和：南宋向金 ，并给金 ，双方以 一线划定界限，标志 局面形成。 （2）宋金对峙局面形成：金迁都 ，改名为 。南宋偏安 一隅。
课上学习任务
【学习任务一】 1.根据图片及文字资料，说说女真族生活的区域与生活方式。 2.阅读课本37-38页，简述女真族的崛起概况。 3.少数民族巩固政权的措施有什么共同点？这说明了什么？ 【学习任务二】 1.观察两幅地图，说说在1111年-1142年间主要发生了什么事情？ 2.阅读材料，分析辽、北宋灭亡的共同原因。 3.阅读材料，说说金灭辽和北宋给我们什么启示？ 【学习任务三】 1.结合情景中的独白分析：朝廷为何在抗金形势一片大好时命岳飞撤军？岳飞之死的真正原因是什么？ 2.岳飞抗金，数百年来一直被民众传颂，人们将他视为民族英雄。你知道有哪些关于岳飞的故事？ 3.想一想，人们为什么尊崇和怀念岳飞？ 结合材料，尝试评价宋金议和。 【学习任务四】 1.画出两宋与辽、金、西夏并立示意图。 2.如何认识历史上不同时期的民族关系？
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《中国通史》央视纪录片（100集）：第57集《靖康之难》；第58集《宋金和战》；第59集《偏安东南》