3《月是故乡明》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
月是故乡明
季羡林
自古以来，文人墨客总是把明月与思乡联系在一起，久而久之，明月便成了触发乡愁、寄托相思的象征。那提到明月，你会想到了哪些诗句？
举头望明月，
低头思故乡。
李白
《静夜思》
海上生明月，
天涯共此时。
张九龄
《望月怀古》
露从今夜白，
月是故乡明。
杜甫
《月夜忆舍弟》
作者简介
季羡林（1911年8月6日—2009年7月11日），中国山东省聊城市临清人，国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。早年留学国外，通英文、德文、梵文、巴利文，能阅俄文、法文，尤精于吐火罗文（当代世界上分布区域最广的语系印欧语系中的一种独立语言），是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。为“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。
生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。他博古通今，学贯中西，他的散文，质朴而不失典雅，率真而不乏睿智。
阅读要求
1.默读课文，读准字音，读通句子。
2.遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
3.遇到不理解的词语可以在文中圈出。
认读生字
徘 徊
烟波浩渺
澄 澈
萌 动
篝 火
瑞 士
风光旖旎
莱芒湖
无边无垠
碧波万顷
点 缀
巍峨雄奇
耄 耋
燕园胜地
pái huái
miǎo
gōu
méng
chéng
yǐ nǐ
ruì
lái
yín
qǐng
é
mào dié
yān
zhuì
学习多音字“燕”
①yàn 鸟类的一科，候鸟，常在人家屋内或屋檐下用泥做巢居住，捕食昆虫，对农作物有益。
燕
①yān 中国周代诸侯国名，在今河北省北部和辽宁省南部。
例如：我现在已经年近老耋，住的朗润园是燕园胜地。
例如：小燕子在天空中快活地飞来飞去
课堂互动
每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
开篇点题，
点明主旨：爱故乡。
开头简洁、自然。
整体感知
第一部分（第1自然段）
对“月是故乡明”这句思乡句作了简单解释。
故乡月
作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事
故乡月
坑边数星星
点篝火摇知了
坑边望月亮
通过具体事例，表达感情。
想一想
作者明明是写故乡的月亮，为什么还要写那些童年趣事呢？
这些童年趣事都是围绕着月亮来写的，数星星、捉知了、赏月等都跟月亮有关，通过写这些铭刻在作者记忆中的童年趣事，表达出他对故乡的眷恋、思念之情。
整体感知
第一部分（第1自然段）
对“月是故乡明”这句思乡句作了简单解释。
第二部分（第2—4自然段）
是对故乡与童年的回忆。
他乡月
成年之后，作者又有哪些经历呢？
风光旖旎的瑞士莱芒湖
碧波万顷的大海
巍峨雄奇的高山
无边无垠的非洲大沙漠
风光绝妙的朗润园
对比
风光旖旎的瑞士莱芒湖
坑边数星星
点篝火摇知了
坑边望月亮
碧波万顷的大海
巍峨雄奇的高山
无边无垠的非洲大沙漠
风光绝妙的朗润园
故乡月
他乡月
思念
眷恋
整体感知
第一部分（第1自然段）
对“月是故乡明”这句思乡句作了简单解释。
第二部分（第2—4自然段）
第三部分（第5—6自然段）
写作者离开故乡之后的生活，通过他乡月亮
与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念。
是对故乡与童年的回忆。
课堂互动
月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！
结尾点题，抒发对故乡月亮的思念之情
整体感知
第一部分（第1自然段）
对“月是故乡明”这句思乡句作了简单解释。
第二部分（第2—4自然段）
第三部分（第5—6自然段）
第四部分（第7自然段）
写作者离开故乡之后的生活，通过他乡月亮
与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念。
是对故乡与童年的回忆。
是对前面的呼应，也是作者在对故乡与童年
的回忆和在他乡对故乡的思念的记叙与描写
之后，情感的自然迸发。
本文是怎样表达对故乡的思念之情的？
（1）通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达了对故乡的思念之情。
（2）拿世界各地见到的月亮与故乡的月亮作对比，表达对故乡的思念。
（3）直抒胸臆，表达对故乡的思念。
本文以“月亮”为线索，深情回忆了童年记忆中的故乡月景和月下玩耍的趣事，以及离开故乡后在世界各地漂泊看到的无数美景和月亮，通过故乡之月与他乡之月的对比，表达了对故乡之月的喜爱，抒发了对故乡的思念与眷恋之情。
积累有关思乡或月的作品，提升自己的知识储备。
课后作业