8彩色的梦(教案) （表格式）

学校 学科组 二年级语文组
上课内容 8.彩色的梦 级别 校级 课型 朗读课
教研主题 通过多种形式朗读，想象诗歌画面。
执教教师 指导或互助教师 授课班级 二（3） 授课时间
教学目标 1.朗读课文，边读边想象画面，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。 2.能展开想象，试着仿照课文第2或3小节，把自己想画的内容写下来。
教学重难点 能展开想象，试着仿照课文第2或3小节，把自己想画的内容写下来。
教具学具 多媒体课件、练习卡片
教学过程 课前小热身.(跟着游戏视频做动作) 导入 小草爱做梦，梦是绿绿的。小花爱做梦，梦是红红的。白云爱做梦，梦是白白的。小朋友爱做梦，梦是彩色的。这节课我们继续走进高红波爷爷笔下------彩色的梦. 三.出示学习目标. 四.复习词语. 五.新授内容. (一)听课文朗读,边听边想象彩色铅笔画出的梦. 全班齐读课文,边读边画出:”我”的彩色梦境有什么 (二)品读第一小节 1.说说彩色的梦指的是什么 你从什么地方感受到它们是彩色铅笔 2.学习拟人、排比句. 3..用“有的......有的......有的......”练说排比句。 4.指导朗读第一小节。 （三）品读第二小节 1.脚尖划过了哪里？又有什么变化？用不同的符号标出来。 2.指导朗读第二小节。 3.仿照第二小节写一写。 （四）品读第三小节 1.自由第三小节，思考：彩色的梦还画了什么？ 2.用自己的话说说你仿佛看到了一幅怎样的画面？ 3.理解“葱郁”：青翠茂盛。指导品读第一句。 4.学习多音字“结”。 5.练说句型“-------------般的----------”. 6.指名读、加上动作读。 （五）品读第四小节 1.“水果香”，你仿佛闻到了什么？ 2.“季节凤”，你仿佛触到了什么？ 3.理解“叮咛”：反复叮嘱。 4.师生赛读。 六、配乐朗读。 七．课堂小结。 七．作业布置。 1. 仿照第三小节，完成练习卡上的内容。 2. 请把你梦里看到的景象画一画，再配上自己编织的小诗，完成一幅诗配画作品。
过程检测题 尖滑过的地方， --------，---- 了； ---------，----了； ----------，---- 了； ----- 得 --------！
板书设计 彩 脚尖滑过：草坪---绿了，野花---红了，天空----蓝了 色 森林里：雪松、小鸟、小屋、太阳 的 梦境：水果香、季节风、紫葡萄的叮咛 梦
教学后记反思 《彩色的梦》是一首诗歌，描写了彩色铅笔描绘的美丽梦境，犹如童话般美丽。我在上这节时重在让学生品读诗歌，让学生读出自己的感受。为了达到正确、流利、有感情的朗读课文的目标，在课堂中让学生齐读、自读，指名读自己喜欢的段落，老师适时指导朗读，读出标点符号的语气，读出自己的感受。配乐读，让学生在优美的音乐中学会欣赏，让文字的美灵动起来。为了让学生能够品味诗歌的语言美，在学习的基础上，能够运用语言。我把教学重点放在第二小节的教学上。从句子形式的观察入手，让孩子发现这些句子的组成，景物的样子和景物加上颜色，然后让孩子说一说这样的词语和句子，接着让孩子在图画上进行语言的创作。仿写就进行的顺理成章了。任何课堂都是有遗憾的，这节课虽然让我得到了许多欣喜，但是也有一些不足之处：1、对于教学环节时间上的把握还不够恰当。2、对于孩子们的作品应该有更多的形式去展示。
教研组长意见 教导处意见
组长签字： 年 月 日 （学校或教导处章） 教导主任签字： 年 月 日