（西师大版）一年级语文下册教案 庄稼小卫兵

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
庄稼小卫兵 教学设计
第一课时
　　
教学目标：
　　1.认识本课的生字，会正确、规范地书写“清”“请”“情”“晴”“睛”，感受汉字的形体美。
　　2.初步了解汉字的构字规律，给基本字加偏旁组成新字。
　　3.正确、流利地朗读课文。
　　
教学准备：生字词卡片、课件。
　　
教学重难点
　　1.认写生字。
　　2.初步感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。
　　
教学过程
　　一、开门见山，揭示课题
　　1、小朋友们，刚才我们听了一首歌，那个小朋友听出来歌里唱的是哪一种小动物 今天，我们就要一起学习一首有关小青蛙的儿歌。(板书课题)请小朋友们打开书，翻到64页。
　　2、小朋友们，课题中有四个生字宝宝，让我们先跟他们打打招呼吧。(卡片认读)
　　齐读——男生读——女生读
　　3、(课件)字宝宝组成了词语你还认识吗 指导读准轻声“稼”
　　4、你都知道哪些庄稼 看看这些庄稼你认识吗。(课件)我们把种在地里的农作物就叫庄稼。
　　5、(课件)这个词认识吗 什么样的人称为卫兵呢 (课件)我们把保护祖国和人民的士兵称为卫兵。
　　6、我们的安全有士兵保护，庄稼的卫兵是谁呀 (课件)
　　二、初读课文，认读生字
　　1、听老师读一遍儿歌，边听边用笔把戴红帽子的字宝宝圈出来。
　　2.接下来老师想听小朋友们大声的读一读儿歌，注意把带红帽子的字宝宝多读几遍。
　　3.能告诉小朋友们你都把哪些字宝宝圈出来了。(课件)
　　4.字宝宝们跑到大屏幕上了，听说咱们小朋友都特别能干，好多字宝宝以前都认识，能告诉大家你会认那些字宝宝 怎么认识的 认字不仅仅在咱们课堂上，在生活中咱们处处都能认字。
　　让我们把戴红帽子的字宝宝们拼读一遍吧，边读边想那些字是咱们不容易读好，你需要提醒大家注意的。
　　5、下面请同桌的两个小朋友相互读一读这些生字宝宝，他没有读好的请你教教他。
　　6、字宝宝们要跟我们玩玩开火车的游戏了(卡片)
　　拼读——直接读字宝宝——(课件)读词语——去熟字读
　　三、学习形声字，读通课文
　　1、小朋友们发现了吗，今天我们学的生字里有好几个长得很像读音也相近的字宝宝，你能把他们找出来吗
　　(1)(课件)让我们再把它们读一读。
　　(2)、为什么说他们长得像呢 (板书：青)
　　(3)他们右边都是青字，只是左边的偏旁不同，(卡片：清)这一个字的偏旁是 (板书)那这个字一定与水有关(课件)组一个词吧。(板书)
　　2、小组学习
　　(1)你准备怎样记住剩下的四个字 把你的好办法告诉给你小组的伙伴吧。
　　(2)汇报。
　　3、像这种由一个基本字加偏旁组成的新字就叫形声字。(板书)跟我说。
　　4、为了帮助小朋友们记忆，老师这儿有一首儿歌。(课件)
　　5、生字宝宝们跑回课文里去了，他要考考小朋友们在课文里是不是还认识他。
　　(1)老师请小朋友们自由的读儿歌。(课件：不添字、不掉字、读准轻声。)
　　(2)老师听到小朋友们读得很有劲，但还不太通顺。(课件：读不通顺的地方多读几遍。)
　　(3)听了你们读，老师也想读一读了，愿意跟我一起读吗
　　抽生读——比赛读——齐读
　　四、指导写字
　　1.出示要写的字。(课件)
　　2.观察字形和在田字格中的位置。
　　3.师重点指导写“情”、强调笔顺。
　　4.学生书写，展示。
　　5.教师指导剩下四个字。
　　五、小结
　　今天小朋友们真能干，不仅跟老师一起读通顺了儿歌，认识了好多汉字宝宝，还知道了由基本字加偏旁能够成形声字。
　　六、作业：
　　1、把今天写过的五个字每个写三个，组一个词
　　2、形声字很多，回家和爸爸妈妈一起找一找，在自己认识的汉字中，还有哪些字是由基本字加上偏旁组成的形声字
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网