猫 课件

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名称 猫 课件
格式 zip
文件大小 6.5MB
资源类型 教案
版本资源 语文S版
科目 语文
更新时间 2014-03-13 22:40:08

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课件34张PPT。 你 喜 欢 猫 吗 ? 6 猫 凭痒稿殃读一读、认一认蹭任凭抓痒稿纸屏息凝视遭殃生气勃勃读一读理清脉络课文共分为两个部分。 课文共有( )个自然段。 第( )至第( )自然段写猫( ), 第( )自然段写满月的小猫( )。四一三古怪四可爱默读1-3自然段1、为什么说“猫的性格实在有些古怪”?
古怪是什么意思?
2、猫的性格到底怎样特别?细读课文,
看看写了猫的什么特点,是怎么写的。
从这些描写中你看出了什么? 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职 。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
老实贪玩尽职 老实贪玩尽职说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。 乖成天睡大觉无忧无虑老实老实 可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?贪玩句子品析:
任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。“任凭”是“无论,不管”的意思,这句话
用“任凭……也……”这组关联词语,突
出了猫的极其贪玩,一玩起来就要玩个
痛痛快快。 请同学们用“任凭……也……”写一句话。 可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
屏息凝视非请同学用“非……不可”仿写一句话不可非把老鼠等出来不可。一定要把老鼠等出来。比较:尽职古怪尽职老实贪玩表 现可是可是作者对猫的喜爱之情 它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓痒, 或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几个小脚印。朵小梅花温柔可亲 它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓痒,  在不叫的时候,它还会咕噜 咕噜地给自己解闷。  在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几个小脚印。  在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。  它还会丰富多腔地叫唤, 长短不同,粗细各异,变化多 端。 你能用“无论…也…”说一句话吗? 我会造句,你呢? 这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。 无论也 它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。胆小勇猛小结性格古怪老实 贪玩 尽职温柔可亲 一声不响胆小 勇猛 小时候的猫很( ),它是那样( )、( )我非常( )它。淘气生气勃勃天真可爱喜欢 小



点小结通过具体事例 表达喜爱之情猫(大)性格古怪老实 贪玩 尽职温柔可亲 一声不响胆小 勇猛(小) 生机勃勃 天真可爱淘气可爱你喜欢老舍笔下的猫吗?1、热爱生活,对事物进行长期细致的观察。2、抓住事物的特点,运用具体事例。 主人笔下的我是不是很形象啊?方法库在本文中,作者用具体事例生动地向读者展现出猫的性格特点。
例如:
1、可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职 。它闭息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
2、一玩儿起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。
仿写范例小猫趴下死死盯着,好一会儿,见线团没有动静,就悄悄地移步向前,“咪呜—”叫了一声,线团还是一动不动。这时候小猫再也耐不住,壮着胆子靠近线团,围着线团转了几圈,然后伸出前爪小心翼翼地碰了碰。当它明白线团并不存在危险时,便毫不顾忌地玩起来,一会儿用鼻子嗅嗅,一会儿叼着“胜利品”在院子里跑来跑去。 猫的身上有不少学问。如果你把猫抛到空中,无论你怎么扔它,它最后总是平稳地落到地面。原来,猫是靠尾巴来保持身体平衡的。 资料库 猫眼有一种奇异的功能。猫眼睛的瞳孔能调节外来光线的强度,白天眯成一条线,到了黑夜就变得圆圆的,看得见极微弱的光。猫眼在夜间还能放出可见光,蓝莹莹的眼睛,活像两只小灯笼,这是人眼望尘莫及的。这种光的释放,为猫捕捉老鼠提供了有利条件。即使是漆黑的夜晚,它也能清晰地看到鼠的踪影。 猫须也特别有趣。猫的胡须是和它的生存息息相关的。猫须除了能显耀出那种“虎威”之外,更重要的是可以作为衡量能否进出鼠洞的一把尺子。如果猫在探鼠洞时,胡须左右撞不着洞口,这就意味着它可以自由入洞,直捣鼠窝;若胡子与洞口两边碰撞,它就索性不进,守洞待鼠。 猫的爪子也非常特别,它可以随意伸缩。猫爪的伸缩,往往是根据对象和猫喜怒哀乐的程度来使用。猫对人的态度,更多的是温顺。只要你不迁怒于它,它是不会挠你的。 作业:1、学用本课的写作方法写写自己喜欢的小动物。用上“任凭……也……”“非……不可……”
2、背诵自己喜欢的部分 同学们 再见!