1.古诗三首---惠崇春江晚景 课件 （共17张PPT）

(共17张PPT)
部编版三年级下册第一单元
惠崇春江晚景
【宋】·苏轼
教师姓名
学校名称
学习目标
1.会认“惠、崇”等 3 个生字，会写“芦、芽”等 4 个字。
2.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。
3.能借助注释及插图了解诗句的意思，想想画面，说出诗中 描绘的景象。
资料宝袋
苏轼（1037---1101）字子瞻，又名苏东坡，号“东坡居士”，眉州（即今四川眉山）人，汉族，是苏洵的大儿子，北宋著名文学家、书画家、诗人、词人，豪放派词人代表。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”，“三苏”为唐宋八大家中的三位。诗文有《东坡七集》等。词集有《东坡乐府》。书画作品有《枯木怪石图》等。
创作背景及拓展
《惠崇春江晚景二首》是北宋文学家苏轼题惠崇的《春江晚景》所创作的组诗。第一首诗题“鸭戏图”，再现了原画中的江南仲春景色，又融入诗人合理的想象，与原画相得益彰。第二首诗题“飞雁图”，对大雁北飞融入人的感情，侧面表现了江南春美。
惠崇春江晚景二首
其一
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
其二
两两归鸿欲破群，依依还似北归人。
遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花/三两枝，
春江水暖/鸭先知。
蒌蒿满地/芦芽短
正是河豚/欲上时
。
lóu hāo
tún
朗读时，找出诗中所描写景物的地点，展开想象，感受诗人笔下的“春江晚景”的美丽。
我会认
恩 惠
huì
崇 高
chóng
河 豚
tún
我会写
惠
崇
芦
芽
短
竹外桃花/三两枝，
春江水暖/鸭先知。
作者抓住“竹”、“桃花”这些江岸的上的场景，视线由江边转到江中，逼真地展现了画中江南早春的主要景物。
想一想：为什么“春江水暖鸭先知”？
鸭子之所以能先知“春江水暖”，是因为它们常年生活在水中，只要江水不结冰，它们总要凫水嬉戏。
这句诗揭示了只有置身于事物之中，才能由深切感受的哲理。
蒌蒿满地/芦芽短
生长在河滩上的一种多年生草本植物。“蒌蒿”这两个字是“ ”，表示与植物有关。
芦苇的嫩芽。
那满地蒌蒿、短短的芦芽，黄绿相间，艳丽迷人，呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象。
正是河豚/欲上时
一种肉味鲜美的鱼，有毒性。
借河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出一个“春”字。
蒌蒿满地/芦芽短，
正是河豚/欲上时。
诗人从满地蒌蒿和几株芦芽联想到“河豚欲上”，写出了画中无、情理中有的事物，引人联想。
《惠崇春江晚景》这首诗中，诗人从哪些景物感受到春天就要到来了？
从桃花刚开、鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦芽从土里钻出来这些景物感受到的。
“正是河豚欲上时”是画面上的景物吗？为什么？
不是。这是作者通过观察岸上、水面之物引发的联想。它们告诉人们，桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也就是河豚洄游产卵繁殖的季节。
古诗大意
绿色的竹林，掩映着几枝粉红的桃花，江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天江水已经变暖。岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。
惠崇春江晚景
江岸----竹 、 桃花
江面----江水、群鸭
水边----蒌蒿、芦芽
水中----河豚（想象）
富有生机
充满情趣
主题概括
《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼为惠崇的画作所写的题画诗，这首诗成功地写出了早春时节的__________，作者以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的___________之情。
春江景色
喜悦和礼赞