教科版（2017秋）四年级科学上册第一单元测试卷01（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）四年级科学上册第一单元测试卷01（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 26.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-09 08:56:52 | ||
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文档简介
四年级科学上册第一单元测试卷(一)
(时间：60分钟 满分：100分)
一、认真思考巧填空。(32分)
1. 一个物体(如音叉、钢尺等)在力的作用下，沿着某一路径做 ,这种运动被称为 。声音是由物体 产生的。
2. 甲、乙两位同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根足够长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，甲同学能够听到 次敲击声。
3. 耳蜗将 转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。
4. 在“do、re、mi”这三个音节中， 的声音是最低的，用数字
表示 ； 的声音是最高的，用数字 表示
5. 声带就像一根橡皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速 ,产生声音。声带越紧，发出的声音越
6. 尺子振动的 受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。尺子伸出
越长声音越 ,伸出越短声音越 。
7. 各种物体，只要 就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须立即让物体停止 。
二 、火眼金睛判正误。(正确的在括号里打“ √”,错误的打“×”)(16分)
1.不同物体能发出不同声音，同一物体也能发出不同声音。 ( )
2. 人的听力是有限的，有些声音能听到，有些声音则听不到。 ( )
3. 锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。( )
4. 在模拟鼓膜振动的实验中，气球皮越厚，实验现象越明显。 ( )
5. 尺子越长，上下振动的幅度小，发出的声音越弱。 ( )
6. 用不同的力敲击同一个音叉，声音的强弱会发生变化。 ( )
7. 笛子是靠弦的振动发出高低不同的声音。 ( )
8. 同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。 ( ) 三 、正确答案我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(16分)
1. 用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为( )。
A. 钢尺没有受到力的作用 B. 钢尺没有振动 C. 用力程度还不够
2. 拉小提琴时发出的声音是由( )振动产生的。
A. 木 头 B. 空 气 C. 琴 弦
3. 鼓膜是耳朵的重要结构，它的作用是( )。
A. 传递振动信号 B. 收集声音
C. 将接收的声音转化为振动
4. 在春节联欢晚会上的鼓乐表演，鼓声时而高亢，时而低沉，鼓声变强时( )
A. 鼓面振动幅度变小
B. 鼓面振动幅度变大
C. 鼓面振动幅度不变
5. 编钟是我国古代大型打击乐器，乐师能用它敲出美妙的乐曲。当乐师用相
同的力敲击大小不同的钟时，它们振动的快慢不同，所以发出声音的( )不同。
A. 响度 B. 音高 C. 音色
6. 在弹吉他时，想要使它发出的声音强一些，可以( )。
A. 换新吉他 B. 用的力气大一些 C. 调节弦的松紧度
7. 下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是( )。
A. 雷声是通过空气传播而来的
B. 雷声很大，说明音量很强
C. 我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的
8. 向装有不同水量的试管口吹气，此时听到的声音主要是由( )振动产生的。
A. 试管内的水柱 B. 整个试管 C. 试管内的空气柱
四、科学探究。(12分)
1. 看图填空。根据图中所示现象，判断物体发出声音的强弱。
( ) ( )
2. 手机是一种不用电线的电话——移动电话，其原理是将接收到的电磁波信号转化为声音，为验证声音和电磁波的传播是否需要空气，某同学进行如下实验：
①将手机放在玻璃瓶中，拨号呼叫它，看到信号灯闪烁，并听到铃声。
②不断抽出瓶中空气，并再次拨号呼叫它，看到信号灯闪烁，铃声逐渐微
弱，直至最后听不到铃声，反复拨号呼叫手机，看到信号灯闪烁，听不到铃声。
③接着将空气灌入瓶内，拨号呼叫手机，看到信号灯闪烁，听到铃声。
(1)以上实验 证明电磁波传播不需要空气。(填“能”或“不能”)
(2)以上实验 证明真空不能传声。(填“能”或“不能”)
五 、学以致用。(24分)
1. 宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。这是为什么 (8分)
2. 耳是怎样使我们听到声音的呢 (8分)
耳廓与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处 (8分)
第一单元测试卷(一)
一、1. 往复运动 振 动振 动 2.2 3 . 振 动
4.do 1 mi 3 5. 振 动 高 6 . 快慢 低 高 7 . 振 动 振动
二、1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. × 6. √ 7. × 8. √
三、1.B 2.C 3.C 4.B 5.B 6.B 7.C 8.C
四、1.强 弱
五、1.宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才 能进行沟通，否则即使他们面对面讲话，也听不见彼 此的声音。这是因为太空中不但没有空气，而且也 没有传播声音的物质，所以他们必须依靠能在真空 中传播的无线电波来进行沟通。
2. 物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动 又引起鼓膜的振动，而听小骨就会将振动传达到内 耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接受听觉神经 传过来的信号，我们就感受到了声音。
3. 耳廓与纸喇叭在结构上都是由大到小的，纸喇叭 外部越大，聚集到的声音越清晰。
(时间：60分钟 满分：100分)
一、认真思考巧填空。(32分)
1. 一个物体(如音叉、钢尺等)在力的作用下，沿着某一路径做 ,这种运动被称为 。声音是由物体 产生的。
2. 甲、乙两位同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根足够长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，甲同学能够听到 次敲击声。
3. 耳蜗将 转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。
4. 在“do、re、mi”这三个音节中， 的声音是最低的，用数字
表示 ； 的声音是最高的，用数字 表示
5. 声带就像一根橡皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速 ,产生声音。声带越紧，发出的声音越
6. 尺子振动的 受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。尺子伸出
越长声音越 ,伸出越短声音越 。
7. 各种物体，只要 就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须立即让物体停止 。
二 、火眼金睛判正误。(正确的在括号里打“ √”,错误的打“×”)(16分)
1.不同物体能发出不同声音，同一物体也能发出不同声音。 ( )
2. 人的听力是有限的，有些声音能听到，有些声音则听不到。 ( )
3. 锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。( )
4. 在模拟鼓膜振动的实验中，气球皮越厚，实验现象越明显。 ( )
5. 尺子越长，上下振动的幅度小，发出的声音越弱。 ( )
6. 用不同的力敲击同一个音叉，声音的强弱会发生变化。 ( )
7. 笛子是靠弦的振动发出高低不同的声音。 ( )
8. 同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。 ( ) 三 、正确答案我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(16分)
1. 用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为( )。
A. 钢尺没有受到力的作用 B. 钢尺没有振动 C. 用力程度还不够
2. 拉小提琴时发出的声音是由( )振动产生的。
A. 木 头 B. 空 气 C. 琴 弦
3. 鼓膜是耳朵的重要结构，它的作用是( )。
A. 传递振动信号 B. 收集声音
C. 将接收的声音转化为振动
4. 在春节联欢晚会上的鼓乐表演，鼓声时而高亢，时而低沉，鼓声变强时( )
A. 鼓面振动幅度变小
B. 鼓面振动幅度变大
C. 鼓面振动幅度不变
5. 编钟是我国古代大型打击乐器，乐师能用它敲出美妙的乐曲。当乐师用相
同的力敲击大小不同的钟时，它们振动的快慢不同，所以发出声音的( )不同。
A. 响度 B. 音高 C. 音色
6. 在弹吉他时，想要使它发出的声音强一些，可以( )。
A. 换新吉他 B. 用的力气大一些 C. 调节弦的松紧度
7. 下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是( )。
A. 雷声是通过空气传播而来的
B. 雷声很大，说明音量很强
C. 我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的
8. 向装有不同水量的试管口吹气，此时听到的声音主要是由( )振动产生的。
A. 试管内的水柱 B. 整个试管 C. 试管内的空气柱
四、科学探究。(12分)
1. 看图填空。根据图中所示现象，判断物体发出声音的强弱。
( ) ( )
2. 手机是一种不用电线的电话——移动电话，其原理是将接收到的电磁波信号转化为声音，为验证声音和电磁波的传播是否需要空气，某同学进行如下实验：
①将手机放在玻璃瓶中，拨号呼叫它，看到信号灯闪烁，并听到铃声。
②不断抽出瓶中空气，并再次拨号呼叫它，看到信号灯闪烁，铃声逐渐微
弱，直至最后听不到铃声，反复拨号呼叫手机，看到信号灯闪烁，听不到铃声。
③接着将空气灌入瓶内，拨号呼叫手机，看到信号灯闪烁，听到铃声。
(1)以上实验 证明电磁波传播不需要空气。(填“能”或“不能”)
(2)以上实验 证明真空不能传声。(填“能”或“不能”)
五 、学以致用。(24分)
1. 宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。这是为什么 (8分)
2. 耳是怎样使我们听到声音的呢 (8分)
耳廓与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处 (8分)
第一单元测试卷(一)
一、1. 往复运动 振 动振 动 2.2 3 . 振 动
4.do 1 mi 3 5. 振 动 高 6 . 快慢 低 高 7 . 振 动 振动
二、1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. × 6. √ 7. × 8. √
三、1.B 2.C 3.C 4.B 5.B 6.B 7.C 8.C
四、1.强 弱
五、1.宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才 能进行沟通，否则即使他们面对面讲话，也听不见彼 此的声音。这是因为太空中不但没有空气，而且也 没有传播声音的物质，所以他们必须依靠能在真空 中传播的无线电波来进行沟通。
2. 物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动 又引起鼓膜的振动，而听小骨就会将振动传达到内 耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接受听觉神经 传过来的信号，我们就感受到了声音。
3. 耳廓与纸喇叭在结构上都是由大到小的，纸喇叭 外部越大，聚集到的声音越清晰。