教科版（2017秋）科学 四年级上册 第二单元 呼吸与消化 单元测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）科学 四年级上册 第二单元 呼吸与消化 单元测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 85.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-09 09:02:24 | ||
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文档简介
四年级科学上册第二单元测试卷(一)
(时间：60分钟 满分：100分)
一、认真思考巧填空。(17分)
1. 呼气，是交换后的空气由 到气管，再由 或
呼出的过程。此时胸腔 ,腹部 。
2. 我们在运动后，呼吸的次数 了，心跳的次数 了。(填“增加”或“减少”)
3. 可以用 法测量肺活量，肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的水量越多。
4. 除了呼吸之外， 是我们从外界获得能量的又一重要活动。
5. 淀粉是 的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。
6.不 、不 才能够从食物中获取均衡的营养。
7. 人的 内有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，它能把 分解成麦芽糖。
8. 人体的消化器官主要包括 、食道、 、
和大肠。
二 、火眼金睛判正误。(正确的在括号里打“ √”,错误的打“×”)(16分)
1. 支气管属于呼吸器官。 ( )
2. 人体运动的过程中，需要更多的氧气，所以运动时呼吸的次数要比平时多。( )
3. 经常参加体育锻炼，可以增大身体的肺活量。 ( )
4. 小麦、水稻、玉米、大豆等属于植物类食物。 ( )
5. 牙龈出血、口腔溃疡时，需要多吃蔬菜、水果等富含维生素的食物。 ( )
6. 我们吃的主食中，含有所有营养成分。 ( )
7. 牙齿可以帮助消化，所以它也是消化器官。 ( )
8. 食物中的营养主要是在胃中被吸收的。 ( )
三、正确答案我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(18分)
1. 在呼吸过程中，肺部的作用是( )。
A. 气体运输 B. 净化空气 C. 交换气体
2. 对于吸烟者，我们要做到( )。
A. 积极劝阻 B. 大加赞赏 C. 不理不睬
3. 班里有部分同学的肺活量太小了，我们可以建议这些同学应( )。
A. 多吃些营养品 B. 多多休息 C. 加强体育锻炼
4. 我们的主食一般吃( )。
A . 苹果 B. 馒头 C. 白 菜
5. 谷类、薯类食物所含的主要营养成分是( )。
A. 糖类(淀粉) B. 脂肪 C. 维生素和矿物质
6. 人体最重要的营养素是( )。
A. 膳食纤维 B. 水 C. 蛋白质
7. 一位同学描述自己观察到的牙齿：“牙齿上有个尖，能撕开食物。”他描述的是( )。
A. 臼 齿 B. 门 齿 C. 犬 齿
8. 食物的消化不经过( )器官。
A. 肝 B. 胃 C. 食道
9. 体育课进行100米跑后，同学们出现的现象是( )。
A. 呼吸比较深，呼吸频率不变
B. 呼吸比较浅，呼吸频率增加
C. 呼吸深度和呼吸频率都增加
四、科学探究。 (18分)
1. 下面是人体内的气体交换和运送的示意图。
(1)图中的气体交换器就是 ,血液推动器就是
(2)图中关线箭头所表示的气体是 ,虚线箭头所表示的气体是
(3)当人体全身各部位需要的气体量和排放量增加时，图中的其他各部位会产生什么变化
2. 下表是一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较，从中你可以得到哪些信息，请写出三条。
气体 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体
吸入人体的空气 78% 21% 0.03% 0.97%
呼出体外的气体 78% 16% 4% 2%
五 、学以致用。(29分)
1. 关于呼吸，你还想了解哪些事情 (9分)
2. 我们每天吃的食物有什么特点 (10分)
丰富的食物给我们提供了哪些营养成分 (10分)
第二单元测试卷(一)
一、1. 肺 口腔 鼻 收缩 放松 2 . 增加 增加
3.排水 4 . 饮食 5 . 糖类 6 . 挑食 偏食 7 . 口腔 淀粉
8 . 口腔 胃 小肠
二、1. √ 2. √ 3. √ 4. √ 5. √ 6. × 7. √ 8.X
三、1.C 2.A 3.C 4.B 5.A 6.A 7.C 8.C 9.C
四、1. (1)肺 心 脏 (2)氧气 二氧化碳
(3)肺的气体交换和心脏的供血都会加快，血液流速 加快，呼吸加快
2. 吸入人体的空气中，氮气的含量基本不变；吸入 人体的空气中氧气含量比呼出体外的气体多；吸入 人体的空气二氧化碳含量比呼出体外的气体少。
五、1. 例：呼吸为什么有时候快，有时候慢 不同的人呼 吸的速度 一样吗 吸进来的气体与呼出去的气体有什么区别
2. 除了呼吸之外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。我们每天要吃各种各样的食物，这些 食物有青菜，有肉类，还有米饭和水，每种食物都有各自的特点，如颜色、软硬、味道、所含的营养等各不相同。
3.食物中可以被人体吸收利用的物质叫营养成分。 食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水六大营养成分
(时间：60分钟 满分：100分)
一、认真思考巧填空。(17分)
1. 呼气，是交换后的空气由 到气管，再由 或
呼出的过程。此时胸腔 ,腹部 。
2. 我们在运动后，呼吸的次数 了，心跳的次数 了。(填“增加”或“减少”)
3. 可以用 法测量肺活量，肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的水量越多。
4. 除了呼吸之外， 是我们从外界获得能量的又一重要活动。
5. 淀粉是 的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。
6.不 、不 才能够从食物中获取均衡的营养。
7. 人的 内有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，它能把 分解成麦芽糖。
8. 人体的消化器官主要包括 、食道、 、
和大肠。
二 、火眼金睛判正误。(正确的在括号里打“ √”,错误的打“×”)(16分)
1. 支气管属于呼吸器官。 ( )
2. 人体运动的过程中，需要更多的氧气，所以运动时呼吸的次数要比平时多。( )
3. 经常参加体育锻炼，可以增大身体的肺活量。 ( )
4. 小麦、水稻、玉米、大豆等属于植物类食物。 ( )
5. 牙龈出血、口腔溃疡时，需要多吃蔬菜、水果等富含维生素的食物。 ( )
6. 我们吃的主食中，含有所有营养成分。 ( )
7. 牙齿可以帮助消化，所以它也是消化器官。 ( )
8. 食物中的营养主要是在胃中被吸收的。 ( )
三、正确答案我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(18分)
1. 在呼吸过程中，肺部的作用是( )。
A. 气体运输 B. 净化空气 C. 交换气体
2. 对于吸烟者，我们要做到( )。
A. 积极劝阻 B. 大加赞赏 C. 不理不睬
3. 班里有部分同学的肺活量太小了，我们可以建议这些同学应( )。
A. 多吃些营养品 B. 多多休息 C. 加强体育锻炼
4. 我们的主食一般吃( )。
A . 苹果 B. 馒头 C. 白 菜
5. 谷类、薯类食物所含的主要营养成分是( )。
A. 糖类(淀粉) B. 脂肪 C. 维生素和矿物质
6. 人体最重要的营养素是( )。
A. 膳食纤维 B. 水 C. 蛋白质
7. 一位同学描述自己观察到的牙齿：“牙齿上有个尖，能撕开食物。”他描述的是( )。
A. 臼 齿 B. 门 齿 C. 犬 齿
8. 食物的消化不经过( )器官。
A. 肝 B. 胃 C. 食道
9. 体育课进行100米跑后，同学们出现的现象是( )。
A. 呼吸比较深，呼吸频率不变
B. 呼吸比较浅，呼吸频率增加
C. 呼吸深度和呼吸频率都增加
四、科学探究。 (18分)
1. 下面是人体内的气体交换和运送的示意图。
(1)图中的气体交换器就是 ,血液推动器就是
(2)图中关线箭头所表示的气体是 ,虚线箭头所表示的气体是
(3)当人体全身各部位需要的气体量和排放量增加时，图中的其他各部位会产生什么变化
2. 下表是一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较，从中你可以得到哪些信息，请写出三条。
气体 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体
吸入人体的空气 78% 21% 0.03% 0.97%
呼出体外的气体 78% 16% 4% 2%
五 、学以致用。(29分)
1. 关于呼吸，你还想了解哪些事情 (9分)
2. 我们每天吃的食物有什么特点 (10分)
丰富的食物给我们提供了哪些营养成分 (10分)
第二单元测试卷(一)
一、1. 肺 口腔 鼻 收缩 放松 2 . 增加 增加
3.排水 4 . 饮食 5 . 糖类 6 . 挑食 偏食 7 . 口腔 淀粉
8 . 口腔 胃 小肠
二、1. √ 2. √ 3. √ 4. √ 5. √ 6. × 7. √ 8.X
三、1.C 2.A 3.C 4.B 5.A 6.A 7.C 8.C 9.C
四、1. (1)肺 心 脏 (2)氧气 二氧化碳
(3)肺的气体交换和心脏的供血都会加快，血液流速 加快，呼吸加快
2. 吸入人体的空气中，氮气的含量基本不变；吸入 人体的空气中氧气含量比呼出体外的气体多；吸入 人体的空气二氧化碳含量比呼出体外的气体少。
五、1. 例：呼吸为什么有时候快，有时候慢 不同的人呼 吸的速度 一样吗 吸进来的气体与呼出去的气体有什么区别
2. 除了呼吸之外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。我们每天要吃各种各样的食物，这些 食物有青菜，有肉类，还有米饭和水，每种食物都有各自的特点，如颜色、软硬、味道、所含的营养等各不相同。
3.食物中可以被人体吸收利用的物质叫营养成分。 食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水六大营养成分