教科版（2017秋）四年级科学上册第二单元测试卷02（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）四年级科学上册第二单元测试卷02（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 26.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-09 09:01:51 | ||
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文档简介
四年级科学上册第二单元测试卷(二)
(时间：60分钟 满分：100分)
一、认真思考巧填空。(34分)
1. 我们呼吸时吸入的 是维持生命所必需的物质。
是植物制造养料所必需的原料。
2. 人的呼吸实际上是在进行 ,使 进入血液，同时排出 。
3. 人一次能呼出的最大气体量就是 。
4.为了方便记录一天中吃的食物，我们可以按照 、 、
的顺序来回忆一天中吃过的食物。
5. 是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。
6. 搭配膳食的营养原则是 搭配。
7. 是我们身体重要的消化工具，不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用，保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。
8. 消化器官是非常容易受到伤害的，过冷、过热、不 、没有经过充分 的食物都会影响它们的工作和健康。
9. 测量肺活量时， 一般使用的测量单位是 。
10. 时胸腔收缩， 时胸腔扩张。(填“呼气”或“吸气”)
二 、火眼金睛判正误。(正确的在括号里打“ √ ”,错误的打“×”)(16分)
1. 用嘴呼吸比用鼻呼吸更方便，也更健康。 ( )
2. 小雅的呼吸功能弱，为了增强呼吸功能，她应该练习憋气。 ( )
3. 随着年龄的增长，肺活量会一直变大。 ( )
4. 动物类食物就是指肉类食物。 ( )
5. 通过观看和品尝食物，我们可以知道其中是否含有蛋白质、维生素和无机盐。 ( )
6. 小明最近出现口腔溃疡、手指脱皮的现象，他需要补充维生素。 ( )
7. 牙槽脓肿会使牙髓坏死，所以要讲究口腔卫生。 ( )
8. 心脏是人体的消化器官。 ( )
三、正确答案我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(16分)
1. 呼气时，手放在肋骨上，胸部的变化是( )。
A. 没有变化 B. 扩 张 C. 收 缩
2. 下列( )不是保护呼吸器官的正确方法。
A. 空气不良时，出门戴口罩
B. 经常开窗通风
C. 经常吸二手烟
3. 测量肺活量的过程中，发现肺活量测量袋有一个小孔，下列做法正确的是( )。
A. 小孔对测量结果影响不大，可以继续使用这个测量袋
B. 要用胶布将小孔粘住或换用新的肺活量测量袋
C. 为了节约资源，要继续使用这个测量袋
4. 我们吃的食物是植物的根的是( )。
A. 白菜 B. 马铃薯 C. 西红柿
5. 我们剧烈运动后，急需补充足够的能量，应多吃( )。
A. 蛋白质类食物 B. 脂肪类食物 C. 糖类食物
6. 下面的午饭设计合理的是( )。
A. 鱼肉、鸡肉、鸡蛋汤
B. 馒头、咸菜、小米粥
C. 西红柿炒鸡蛋、土豆丝、米饭
7. 我们吃面包时，主要是用( )切断面包。
A. 门齿 B. 犬齿 C. 臼齿
8. 食物的营养主要是在人体的( )里吸收的。
A. 小肠 B. 食道 C. 胃
四 、科学探究。(18分)
1. 右图是演示呼吸运动的模型图，根据图回答下面的
问题。
(1)写出下列字母所代表的结构名称：
A. B.
C. D.
(2)当用手往上顶橡皮膜D 时，小气球变瘪表示 过程，拉下橡皮膜D时，小气球鼓起表示 过程。
2. 阅读下面的材料，回答相关问题。
《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在1100毫升～2600毫升；小学四年级女生肺活量在900毫升~2000毫升。
四年级某班有甲、乙、丙三位同学。甲同学，男，肺活量1800毫升；乙同学，男，肺活量900毫升；丙同学，女，肺活量2100毫升。
(1)这三位同学中，肺活量在标准范围内的是 ,高于标准范围的
是 ,低于标准范围的是 。
(2)这三位同学中，需要积极主动多参加体育锻炼的是( )。
A. 甲 B. 乙 C. 丙
(3)根据这三位同学的肺活量情况，请你给他们提出有助于身体健康的建议。
五、学以致用。(16分)
1. 运动后，呼吸次数的增加对我们的健康有什么好处 (8分)
有没有一种食物含有所有的营养成分 (8分)
第二单元测试卷(二)
一、1.氧气二氧化碳 2.气体交换氧气 二氧化 碳
2.肺活量 4.早餐 中餐晚餐 5,蛋白质 6.荤素
7 . 牙齿 8.洁净 咀嚼8 . 毫升10 . 呼 气 吸气
二、1. × 2. × 3. × 4. × 5. × 6. √ 7. √ 8. ×
三、1.C 2.C 3.B 4.B 5.C 6.C 7.A 8.A
四、1.(1)气管 肺 胸腔 膈肌 (2)呼气 吸气
2. (1)甲 丙 乙 (2)B
(3)甲同学肺活量在标准范围内，应适当增加体育锻 炼；乙同学肺活量低于标准肺活量的最低值，应积极 主动多参加体育锻炼来增大肺活量；丙同学肺活量高于标准肺活量的最高值，应继续保持。(合理即可 )
五、1.我们体内的细胞需要空气中的氧气来维持生命。运动后，人体需要消耗更多的氧气，所以呼吸次数要比平时多，呼出和吸入气体的量也比平时多，导致呼 吸加快。呼吸次数的增加有利于氧气的摄入，使更 多的氧气参与到生命活动中，为身体其他器官的正 常工作提供养料。同时，呼吸次数的增加，也将身体产生的二氧化碳等废物及时排出体外，保持身体健康。
2. 没有一种食物含有所有的营养成分，进而满足人 体对各种营养成分的需求。但几乎所有食物中都含 有多种营养成分，如马铃薯中含有蛋白质、糖类、维 生素、无机盐，其中钾的含量比香蕉还要高，还含有丰富的膳食纤维。
(时间：60分钟 满分：100分)
一、认真思考巧填空。(34分)
1. 我们呼吸时吸入的 是维持生命所必需的物质。
是植物制造养料所必需的原料。
2. 人的呼吸实际上是在进行 ,使 进入血液，同时排出 。
3. 人一次能呼出的最大气体量就是 。
4.为了方便记录一天中吃的食物，我们可以按照 、 、
的顺序来回忆一天中吃过的食物。
5. 是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。
6. 搭配膳食的营养原则是 搭配。
7. 是我们身体重要的消化工具，不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用，保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。
8. 消化器官是非常容易受到伤害的，过冷、过热、不 、没有经过充分 的食物都会影响它们的工作和健康。
9. 测量肺活量时， 一般使用的测量单位是 。
10. 时胸腔收缩， 时胸腔扩张。(填“呼气”或“吸气”)
二 、火眼金睛判正误。(正确的在括号里打“ √ ”,错误的打“×”)(16分)
1. 用嘴呼吸比用鼻呼吸更方便，也更健康。 ( )
2. 小雅的呼吸功能弱，为了增强呼吸功能，她应该练习憋气。 ( )
3. 随着年龄的增长，肺活量会一直变大。 ( )
4. 动物类食物就是指肉类食物。 ( )
5. 通过观看和品尝食物，我们可以知道其中是否含有蛋白质、维生素和无机盐。 ( )
6. 小明最近出现口腔溃疡、手指脱皮的现象，他需要补充维生素。 ( )
7. 牙槽脓肿会使牙髓坏死，所以要讲究口腔卫生。 ( )
8. 心脏是人体的消化器官。 ( )
三、正确答案我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(16分)
1. 呼气时，手放在肋骨上，胸部的变化是( )。
A. 没有变化 B. 扩 张 C. 收 缩
2. 下列( )不是保护呼吸器官的正确方法。
A. 空气不良时，出门戴口罩
B. 经常开窗通风
C. 经常吸二手烟
3. 测量肺活量的过程中，发现肺活量测量袋有一个小孔，下列做法正确的是( )。
A. 小孔对测量结果影响不大，可以继续使用这个测量袋
B. 要用胶布将小孔粘住或换用新的肺活量测量袋
C. 为了节约资源，要继续使用这个测量袋
4. 我们吃的食物是植物的根的是( )。
A. 白菜 B. 马铃薯 C. 西红柿
5. 我们剧烈运动后，急需补充足够的能量，应多吃( )。
A. 蛋白质类食物 B. 脂肪类食物 C. 糖类食物
6. 下面的午饭设计合理的是( )。
A. 鱼肉、鸡肉、鸡蛋汤
B. 馒头、咸菜、小米粥
C. 西红柿炒鸡蛋、土豆丝、米饭
7. 我们吃面包时，主要是用( )切断面包。
A. 门齿 B. 犬齿 C. 臼齿
8. 食物的营养主要是在人体的( )里吸收的。
A. 小肠 B. 食道 C. 胃
四 、科学探究。(18分)
1. 右图是演示呼吸运动的模型图，根据图回答下面的
问题。
(1)写出下列字母所代表的结构名称：
A. B.
C. D.
(2)当用手往上顶橡皮膜D 时，小气球变瘪表示 过程，拉下橡皮膜D时，小气球鼓起表示 过程。
2. 阅读下面的材料，回答相关问题。
《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在1100毫升～2600毫升；小学四年级女生肺活量在900毫升~2000毫升。
四年级某班有甲、乙、丙三位同学。甲同学，男，肺活量1800毫升；乙同学，男，肺活量900毫升；丙同学，女，肺活量2100毫升。
(1)这三位同学中，肺活量在标准范围内的是 ,高于标准范围的
是 ,低于标准范围的是 。
(2)这三位同学中，需要积极主动多参加体育锻炼的是( )。
A. 甲 B. 乙 C. 丙
(3)根据这三位同学的肺活量情况，请你给他们提出有助于身体健康的建议。
五、学以致用。(16分)
1. 运动后，呼吸次数的增加对我们的健康有什么好处 (8分)
有没有一种食物含有所有的营养成分 (8分)
第二单元测试卷(二)
一、1.氧气二氧化碳 2.气体交换氧气 二氧化 碳
2.肺活量 4.早餐 中餐晚餐 5,蛋白质 6.荤素
7 . 牙齿 8.洁净 咀嚼8 . 毫升10 . 呼 气 吸气
二、1. × 2. × 3. × 4. × 5. × 6. √ 7. √ 8. ×
三、1.C 2.C 3.B 4.B 5.C 6.C 7.A 8.A
四、1.(1)气管 肺 胸腔 膈肌 (2)呼气 吸气
2. (1)甲 丙 乙 (2)B
(3)甲同学肺活量在标准范围内，应适当增加体育锻 炼；乙同学肺活量低于标准肺活量的最低值，应积极 主动多参加体育锻炼来增大肺活量；丙同学肺活量高于标准肺活量的最高值，应继续保持。(合理即可 )
五、1.我们体内的细胞需要空气中的氧气来维持生命。运动后，人体需要消耗更多的氧气，所以呼吸次数要比平时多，呼出和吸入气体的量也比平时多，导致呼 吸加快。呼吸次数的增加有利于氧气的摄入，使更 多的氧气参与到生命活动中，为身体其他器官的正 常工作提供养料。同时，呼吸次数的增加，也将身体产生的二氧化碳等废物及时排出体外，保持身体健康。
2. 没有一种食物含有所有的营养成分，进而满足人 体对各种营养成分的需求。但几乎所有食物中都含 有多种营养成分，如马铃薯中含有蛋白质、糖类、维 生素、无机盐，其中钾的含量比香蕉还要高，还含有丰富的膳食纤维。